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1、2014年年3月南通二模卷讲评月南通二模卷讲评1. C（A稗官野史，长吁短叹（稗官野史，长吁短叹（x）；）；B羁縻，狡黠羁縻，狡黠（xi）；）；D惹是生非）惹是生非）2A（B项，搭配不当，项，搭配不当，“推进推进”与与“制度制度”搭配不当；搭配不当；C项，语序不当，应改为项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网整台计算机甚至整个交易互联网”；D项，成分残缺，项，成分残缺，“解决解决”后面缺中心语后面缺中心语“的问题的问题”）3阅读下面的材料，根据要求回答问题。（阅读下面的材料，根据要求回答问题。（5分）分）英国哲学家培根认为，做学问有三种方式：一是像蜘蛛一样，英国哲学家培根认为，做学
2、问有三种方式：一是像蜘蛛一样，整天忙于从自己肚子里吐出丝织网；二是像蚂蚁一样，整天整天忙于从自己肚子里吐出丝织网；二是像蚂蚁一样，整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里；三是像蜜蜂一样，忙于忙于把食物从外面搬回自己的窝里；三是像蜜蜂一样，忙于采花粉，酿造成蜂蜜。采花粉，酿造成蜂蜜。请用简洁、平实的语言分别概括这三种方式，每条不超过请用简洁、平实的语言分别概括这三种方式，每条不超过15字。字。答：答：自我封闭，不知借鉴；自我封闭，不知借鉴； 机械搬用，不知创新；机械搬用，不知创新； 吸收消化，创造新知。（吸收消化，创造新知。（1点点2分，分，2点点4分，分，3点点5分）分）4仿照画线句补写两个句子，
3、构成一组排比句，并保持仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。（语意连贯。（4分）分） 一年四季，语文相伴。语文是一位画家，一年四季，语文相伴。语文是一位画家， 。语文是一位音乐家，。语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲。语文是一位诗。语文是一位诗人，人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔才情吟诵秋的壮阔。语文是一位摄影家，。语文是一位摄影家， 。示例：示例：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一
4、树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图。她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的情思捕捉到诗意寒冬的美好镜头。她用奇妙的情思捕捉到诗意寒冬的美好镜头。 （每句（每句2分；内容、形式各分；内容、形式各1分）分）5. 陟：提升陟：提升 凌：侵犯凌：侵犯 济：帮助济：帮助 乞骸：自请退职乞骸：自请退职6.（2分）分）加固城池；加固城池；充实粮草；充实粮草；招募勇士；招募勇士；分兵分兵防守。（防守。（1点点1分，三点分，三点2分，意对即可）分，意对即可）7D（无中生有，赵犨只上表请求辞职退养，且时间顺序有
5、误，（无中生有，赵犨只上表请求辞职退养，且时间顺序有误，上表是在将权交给赵昶之后）上表是在将权交给赵昶之后）8如夙习焉，群儿皆禀而从之，无敢乱其行者。（4分）（赵犨）好像早就熟悉这些，小孩们都遵循并听从他，没有敢（赵犨）好像早就熟悉这些，小孩们都遵循并听从他，没有敢扰乱行列的人。（扰乱行列的人。（“夙夙”、“习习”、“禀禀”、语句通顺各、语句通顺各1分。分。焉：可作代词焉：可作代词“之之”，亦可作兼词，亦可作兼词“于之于之”） 苟不为长安市人所诛，则必驱残党以东下。（3分）分）（黄巢）假使不被长安的百姓诛杀，那么一定会驱使他的残余（黄巢）假使不被长安的百姓诛杀，那么一定会驱使他的残余势力向东进
