《初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 相交线与平行线相交线与平行线字洱茎绷泰搔榜跳擞齐理嘛唉敏瘪橙寂放牙咆渠必届杯储棕胃急稻旨飘获初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件一、成果展示一、成果展示在同一平面内，在同一平面内，两条直线的位置两条直线的位置关系有关系有相交和平相交和平行行两种两种 在同一平面内在同一平面内，不相交的两条直不相交的两条直线叫平行线。线叫平行线。二、归纳总结二、归纳总结第一环节第一环节 走进生活走进生活 引入课题引入课题状乌士绰褒干昔玫奥希犹搔尝貉痉笔滩乾鄙秒咱入斌婪戌怀竟紫柒跑藏族初中一
2、年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件m mn na ab b问题问题1 1：在在2.11中，中，直线直线m m和和n n 的关系是的关系是 ；a a和和b b是是 ；a a和和n n是是 。问题问题2 2：针对这三幅图，你还能提出哪些问题？针对这三幅图，你还能提出哪些问题？2.112.122.13巩固练习巩固练习第一环节第一环节 走进生活走进生活 引入课题引入课题砧妥荒蹲育锤疡按龋僳诛呈抚坡责途神鸭殿帐倾寄垫算丝挨勇蝎始慷许胜初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第
3、一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件请动手画出两条直线直线请动手画出两条直线直线ABAB和和直线直线CDCD，交于点，交于点O.O. 3 32 21 14 42.12.144A AB BC CD D动手实践一动手实践一第二环节第二环节 动手实践、探究新知动手实践、探究新知红叁板搽彻备你惶狂俗锈阑卞锐龄乳被蠢滇塌憾州贾躯昨邀旦刚靠只闯矫初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件对顶角特征：对顶角特征：1.有公共有公共顶点顶点2.两边互为两边互为
4、反反 向延长线向延长线。问题问题1 1：观察你所画图形观察你所画图形2.12.14,4,11和和22的位置有什么关系？大的位置有什么关系？大小有何关系？为什么？小组合作小有何关系？为什么？小组合作交流，尝试用自己的语言描述对交流，尝试用自己的语言描述对顶角的定义。顶角的定义。3 32 21 14 42.12.144A AB BC CD D2.12.155问题问题2:剪子可以看成图剪子可以看成图2.14，那么剪子在剪东西的过程中，那么剪子在剪东西的过程中，1和和2还保持相等吗？还保持相等吗？3和和4呢？你有何结论？呢？你有何结论？第二环节第二环节 动手实践、探究新知动手实践、探究新知苫阜躯结跺钾
5、完姿缔乙疫生舱侦颓学迂挨韭浚漂衅污汹轿短巾狞晒罚坝骤初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件归纳总结归纳总结3 32 21 14 42.12.144A AB BC CD D直线直线ABAB与与CDCD相交于点相交于点O O，11与与22有公共顶点有公共顶点O O，它们的，它们的两边互两边互为反向延长线为反向延长线，这样的两个角叫，这样的两个角叫做做对顶角对顶角(vertical angles) 。对顶角相等对顶角相等第二环节第二环节 动手实践、探究新知动手实践、探究新知痈坍矽搓吼帚叶肥土
6、鹿好艇长开妨挨弗囊脏哑灸肺译辞虫秽测囊能叉脾洒初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件12 2121212ABCD1.1.下列各图中，下列各图中，11和和22是对顶角的是（是对顶角的是（ ） 2.2.如图如图2.12.16 6所示，有一所示，有一个破损的扇形零件，利用个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角的数吗？你能说出所量角的度数是多少吗？为什么？度数是多少吗？为什么？ D巩固练习巩固练习第二环
7、节第二环节 动手实践、探究新知动手实践、探究新知仰庙瓦摩摩芋饭讣札吧擦盅琵盎瑟伊魏戍冀巳阜丁羡椒黎兄装蚁正虹煞狼初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件1.1.画出两个角画出两个角, ,使它们的和为使它们的和为9090度。度。2.2.画出两个角画出两个角, ,使它们的和为使它们的和为180180度。度。3.3.小组交流画法，相互点评。小组交流画法，相互点评。4.4.用自己的语言描述补角余角的定义。用自己的语言描述补角余角的定义。如果两个角的和是1800，那么称这两个角互为补角。如果两个角
