《2023年部编版三年级语文上册课后作业07听听秋的声音》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年部编版三年级语文上册课后作业07听听秋的声音（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7* 听听，秋的声音 课后作业 基础积累大巩固 一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。 1.叮咛： 2.歌韵： 3.歌吟： 4.道别： 二、我会积累文中的量词。 一排排( ) 一片( ) 一朵（ ） 一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（ ） 三、我知道这些词的近义词。 道别（ ） 掠过（ ） 辽阔（ ） 阅读能力大提升 四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。 1.作者抓住了秋天里大自然的一些 ，用诗的语言，赞美了 。 2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如 、 、 、 等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。 思维创
2、新大拓展 五、拓展思维，仿写诗歌。 1. 想想我们身边的事物和景象， 它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。 2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。 听听， 秋的声音， ， “ ” ， 。 参考答案 一、1. 叮咛：再三嘱咐。 2.歌韵：歌曲的音节旋律, 歌曲的韵味。 3.歌吟：歌唱吟咏。 4.道别：分别时与人打招呼。 二、一排排( 大雁) 一片( 叶子 ) 一朵（小花） 一阵阵( 秋风) 一滴( 汗水) 一颗（种子 ） 三、告别 拂过 广阔 四、1. 声音 秋天 2. 落叶 昆虫 大雁 唱歌 五、听听， 秋的声音， 苹果从树上落下， “咚咚” ， 是对大树妈妈说感谢的声音。 理我能读懂诗歌意思作者抓住了秋天里大自然的一些用诗的语言赞美了诗歌主要写了两方面的声音一种是能听到的声中思维创新大拓展五拓展思维仿写诗歌想想我身边的事物和景象它会发出怎样的声音呢他好像在说些什么呢赶快与同的韵味歌吟歌唱吟咏道别分别时与人打招呼二一排排大雁一片叶子一朵小花一阵阵秋风一滴汗水一颗种子三告别拂过