6、犯。（被动句、势力向东进犯。（被动句、“东东”、语句通顺各、语句通顺各1分）分） 太祖素多犨之勇果，乃许之。（3分）分）梁太祖一向赞赏赵犨的勇敢果断，于是答应了他（求援的请求）梁太祖一向赞赏赵犨的勇敢果断，于是答应了他（求援的请求）。（。（“素素”、“多多”、语句通顺各、语句通顺各1分）分） 汉宫春汉宫春梅梅 晁冲之晁冲之 潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君潇洒江梅，向竹梢稀处，横两三枝。东君也不爱惜，雪压也不爱惜，雪压风欺。无情燕子，怕春寒、轻失佳期。惟是有、南来归雁，年年长风欺。无情燕子，怕春寒、轻失佳期。惟是有、南来归雁，年年长见开时。见开时。清浅小溪如练，问玉堂清浅小溪如练，问玉堂何
7、似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷何似，茅舍疏篱。伤心故人去后，冷落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流落新诗。微云淡月，对孤芳、分付他谁。空自倚，清香未减，风流不在人知。不在人知。 【注注】晁冲之，北宋词人，因朝廷党争遭贬，隐居阳翟（今晁冲之，北宋词人，因朝廷党争遭贬，隐居阳翟（今河南禹县）具茨山。河南禹县）具茨山。东君：司春之神。东君：司春之神。玉堂：指华贵的玉堂：指华贵的宫殿。宫殿。（1）有人认为词中）有人认为词中“故人故人”是指宋代诗人林逋，请说说这一推断是指宋代诗人林逋，请说说这一推断的理由。（的理由。（3分）分） 答：答：词中多处化用了林逋的词中多处化用了林逋的“疏
8、影横斜水清浅，暗香疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏浮动月黄昏”诗句；诗句； 林逋这两句诗在宋代影响深远，无人能及；林逋这两句诗在宋代影响深远，无人能及； “梅梅”、“林逋林逋”已成为隐逸的象征，契合词作者已成为隐逸的象征，契合词作者此时的心境。（一点此时的心境。（一点1分，两点分，两点3分；意思对即可）分；意思对即可） 上阕写梅运用了哪些表现手法？写出了梅怎样的品格？（上阕写梅运用了哪些表现手法？写出了梅怎样的品格？（3分）分）答：化用、对比衬托、正面和侧面答：化用、对比衬托、正面和侧面（直接和间接）（直接和间接）描写相结合描写相结合（2 2分，答出两点即可。答分，答出两点即可。答“拟人拟人”亦
9、可赋分）亦可赋分）。 写出了梅花孤傲、坚强的高洁品格（写出了梅花孤傲、坚强的高洁品格（1分）。分）。下阕借梅花寄寓了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要下阕借梅花寄寓了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要分析。（分析。（4分）分）答：答：“问玉堂何似，茅舍疏篱问玉堂何似，茅舍疏篱”表达了对官场的厌倦以及对表达了对官场的厌倦以及对隐居生活的向往；隐居生活的向往； “伤心故人去后，冷落新诗伤心故人去后，冷落新诗”表达了对林逋的仰慕和追表达了对林逋的仰慕和追思；思； “对孤芳、分付他谁对孤芳、分付他谁”借林逋去世后无人欣赏梅的孤芳，借林逋去世后无人欣赏梅的孤芳，表达了无人赏识自己的忧愤；表达了无人赏