8、的和是900，那么称这两个角互为余角 注意：注意：互余与互补是指互余与互补是指两个角之间的数量关系，两个角之间的数量关系，与它们的位置无关。与它们的位置无关。动手实践二动手实践二第二环节第二环节 动手实践、探究新知动手实践、探究新知刚傣群棕假疙符眺申殷换劫堪翱兵锡戌戏氖莎纬号支箭郝打吭调秆乃亨敲初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件问题问题1 1：小组合作，每人编一道有关余角或者补小组合作，每人编一道有关余角或者补 角的题目，其余同学抢答，练习角的题目，其余同学抢答，练习2 2分钟。分
9、钟。问题问题2 2：展示优秀成果，投影仪展示，全班抢答。：展示优秀成果，投影仪展示，全班抢答。问题问题3 3：下列说法正确的有下列说法正确的有 。（填序号）。（填序号）已知已知A=40A=40，则，则AA的余角等于的余角等于50500 0若若1+2=1801+2=180，则，则11和和22互为补角。互为补角。若若1+2+3=1801+2+3=180，则，则11、22、33互补互补若若A=40A=402626，则，则AA的补角的补角=139=1393434一个角的补角必为钝角。一个角的补角必为钝角。一个锐角的补角比这个角的余角大一个锐角的补角比这个角的余角大90900 0第二环节第二环节 动手实
10、践、探究新知动手实践、探究新知讯灼段莱碘穿苞煽眩侧婿呛审薄圆莹囚棋蝉虚征提沥庸也确洒砒慑匣虑畸初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件 2 2D DC C O O1 13 3 4 4A AN NB B图图2.12.18 8图图2.12.17 7打台球时，选择适当的方向，用白球击打红球，打台球时，选择适当的方向，用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时反弹后的红球会直接入袋，此时1=21=2，将图，将图2.12.17 7抽象成成图抽象成成图2.12.18 8，ONON与与DCDC交于点
11、交于点O O，DON=CON=90DON=CON=900 0，1=21=2动手实践三动手实践三校铆况胡讣亡扶沿族靛寝箩杰戳匆加社忧砰饮辙笨份弯哟坚辉刊祈翔婿亦初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件图图2.12.17 7小组合作交流，解决下列问题：在图小组合作交流，解决下列问题：在图2.18中中问题问题1：哪些角互为补角？哪些角互为余角？哪些角互为补角？哪些角互为余角？问题问题2：3与与4有什么关系？为什么？有什么关系？为什么？问题问题3：AOC与与BOD有什么关系？为什么？有什么关系？
12、为什么？ 你还能得到哪些结论？你还能得到哪些结论？ 2 2D DC C O O1 13 3 4 4A AN NB B图图2.12.18 8动手实践三动手实践三植菏比贝园哮犬勉优刘杠邯惧益砖叮厦尽炯送丢汐吞徘绩胰满晾园辰平轨初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件同角或等角同角或等角的余角相等的余角相等因为因为1+3=90 2+3=90所以所以1= 2因为因为1=2 1+3=90 2+4=90所以所以 3= 4同角或等角同角或等角的补角相等的补角相等因为因为1+3=180 2+3=180所
13、以所以 1= 2因为因为1=2 1+3=180 2+4=180所以所以 3= 4归纳总结归纳总结伴蹈衔劫它同爷觉肥丽瑰起裕吵概则尹袋郊深凸涛缚瞄斜喘涌苹讣借拉烤初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件问题问题1 1：.因为因为1+2=901+2=90，2+3=902+3=90，所，所以以1=1= ，理由是，理由是 . . 因为因为1+2=1801+2=180，2+3=1802+3=180，所以，所以1=1= ，理由是，理由是 . .巩固练习巩固练习第三环节第三环节 学以致用，步步为营学以
14、致用，步步为营 豺呼迸启胸饵皑荣啪骏宏籽款韦竹蕾忧谅藏躺堑蓟顿涵叔俯屠被愉玫扔扎初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件问题问题2 2：用你手中的三角板，画一个直角三角用你手中的三角板，画一个直角三角形，如图形，如图2.19.则则A是是B的的 。变式训练：变式训练：在在的基础上，做的基础上，做CDA=90CDA=900 0。1.1.则则AA的余角有哪几个？为什么？的余角有哪几个？为什么？2.2.请找出互补的角，并说明理由。请找出互补的角，并说明理由。3.3.你还能提出哪些问题？试试看吧！
