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1、冀教版小学数学二年级下册冀教版小学数学二年级下册自选工具测量自选工具测量教学目标教学目标1.1.经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建经历用不同方法测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性。立统一长度单位的必要性。2.2.会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描会用指定的物品作工具测量物体的长度，能描述测量的结果。述测量的结果。3.3.感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常感受与同学合作学习的乐趣，了解测量在日常生活中的简单应用。生活中的简单应用。复习导入复习导入铅笔和蜡笔哪个长铅笔和蜡笔哪个长？铅笔长，蜡笔短。铅笔长，蜡笔短。新知探究新知探究估计一下，一只铅笔的长度大约等于几根蜡
2、估计一下，一只铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。笔的长度。铅笔的长度大约等于铅笔的长度大约等于3 3个蜡笔的长度个蜡笔的长度新知探究新知探究同桌合作，测量课桌面的长。同桌合作，测量课桌面的长。该怎么测量？该怎么测量？新知探究新知探究（1 1）选用身边的物品作工具，测量一下。）选用身边的物品作工具，测量一下。用铅笔测量用铅笔测量桌面长大约是桌面长大约是2 2根铅笔的长度。根铅笔的长度。新知探究新知探究（1 1）选用身边的物品作工具，测量一下。）选用身边的物品作工具，测量一下。用文具盒测量用文具盒测量桌面长大约是桌面长大约是2 2个文具盒的长度。个文具盒的长度。新知探究新知探究（1 1）选用身边的
3、物品作工具，测量一下。）选用身边的物品作工具，测量一下。用一拃（用一拃（zhzh）测量）测量桌面长大约是桌面长大约是4 4拃长。拃长。新知探究新知探究通过用不同的工具测量你发现了什么？通过用不同的工具测量你发现了什么？为什么大家测量的结果不同呢？为什么大家测量的结果不同呢？新知探究新知探究（2 2）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。）大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。要得到同样的结果，就要用统一的要得到同样的结果，就要用统一的测量单位。测量单位。新知探究新知探究同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽。同桌合作，用蜡笔测量课桌面的宽。巩固练习巩固练习1. 1. 用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。巩固练习巩固练习2. 2. 用用 测量自己学习用品的长。测量自己学习用品的长。课堂小结课堂小结通过这节课说一说你都得到哪些收获？通过这节课说一说你都得到哪些收获？