10、识自己的忧愤； “空自倚，清香未减，风流不在人知空自倚，清香未减，风流不在人知”表达了坚守自己表达了坚守自己高洁品格的情怀。高洁品格的情怀。（评分建议：一点（评分建议：一点1 1分，三点分，三点4 4分，意思对即分，意思对即可；如未能结合词句，酌情扣分）可；如未能结合词句，酌情扣分） 早 餐 【美】约翰斯坦贝克 我每想起这件事，心中总有一种愉快、满足之感，因它有着无与伦比的美。 那是凌晨时分，东边的山峦仍是一片令人生厌的蓝黑色。但山背后却已晨曦微露，一抹淡红渲染着山峦的边缘。当这缕红光婀娜升空时，色泽越变越冷、越淡、越暗。当她接近无边天际时，就逐渐和漆黑夜空水乳交融了。 天很冷，虽未刺骨严寒，
11、但也冻得我拱背缩肩，两手插兜。我拖曳双足，沿着山谷乡间的土路前行，突然看见前方有一座帐篷。橘红色的火苗在一只生锈的小铁炉的缝隙中闪烁。“烟筒”喷出的灰色浓烟直直升起，好一会才在空中飘散。 火炉旁有位青年妇女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩着背心。走近后才发现她那只弯曲着的胳膊正搂抱着一个婴儿，他被暖暖和和地包在背心里面吮奶。这位母亲不停地转来转去干活，而婴儿一直在吮奶。这既不影响她干活，也没影响她转动时轻捷优美的姿态，她每个动作都准确娴熟。 我走近时，一股煎咸肉和烤面包的香味世界上最令人感到愉快和温暖的气味扑面而来。东边的天空这时已亮起来。我走近火炉，伸出手去烤火，一触到暖气，全身立
12、刻震颤一下。 突然帐篷的门帘向上一掀，走出个青年，后面跟着一位长者。他俩都穿着崭新的粗蓝布裤和钉着闪亮铜钮扣的粗蓝布外套。两人长得十分相像。青年蓄着乌黑短髭，长者蓄着花白短髭。他俩默默地站在一起望着逐渐亮起的东方，一同打了个哈欠，一同看着山边的亮处。他们一回身看见了我，就一同向我问好。两人一同来到火炉边烤手。 姑娘不停手地、聚精会神地干活。她那梳得平平整整的长发扎成一束垂在背后，干活时，发束随着她的动作甩来甩去。她把几只马口铁水杯、几只铁盘和几份刀叉放在一只大包装箱上，然后从油锅里捞出煎好的咸肉片，放在一只平底大铁盘上，卷曲起来沙沙作响的咸肉片看上去又松又脆。她打开生锈的铁烤箱，取出一只摆满用
13、发酵粉发得松松的大面包的正方形盘子。 热面包香气扑鼻，两位男人深深地吸了口气。 长者回头对我说：“你吃过早饭吗?” “没有。” “那就跟我们一起吃吧！” 这就是邀请了，我同他们一块走到包装箱旁，围着箱子蹲在地上。青年问：“你也去摘棉花吗?” “不。” “我们已经摘了十二天了。” 姑娘从火炉那边说：“还领到了新衣服呢！” 两个男人低头瞧着新衣裤，一同笑了。 姑娘摆上那盘咸肉，大个的黑面包，一碗咸肉汁和一壶咖啡，然后自己也蹲在纸箱旁。婴儿的头部暖暖和和地包在背心里面，还在吮奶，我听见小嘴吮奶时的咂咂声。 那位长者把嘴填得满满的，细细咀嚼了很久才咽下去。“真好吃!”接着他又把嘴填满。 青年说：“我们
14、吃了十二天好的了！” 这时，每个人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盘上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里饱饱的、身上暖暖的。 阳光现在有了色彩。那两个男人坚毅地面对东方，晨曦把他们的脸照得闪闪发亮。 两位男人一同站起身。长者说：“该走了。” 青年转向我：“你要是愿意摘棉花，我们可以帮个忙。” “不啦，我还得赶路。谢谢你们的早餐！” 长者摆了摆手：“不用谢，你来我们很高兴！”他俩一同走了。 东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞，我独自顺着那条乡间土路坚毅地向前走去 （选自世界经典微型小说，有删改）11.文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表现文中画线部分描写了独特的山区晨景，请分析其表
