《飞天（人美版）五年级美术上册PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《飞天（人美版）五年级美术上册PPT课件 (2)（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、它们是我国什么它们是我国什么地方的飞天呢？地方的飞天呢？北北 莫高窟位于中国甘肃省敦煌莫高窟位于中国甘肃省敦煌市东南市东南25公里处的鸣沙山东麓断公里处的鸣沙山东麓断崖上，前临宕泉河，面向东，南崖上，前临宕泉河，面向东，南北长北长1680米，高米，高50米。洞窟分布米。洞窟分布高低错落、鳞次栉比，上高低错落、鳞次栉比，上,下最多下最多有五层。有五层。河南省洛阳龙河南省洛阳龙门莲花洞飞天门莲花洞飞天河南省巩县石窟寺飞天河南省巩县石窟寺飞天敦煌飞天名称的由来敦煌飞天名称的由来: :“外国呼神亦为天外国呼神亦为天”开始由道教的开始由道教的“飞仙飞仙”而来而来后来，由于佛教在中后来，由于佛教在中国的发
2、展国的发展“飞天飞天”和和“飞仙飞仙”才分开，成才分开，成了敦煌壁画艺术的一了敦煌壁画艺术的一个专有名词个专有名词 传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝，妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐，歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一乐，歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，那罗相混合，男女不分，
3、职能不分，合为一体，变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。 不同不同时期时期的飞的飞天有天有什么什么异同异同点？点？1 1、共同点、共同点 这些飞天都是不长翅膀、不生羽毛，借助云彩又这些飞天都是不长翅膀、不生羽毛，借助云彩又不依靠云彩，而是凭借人物的动态、飘曳的衣裙、飞不依靠云彩，而是凭借人物的动态、飘曳的衣裙、飞舞的彩带凌空翱翔。舞的彩带凌空翱翔。不同点：不同点： 飞天发展的三个时期飞天发展的三个时期借鉴时期借鉴时期(北魏北魏):头有圆光,脸型椭圆,大嘴大耳, 白鼻梁,白眼珠大体上保留西域式飞天的特点.融合时期融合时期(西魏西魏隋隋)：正处在融合
4、、探索、创新时期。 与道教羽人、飞仙形象结合.形成自我风格（唐）：形成自我风格（唐）：敦煌飞天已完成了中外吸收、融合的历程，完全形成自己独特的风格，达到了艺术的顶峰。 如如何何看看出出飞飞天天在在飞飞？对对比比：她她们们的的动动势势有有什什么么不不同同？飞飞天天弯弯曲曲飘飘逸逸的的身身形形给给人人柔柔美美凌凌空空飞飞舞舞的的感感受受。什么样的线条适合表现飞天的衣裙飘带？直直 线线折折 线线波波 浪浪 线线 （硬）（硬）不不 适适 合合（柔软）（柔软） 适适 合合螺旋线螺旋线弧弧 线线波浪线波浪线作业要求：作业要求： 挑一幅课本挑一幅课本上自己喜欢的飞上自己喜欢的飞天作品，用文字天作品，用文字描述一下它给你描述一下它给你的感受。的感受。
