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1、猜谜：谜一：猜谜：谜一：“小小诸葛亮，稳坐军中小小诸葛亮，稳坐军中帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”谜二：谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝。小姑娘，日夜忙，会抽丝。会织网；织出网来不捉鱼，捉些小虫会织网；织出网来不捉鱼，捉些小虫当口粮。当口粮。” （打一昆虫）（打一昆虫）绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）法布尔（法国）学习目标1、理清文章的说明思路和说明内容。2、能找出并简单分析打比方等说明方法。3、培养学生热爱自然的情怀，细心观察的习惯。法布尔法布尔(1823-1915)，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马。昆虫记在自然科学史与文学史上都有它的地位
2、，被誉为“昆虫的史诗”。融入作者毕生研究成果和人生感悟于一体，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。昆虫记目录节选卷一导言昆虫的史诗第一章圣甲虫第二章大笼子第三章捕食吉丁的节腹泥蜂第四章栎棘节腹泥蜂第五章高明的杀手第六章黄足飞蝗泥蜂gu shu xunxio yny篝火篝火 狩猎狩猎 喧嚣喧嚣 喑哑喑哑 m cun xs zhng 静谧静谧 篡夺篡夺 窸窣窸窣 螽斯螽斯Wj s nng hu 莴苣莴苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大颚大颚 chu tng更胜一筹更胜一筹 开膛破肚开膛破肚 速读课文并思考：速读课文并思考：文章从哪些方面介绍了蝈蝈的哪些特点文章从哪些方面介绍了
3、蝈蝈的哪些特点? ?形、色、声、食形、色、声、食导学请找出课文中描写蝈蝈外表的句子这种昆虫非常漂亮,浑身润了润绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱.先写叫声先写叫声黑夜中的法布尔要确定自己黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在，首先是听到了蝈蝈的身边有蝈蝈存在，首先是听到了蝈蝈的叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先写叫声，而不是看到了蝈蝈。所以，先写蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显蝈蝈的叫声符合逻辑，使文章的走势显得自然而得体。得自然而得体。1、文章的开头并没有写、文章的开头并没有写“绿色绿色蝈蝈蝈蝈”，是如何引出来的？你，是如何引出来的？你觉得这样写好么？觉得这样写
4、好么？2、文中介绍了、文中介绍了“绿色蝈蝈绿色蝈蝈”哪些方面的哪些方面的 特点？特点？声音特征声音特征# #形体特征形体特征# #食性食性# #3 .作者重点介绍哪个方面的习性作者重点介绍哪个方面的习性食物习性1、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？了哪个方面的习性？3、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？下用什么称呼，这样写有什么效果？绿色蝈蝈的外表特征：绿色蝈蝈的外表特征：
5、漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：叫声：食性：食性：蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化：夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫作用：作用： 行文更
6、生动，描写更形象，给人更行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象深刻的印象 。品味语言品味语言:课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处.蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有津津有味味”“身材优美身材优美”、“苗条匀苗条匀称称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒妒忌忌”拟人拟人形形象象生生动动练学练学读了法布尔的读了法布尔的绿色蝈蝈绿色蝈蝈一课，一课， 你喜欢这绿色的蝈蝈吗？请谈谈你你喜欢这绿色的蝈蝈吗？请谈谈你的看法。的看法。 n请同学们仔细观察身边的请同学们仔细观察身边的小昆虫或者小昆虫或者小动小动物，结合自己平时对它们的了解，看看它物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法写一写一个小片段（个小片段（150字左右）字左右）小练笔小练笔