15、现特色。特色。4分）分）答：从低到高（或由近到远），从视觉、内心感受等角度答：从低到高（或由近到远），从视觉、内心感受等角度描写，运用比拟、比喻修辞手法，语言表达富有韵味。描写，运用比拟、比喻修辞手法，语言表达富有韵味。（每点（每点1分）分）12.统观全文，简要分析女人形象。（统观全文，简要分析女人形象。（6分）分）答：答：外表美丽：年轻，长发飘逸，姿态外表美丽：年轻，长发飘逸，姿态“轻捷优美轻捷优美”。 俭朴勤劳：穿着俭朴勤劳：穿着“褪色的布衣裙褪色的布衣裙”；天冷早起，；天冷早起，“不停手地不停手地”干活，且动作准确娴熟。干活，且动作准确娴熟。 做事认真：头发做事认真：头发“梳得平平整整梳
16、得平平整整”，干活，干活“聚精聚精会神会神”。 慈爱知足：干活时不忘包好孩子，且让孩子舒服慈爱知足：干活时不忘包好孩子，且让孩子舒服地吃奶；领到粗布新衣而感到满足。（每点地吃奶；领到粗布新衣而感到满足。（每点2分，答对三分，答对三点即可）点即可）13.小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。（小说在结构安排上很有特色，请作简要说明。（4分）分）答：答：全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者（或答全文采用倒叙手法：开头设置悬念，吸引读者（或答成成“开头总领全文开头总领全文”亦可）；后文予以叙述，介绍美事。亦可）；后文予以叙述，介绍美事。 主体按照双线推进：一条线为时间线主体按照双线推进：一条线
17、为时间线“凌晨时分凌晨时分”，“东边的天空这时已亮起来东边的天空这时已亮起来”，“阳光现在有了色彩阳光现在有了色彩”，“东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞东方的天际这时正燃起一片火红的朝霞”；一条线为情感线；一条线为情感线“令人生厌令人生厌”，“全身立刻震颤一下全身立刻震颤一下”，“身上暖暖的身上暖暖的”，“坚毅坚毅”。（每点。（每点2分，分，“特色特色”、“说明说明”各各1分）分）14.小说中的小说中的“我我”认为这件事具有认为这件事具有“无与伦比的美无与伦比的美”，请探，请探究究“美美”的内涵。（的内涵。（6分）分）答：答：环境美：天气虽然寒冷，但山区晨曦却给人美感。环境美：天气虽然寒冷，
18、但山区晨曦却给人美感。 人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生者人情美：母子之间的融合，父子之间的默契，陌生者间的关切。间的关切。 哲理美：劳动创造美；新生富有美；底层展现质朴纯哲理美：劳动创造美；新生富有美；底层展现质朴纯真美。（每点真美。（每点2分，答分，答“生活美生活美”“劳动美劳动美”等意思对即可。）等意思对即可。） 忆夏志清 夏志清走了，在2013年的岁尾。随着他的离去，一个文学批评的夏志清时代似乎正在隐退。 夏先生最广为人知的作品就是中国现代小说史。这是一本很有态度的文学史。在冷战时期，夏志清没有受到政治势力的影响，而完全依据文学审美做出了自己的评价。在他看来，文学的判断力至
19、关重要。而他的判断，除了欧洲古典主义、英美形式主义的评价尺度外，还体现出敢于裁断、挑战流俗的批评勇气和言之成理、落笔审慎的批评态度。 夏志清是在阅读了乔伊斯、普鲁斯特等现代小说之后再看五四小说，眼光颇高，他也没有像一般的史书那样四平八稳、缺乏观点，而是在书中明确表达了喜欢与不喜欢，好小说与坏小说，甚至鲜说“之一”。 夏志清的学生之一、著名学者刘绍铭曾说：“中国现代小说史让人佩服的地方倒不在其史料丰富，而在于夏志清作为一位文学评论家的见识。他当年盛赞的几位作家张爱玲、沈从文、钱钟书、周作人后来的文学地位日渐被重视，到今天仍然有许多读者。” 2007年底，学者李凤亮曾在朱崇科陪同下去夏先生纽约寓所