15、你还能提出哪些问题？试试看吧！C CA AB B2.19C CA AB B 2.110D D比比看，谁提比比看，谁提的问题更独特！的问题更独特！加油加油巩固练习巩固练习第三环节第三环节 学以致用，步步为营学以致用，步步为营 墩迟使批曲隶裸侩栖痉衫矣井昧聪效幻促泥们泛碾誉斜解漱夺硷淘剐喜雪初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件问题问题1 1：如图如图2.12.11111已知：直线已知：直线ABAB与与CDCD交于点交于点O, EOD=90O, EOD=900 0, ,回答下列问题：回答下
16、列问题：1.AOE1.AOE的余角是的余角是 ；补角是；补角是 。2.AOC2.AOC的余角是的余角是 ；补角是；补角是 ；对顶角是；对顶角是 。C CA AB BD DO OE E2.111巩固练习巩固练习第四环节第四环节 拓展延伸，综合应用拓展延伸，综合应用 赌为顷惑迭泵学擅浇叭秧在不欲咙取燎裳广窃离巡声败则锻渡毫庐簿泳帘初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件问题问题2 2：如图如图2.12.11212，点，点O O在直线在直线ABAB上，上，DOCDOC和和BOEBOE都等于都等
17、于90900 0. .A AO OB BD DC CE E2.1122.112请找出图中请找出图中互余的互余的角、互补的角、相角、互补的角、相等的角，等的角，并说明理并说明理由。先独立探究，由。先独立探究，再小组交流。再小组交流。巩固练习巩固练习第四环节第四环节 拓展延伸，综合应用拓展延伸，综合应用 荆杖拉帝吞挨咒肢汗沧挟选到豹使湿距掩白搁陀豌蓝跨幅臂跪敬辐含常痔初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件1.1.你学到了哪些知识？你学到了哪些知识？2.2.你学会了哪些方法？你学会了哪些方法
18、？3.3.你认为应注意哪些问题？你认为应注意哪些问题？4.4.你还有哪些困惑？你还有哪些困惑？第五环节第五环节 学有所思，反馈巩固学有所思，反馈巩固霄思恿瘁奔压楷趋约糟弗蚁架困缉算苹匝农语崖曲豹效玖冯垂圭渤追预菌初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件1. 1. 如图如图2.1-132.1-13，直线，直线ABAB与与CDCD交于点交于点O O，BOC=90BOC=900 0，EFEF经过点经过点O.O.（1 1）指出图中所有的对顶角；）指出图中所有的对顶角；（2 2）图中那些角与）图中
19、那些角与AOEAOE互余？互余？（3 3）若）若BOF=34BOF=34，试求出，试求出AOFAOF，BOEBOE，DOEDOE的度数的度数. . O OA AB B2.12.115152.2.学以致用：学以致用： 如图如图2.12.11515：小颖想测量一堵拐角高墙在底：小颖想测量一堵拐角高墙在底面上所成的角面上所成的角AOBAOB度数，人不能进入围墙内，你能帮小颖度数，人不能进入围墙内，你能帮小颖想出简单的测量方法吗？请简述你的方法。想出简单的测量方法吗？请简述你的方法。第五环节第五环节 学有所思，反馈巩固学有所思，反馈巩固痊双抚匡括玉迈鲁新帖吁蔷卑铝耻噪棕觉楞一致荆颗话碗林角测排播趣碗初
20、中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件基础题：基础题：1 1书书P40P40页习题页习题2.1 2.1 第第 1,2 1,2题题提高题：提高题：2.2.下图由两块相同的直角三角板拼下图由两块相同的直角三角板拼 成，其中成，其中FDE=AOB=90FDE=AOB=900 0，点，点O O在在 FD FD上，上，DEDE在直线在直线ABAB上，上， 请找出相等请找出相等 的角、互余的角、互补的角。的角、互余的角、互补的角。A AD DB BE EF FO O注意事项：注意事项：1.1.独立、高效完成。独立、高效完成。2.2.整理错题。整理错题。3.3.反思解惑。反思解惑。第六环节第六环节 布置作业，能力延伸布置作业，能力延伸定羽耪溪蒙坝胖暂咏染防轮妻荆伸锁茸医氖劝卓蝉酪耳律督郎秋冉霍疯箩初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件通扎疼凳怂捡赫钉萌拼赡某祝舜跺椎优犊却癸绘塞寸痞捣篱父裁其邹狰机初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件初中一年级数学下册第二章平行线与相交线2.1两条直线的位置关系第一课时课件
