给我的孩子们

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1、给我的孩子们给我的孩子们丰子恺丰子恺知人读文知人读文 丰子恺，浙江桐乡人。现丰子恺，浙江桐乡人。现代最着力表现儿童世界与生活代最着力表现儿童世界与生活的著名漫画家、散文家。先生的著名漫画家、散文家。先生以淡泊功名、儒雅恬静、仁爱以淡泊功名、儒雅恬静、仁爱兼修著称于文艺界；其为文常兼修著称于文艺界；其为文常于身边之人和事中汲取营养，于身边之人和事中汲取营养，发散非常情愫，著作颇丰，被发散非常情愫，著作颇丰，被誉为誉为“现代中国最像代中国最像艺术家的家的艺术家家”。文 眼 文章中最能体现作者写作意图的文章中最能体现作者写作意图的词语或句子叫词语或句子叫“文眼文眼”。文眼往往奠定。文眼往往奠定文章的

2、感情基调，是窥看主题思想的文章的感情基调，是窥看主题思想的窗口。窗口。 清代学者刘熙载说清代学者刘熙载说:“揭全文之旨揭全文之旨,或在篇首，或在篇中，或在篇末。或在篇首，或在篇中，或在篇末。”文 眼憧憧 憬憬悲悲 哀哀研读文本 感受童真你从文中哪些文字读出了孩子们的你从文中哪些文字读出了孩子们的“真真”？ 丰子恺作文如作画，取材琐屑平凡，丰子恺作文如作画，取材琐屑平凡，舍形求神舍形求神；虽只寥寥几笔，；虽只寥寥几笔，浅白文字浅白文字中中却有种朴讷（却有种朴讷（n）而明亮的味道）而明亮的味道 淡抹写意总至情淡抹写意总至情潜味文本 体味至情潜心阅读课文，结合课文内潜心阅读课文，结合课文内容，说说作

3、者悲哀的原因。容，说说作者悲哀的原因。 我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。或者有人笑我故意向未练的孩子们的世界的广大。或者有人笑我故意向未练的孩子们的空想界中找求荒唐的乌托邦，以为逃避现实子们的空想界中找求荒唐的乌托邦，以为逃避现实之所；但我也可笑他们的屈服于现实，忘却人类的之所；但我也可笑他们的屈服于现实，忘却人类的本性。本性。 谈自己的画谈自己的画 我相信一个人的童心切不可失去。大家不失去我相信一个人的童心切不可失去。大家不失去童心，则家庭、社会、国家、世界，一定温暖、和童心，则家庭、社会、国家、世界，一定温暖、和平而幸福。平而幸福。 我与新儿童我与新儿童呼唤童真 抨击虚伪