20、与其作了数小时学术访谈，事后整理成两万字长稿，从洛杉矶寄给他。一个月后李凤亮接到夏志清的修改稿，夏先生对访谈中一些过头话都作了认真仔细的修改。朱崇科回忆说：“当时已经86岁的夏先生精神矍铄，是一个坦率机智的人，童言无忌。不管是表扬，还是批评，他都口无遮拦。他经常毫无保留地自我表扬，他经常重复的话是我聪明得一塌糊涂。” 夏先生自哥伦比亚大学退休，选中了青年学者王德威为接班人。夏先生几十年来一直对他爱护有加，大力栽培，两人情同父子。2013年12月11日，王德威去疗养院看望了夏志清。王德威回忆说：“我去看他的时候，他正在吃东西，抱怨三明治太不好吃了。这时医生来了，他当着大家的面直截了当问医生：我到
21、底怎么样？医生说：你很好。他说：你别讲假话了，我们都是现代人，我不相信这套的。我已经永垂不朽了，因为我写了中国现代小说史。哈哈！” 夏志清的离去，留下文学批评史上一段绝唱。正是因为他激越不羁的批评个性，形成了他批评的独到发现与巨大冲击力。今天文学批评界所缺的，不是裹脚布式的长篇大论，恰是那种批评的真诚甚至偏见。15文章是从哪两个方面追忆夏志清先生的？请作简要分析。文章是从哪两个方面追忆夏志清先生的？请作简要分析。（6分）分）答：答：生活态度上：童真乐观，直面人生，幽默风趣，较为自生活态度上：童真乐观，直面人生，幽默风趣，较为自负。负。 学术研究上：西为中用，见解独特，治学严谨，奖掖后学术研究上
22、：西为中用，见解独特，治学严谨，奖掖后进。（进。（1点点3分；分；“方面方面”1分，分，“分析分析”2分，意对即可）分，意对即可）16文中多处直接引用他人的话，这样写有什么作用？（文中多处直接引用他人的话，这样写有什么作用？（6分）分）答：答：有助于读者全面了解夏志清治学、性格、人品等方面的有助于读者全面了解夏志清治学、性格、人品等方面的情况。情况。 增强了传记的真实性、趣味性。（每点增强了传记的真实性、趣味性。（每点3分，意对即可）分，意对即可）17如何理解文章结尾处如何理解文章结尾处“批评的真诚甚至偏见批评的真诚甚至偏见”？（？（6分）分）答：答：“批评的真诚批评的真诚”：完全依据文学审美
23、做出评价，具有敢于：完全依据文学审美做出评价，具有敢于裁断、挑战流俗的勇气和言之成理、落笔审慎的态度。裁断、挑战流俗的勇气和言之成理、落笔审慎的态度。 “批评的偏见批评的偏见”：观点可以激越，明确表达喜好（或答成：观点可以激越，明确表达喜好（或答成“避免四平八稳、缺乏观点的长篇大论式批评避免四平八稳、缺乏观点的长篇大论式批评”亦可）。亦可）。 这句话充分肯定了夏志清在文学批评史上的价值。（每这句话充分肯定了夏志清在文学批评史上的价值。（每点点2分，意对即可）分，意对即可）1.昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。从前秦穆公把
24、他的女儿文嬴嫁给晋国公子重耳为妻，让（流落在秦从前秦穆公把他的女儿文嬴嫁给晋国公子重耳为妻，让（流落在秦国的）晋人为她打扮，陪嫁的七十个婢仆也穿戴着有纹彩的衣饰。国的）晋人为她打扮，陪嫁的七十个婢仆也穿戴着有纹彩的衣饰。2.至晋，晋人爱其妾而贱公女。至晋，晋人爱其妾而贱公女。到了晋国，晋公子重耳却喜欢陪嫁的奴婢而瞧不起秦穆公的女儿。到了晋国，晋公子重耳却喜欢陪嫁的奴婢而瞧不起秦穆公的女儿。3.楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。玫瑰，辑以翡翠，郑人买其椟而还其珠。有个楚国人想要到郑国
25、卖他的一个宝珠，用名贵的木兰木材,加上香料,再配上非常昂贵的装饰,做了一个盒子放这个珠子.结果一个郑国人买了他的盒子,而把珠子还给了这个楚国人.这样做,完全是本末倒置,盒子的价值已经超过了珠子.今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘其用。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘其用。墨墨 子子 之之 说说 传传 先先 王王 之之 道道 论论 圣圣 人人 之之 言言 以以 宣宣 告告 人人 若若 辩辩 其其 辞辞 则则 恐恐 人人 怀怀 其其 文文 忘忘 其其 直直 以以 文文 害害 用用 也也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。多不辩。这可
26、以叫做善于嫁奴婢，而不能说是善于嫁女了。这可以叫做善于嫁奴婢，而不能说是善于嫁女了。19.墨子之说墨子之说/传先王之道传先王之道/论圣人之言论圣人之言/以宣告人以宣告人/若辩其辞若辩其辞/则恐人则恐人怀其文忘其直怀其文忘其直/以文害用也。以文害用也。21.请用自己的话概括墨子学说的特点，不超过请用自己的话概括墨子学说的特点，不超过10个字。个字。 （2分）分）答：重实用而不重文采。答：重实用而不重文采。22.（5分）分）A、D（A.截杀孙坚的不是袁绍，而是刘表。截杀孙坚的不是袁绍，而是刘表。D.“益中益中”不不是吴荪甫等人创办的；且吴荪甫等人加盟是吴荪甫等人创办的；且吴荪甫等人加盟“益中益中”
27、，是在，是在“平息平息、投机、投机”之前。）之前。）23. “闻秘事凤姐讯家童闻秘事凤姐讯家童”“弄小巧用借剑杀人弄小巧用借剑杀人”，红楼梦红楼梦中，凤姐所听到的中，凤姐所听到的“秘事秘事”是指哪件事？她又是如何是指哪件事？她又是如何“借剑杀人借剑杀人”的？的？ （5分）分）答：秘事：贾琏偷娶尤二姐。（答：秘事：贾琏偷娶尤二姐。（2分）借剑杀人：分）借剑杀人：调唆张华状告调唆张华状告贾琏。贾琏。利用秋桐，气病尤二姐。（利用秋桐，气病尤二姐。（1点点1分，分，2点点3分）分） “觉民抗婚觉民抗婚”是小说是小说家家中一个精彩的情节。为抗婚，觉民采中一个精彩的情节。为抗婚，觉民采取了哪些行动？最终结
28、果如何？取了哪些行动？最终结果如何？ （5分）分）答：行动：答：行动：向大哥和继母周氏求助；向大哥和继母周氏求助；扬言如果家庭不尊重他扬言如果家庭不尊重他的意见，他便要采取最后的手段；的意见，他便要采取最后的手段；给觉新留信后，躲到同学家中。给觉新留信后，躲到同学家中。（3分。答对一点，分。答对一点，1分）分） 结果：高老太爷在弥留之际答应解除与冯家的亲事。（结果：高老太爷在弥留之际答应解除与冯家的亲事。（2分）分）家家三十章：三十章： 战斗的第一个步骤是向大哥表示自己的态度，大哥回答说不能作主；战斗的第一个步骤是向大哥表示自己的态度，大哥回答说不能作主；他又向继母要求打消这件亲事，继母说有祖
29、父作主。祖父那方面，他却不他又向继母要求打消这件亲事，继母说有祖父作主。祖父那方面，他却不能直接去讲话。他找不到有力的帮助的人。在这个家里，祖父似乎就是一能直接去讲话。他找不到有力的帮助的人。在这个家里，祖父似乎就是一切。觉民不会得到别人的同情。几天以后，事情愈加恶化了，琴的家他也切。觉民不会得到别人的同情。几天以后，事情愈加恶化了，琴的家他也不便常去了。姑母虽然同情他，但是姑母不能够，而且也不打算给他帮忙，不便常去了。姑母虽然同情他，但是姑母不能够，而且也不打算给他帮忙，同时为了避嫌起见，姑母还劝他不要常常来看琴。因为高家已经有人传言同时为了避嫌起见，姑母还劝他不要常常来看琴。因为高家已经有
30、人传言觉民的行为是受了姑母的指使，说姑母之所以指使他反对这件亲事，就是觉民的行为是受了姑母的指使，说姑母之所以指使他反对这件亲事，就是想把琴嫁给他。琴为了这件事情气得哭。想把琴嫁给他。琴为了这件事情气得哭。 第一个第一个“回合回合”完全失败了。觉民便开始采用第二步的战略，就是在完全失败了。觉民便开始采用第二步的战略，就是在外面扬言如果家庭不尊重他的意见，他便要采取最后的手段。这些话自然外面扬言如果家庭不尊重他的意见，他便要采取最后的手段。这些话自然不会传到祖父的耳朵里，所以还是没有用。不会传到祖父的耳朵里，所以还是没有用。家家三十一章：三十一章： 他们两个人进了觉慧的房间，觉慧把觉民的信交给觉
31、新，觉新几乎没他们两个人进了觉慧的房间，觉慧把觉民的信交给觉新，觉新几乎没有勇气读，但是终于读了：有勇气读，但是终于读了：“大哥：我做了我们家里从来没有人敢做的事大哥：我做了我们家里从来没有人敢做的事情，我实行逃婚了。家里没有人关心我的前途，关心我的命运，所以我决情，我实行逃婚了。家里没有人关心我的前途，关心我的命运，所以我决定一个人走自己的路，我毅然这样做了。我要和旧势力奋斗到底。如果你定一个人走自己的路，我毅然这样做了。我要和旧势力奋斗到底。如果你们不打消那件亲事，我临死也不回来。现在事情还有挽回的余地，望你念们不打消那件亲事，我临死也不回来。现在事情还有挽回的余地，望你念及手足之情，给我
32、帮一点忙。及手足之情，给我帮一点忙。 觉民觉民日，夜三时。日，夜三时。家家第三十五章第三十五章 “我现在有些明白，我现在有些明白，”祖父吐了一口气，然后慢慢地说。祖父吐了一口气，然后慢慢地说。 “你看见你二哥吗？你看见你二哥吗？” 觉慧注意到祖父的声音改变了，他看见祖父的眼角嵌着两颗大的眼泪。觉慧注意到祖父的声音改变了，他看见祖父的眼角嵌着两颗大的眼泪。为了这意料不到的慈祥和亲切（这是他从来不曾在祖父那里得到过的），他为了这意料不到的慈祥和亲切（这是他从来不曾在祖父那里得到过的），他答应了一个答应了一个“是是”字。字。 “我我我的脾气我的脾气现在我不发气现在我不发气我想看见他，你把他喊回来。我
33、想看见他，你把他喊回来。我我不再不再”祖父说，他从被里伸出右手来，揩了揩眼泪。祖父说，他从被里伸出右手来，揩了揩眼泪。 陈姨太刚梳好头、擦好粉、画好眉毛，从隔壁房间走进来。她看见这陈姨太刚梳好头、擦好粉、画好眉毛，从隔壁房间走进来。她看见这个情形，便责备觉慧道：个情形，便责备觉慧道：“三少爷，你这样大，也该明白事理。你爷爷病到三少爷，你这样大，也该明白事理。你爷爷病到这样，你还要惹他伤心！这样，你还要惹他伤心！”她还记得昨晚上的那件事。（指觉慧阻止捉鬼之她还记得昨晚上的那件事。（指觉慧阻止捉鬼之事）事） 祖父连忙阻止她说：祖父连忙阻止她说：“你不要怪他。你不要怪他。”陈姨太扫兴地噘着嘴，便也不
34、陈姨太扫兴地噘着嘴，便也不作声了。祖父又催促觉慧道：作声了。祖父又催促觉慧道：“你快去把你二哥喊回来。你快去把你二哥喊回来。，冯家的亲事，冯家的亲事暂时不提。暂时不提。我怕我活不长了我怕我活不长了我想看看他，我想看看他，看看你们大家。看看你们大家。” 觉慧从祖父的房里出来。他先到觉新的房里。觉新正在跟瑞珏谈话，两觉慧从祖父的房里出来。他先到觉新的房里。觉新正在跟瑞珏谈话，两个人的脸上都带着愁容。个人的脸上都带着愁容。 “爷爷喊我去把二哥找回来，他说冯家的亲事暂时不提了，爷爷喊我去把二哥找回来，他说冯家的亲事暂时不提了，”觉慧一进觉慧一进门，就高兴地大声说。门，就高兴地大声说。 欣赏中国书法，意
35、义存在于忘言之境。在这种纯粹线条美与结构美的欣赏中国书法，意义存在于忘言之境。在这种纯粹线条美与结构美的魔力的教养领悟中，中国人可有绝对自由以贯注全神于形式美而无庸顾及魔力的教养领悟中，中国人可有绝对自由以贯注全神于形式美而无庸顾及其内容。在这片绝对自由的园地上，各式各样的韵律的变化，与各种不同其内容。在这片绝对自由的园地上，各式各样的韵律的变化，与各种不同的结构形态都经尝试而有新的发现。中国之毛笔，具有传达韵律变动形式的结构形态都经尝试而有新的发现。中国之毛笔，具有传达韵律变动形式之特殊效能；而中国的字体，以千变万化的结构布置，留待书家自己去决之特殊效能；而中国的字体，以千变万化的结构布置，
36、留待书家自己去决定创造。如是，中国文人从书法修炼中渐渐认识线条上之美质，像笔力、定创造。如是，中国文人从书法修炼中渐渐认识线条上之美质，像笔力、笔趣、蕴蓄、精密、遒劲、简洁、厚重、波磔、谨严、洒脱；又认识结体笔趣、蕴蓄、精密、遒劲、简洁、厚重、波磔、谨严、洒脱；又认识结体上之美质，如长短错综、左右相让、疏密相间、计白当黑、条畅茂密、矫上之美质，如长短错综、左右相让、疏密相间、计白当黑、条畅茂密、矫变飞动；有时甚至可由特意的萎颓与不整齐的姿态中显出美质。因是，书变飞动；有时甚至可由特意的萎颓与不整齐的姿态中显出美质。因是，书法艺术齐备了全部完美观念的条件。法艺术齐备了全部完美观念的条件。 中国书
37、法探索了每一种可能出现的韵律和形式，这是从大自然中捕捉中国书法探索了每一种可能出现的韵律和形式，这是从大自然中捕捉艺术灵感的结果，尤其是来自动植物。每种动物都有其运动机能的和谐，艺术灵感的结果，尤其是来自动植物。每种动物都有其运动机能的和谐，每种植物都有其美的素质。中国文人接触了这些，把其神韵融会于自己的每种植物都有其美的素质。中国文人接触了这些，把其神韵融会于自己的书法中。自然界的美是动态的美。中国书法的美是动的，它表现生动的美，书法中。自然界的美是动态的美。中国书法的美是动的，它表现生动的美，具有生气，同时也千变万化无止境。这种运动的美正是理解中国书法的钥具有生气，同时也千变万化无止境。这
38、种运动的美正是理解中国书法的钥匙。运动的动态原理生发出一种结构原理，这是理解中国书法的要旨。匙。运动的动态原理生发出一种结构原理，这是理解中国书法的要旨。 现代艺术为寻求韵律而试创结构上新的型体，然至今尚无所获。现代现代艺术为寻求韵律而试创结构上新的型体，然至今尚无所获。现代艺术家们，如果你研究下中国书法，也许能够获得新的启示。艺术家们，如果你研究下中国书法，也许能够获得新的启示。 （节选自林语堂（节选自林语堂中国书法中国书法，有删改），有删改）24为什么说中国为什么说中国“书法艺术齐备了全部完美观念的条件书法艺术齐备了全部完美观念的条件”？请分？请分点概括。（点概括。（5分）分）答：答： 使
39、用的是能够传达韵律变动形式的毛笔；使用的是能够传达韵律变动形式的毛笔； 书家笔下是以千变万化的结构布置留待其决定创造的字体；书家笔下是以千变万化的结构布置留待其决定创造的字体； 中国文人从书法修炼中渐渐认识到线条、结体等的美质。中国文人从书法修炼中渐渐认识到线条、结体等的美质。（答对一点，（答对一点，1分；两点，分；两点，3分；三点，分；三点，5分）分）25根据文意，概括中国书法中所融会的根据文意，概括中国书法中所融会的“神韵神韵”的具体内涵。的具体内涵。（4分）分）答：动物运动机能的和谐、植物美的素质。（每点答：动物运动机能的和谐、植物美的素质。（每点2分，若照抄原分，若照抄原文文“每种动物
40、都有其运动机能的和谐，每种植物都有其美的素质每种动物都有其运动机能的和谐，每种植物都有其美的素质”，则不可赋分），则不可赋分）26在作者看来，中国书法可以给志在创新但迄今尚无所获的现代在作者看来，中国书法可以给志在创新但迄今尚无所获的现代艺术家们以怎样的启示？为什么？（艺术家们以怎样的启示？为什么？（6分）分）答：回归自然，亲近自然（答：回归自然，亲近自然（2分）。分）。 因为因为中国书法正是从大自然中尤其是从动植物身上捕捉到了中国书法正是从大自然中尤其是从动植物身上捕捉到了艺术的灵感（艺术的灵感（2分）；分）； 中国书法的动态美正是源自自然界所具有动态美（中国书法的动态美正是源自自然界所具有动态美（2分）。分）。
