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1、秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件“将将”指指_“相相”指指_“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么? ?秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件“将将”指指_ _廉颇廉颇“相相”指指_ _蔺相如蔺相如“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么? ?秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件“将将”指指_,_,“相相”指指_。“和和”的意思是的意思是_ 。同心协力，保卫赵国同心协力，保卫赵国廉颇廉颇蔺相如蔺相如 从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么?从文从文中哪句话可以看出来
2、？中哪句话可以看出来？和好秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件简介背景： 故事发生在战国末期，当时故事发生在战国末期，当时有有齐、楚、燕、韩、赵、魏、齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家秦七个国家并存。秦国最强大，并存。秦国最强大，要统一要统一 中国，不断向其它六国中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一进攻。赵国紧邻秦国，是一 个个比较弱的国家，常受到秦国的比较弱的国家，常受到秦国的侵略。侵略。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件将相和战国七雄战国七雄秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件作者简介：作者简介：司马迁（前司马迁（前14
3、5145或前或前135135前前9090年，卒于公元前年，卒于公元前9090年，年，5656岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145145），一说），一说生于汉武帝建元六年（前生于汉武帝建元六年（前135135），卒年不可考。司马迁），卒年不可考。司马迁1010岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，向董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚书。书。2020岁时，从
4、京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前出使巴蜀。元封三年（公元前108108年）司马迁继承其父司年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著
5、书，终于下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。完成了史记的撰写。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件赵赵 璧璧 召召 诺诺 怯怯 瑟瑟 拒拒 诸诸 荆荆秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件召集召集 削弱削弱 上卿上卿 商议商议 鼓瑟鼓瑟 击缶击缶 推辞推辞 侮辱侮辱 隆重隆重 约定约定 诚意诚意 失信失信 抵御抵御 随行随行 拒拒绝绝 能耐能耐 胆怯胆怯 理屈理屈 和氏和氏璧璧 无价之宝无价之宝 理直气壮理直气壮 绝口不提绝口不提 攻无不克攻无不克 战无不胜战无不胜 同心协力同心协力 完完璧璧归归赵赵 负负荆荆请罪请罪秋五年级
6、语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 学习目标学习目标1、有感情地朗读课文，通过、有感情地朗读课文，通过朗读体会人物的形象。朗读体会人物的形象。2、抓人物的言行、心理分析，、抓人物的言行、心理分析，体会人物的爱国思想和他们体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。各自的美好品质。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件请你说说课文的主要请你说说课文的主要内容内容秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 因为蔺相如因为蔺相如_立了功，立了功，做了做了_；在；在_又立了功，又立了功，做了做了_。廉颇。廉颇_，所，所以将相不和。后来，廉颇听蔺相如说，以将相不
7、和。后来，廉颇听蔺相如说，他之所以避着自己，为的是他之所以避着自己，为的是_，很受感动，很受感动，就就_，两人又和好了。，两人又和好了。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 小组合作学习小组合作学习1 1、课文讲了哪三个故事？给每个故事加一个合适、课文讲了哪三个故事？给每个故事加一个合适的小标题。的小标题。2 2、画出人物语言、动作、心理的句子，说说你从、画出人物语言、动作、心理的句子，说说你从中体会到了什么？中体会到了什么？3 3、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？、渑池会上，蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？秦王击缶后，为什么秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样不敢拿
8、赵王怎么样”？4 4、廉颇很不服气，他对别人说：、廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，能耐，就靠一张嘴就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！见他。得给他个下不了台！”说说你对这句话的说说你对这句话的理解理解。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件课文主要讲了哪三个故课文主要讲了哪三个故事？事？完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件课文哪些自然段讲课文哪些自然段
9、讲“完璧归赵完璧归赵”？哪些？哪些自然段讲自然段讲“渑池之会渑池之会”？哪些自然段讲？哪些自然段讲“负荆请罪负荆请罪”？第第1 11010自然段讲自然段讲“完璧归赵完璧归赵”第第11111515自然段讲自然段讲“渑池之会渑池之会”第第16161818自然段讲自然段讲“负荆请罪负荆请罪”。 秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件小组交流、展小组交流、展示示秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件完完璧璧归归赵赵秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件三个故事小标题是什么？秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 “完壁归赵完壁归赵
10、”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件表现了蔺相如：表现了蔺相如：深谋远虑、智慧超深谋远虑、智慧超人人秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 他他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！”蔺相如为什么能蔺相如为什么能“理直气壮理直气
11、壮”？ 因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理，食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理，所以他能理直气壮地说。所以他能理直气壮地说。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件蔺相如真的要把蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上儿撞碎在这柱子上”吗？吗？蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真是把璧要回来，送回赵国，不是真的要的要“撞撞”。但如果秦王硬逼他，。但如果秦王硬逼他，他也
12、会真撞的，他决不会让和氏璧他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。落到秦王手里。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，见了秦王，大大方方大大方方地说：地说：“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！从来不讲信用的！”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客
13、气气地送蔺相如回国。得客客气气地送蔺相如回国。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件1、蔺相如为什么能大大方方？、蔺相如为什么能大大方方？ 已无后顾之忧。已无后顾之忧。2、可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态？、可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态？ 踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏3、秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。、秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。从从“只得只得”“客客气气客客气气”中你读懂了什么？中你读懂了什么？ 秦王的秦王的“客客气气客客气气”与蔺相如的与蔺相如的“大大方方
14、大大方方”形成对比，说形成对比，说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。则取得第一个回合的胜利。 “只得只得”说明秦王的说明秦王的“客客气气客客气气”，是无可奈何，没有别的办，是无可奈何，没有别的办法，不是甘心失败。法，不是甘心失败。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件讨论交流：讨论交流： 渑池会上，蔺相如为什么逼秦渑池会上，蔺相如为什么逼秦王为赵王击缶？秦王击缶后，为王为赵王击缶？秦王击缶后，为什么什么“不敢拿赵王怎么样不敢拿赵王怎么样”？秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级
15、上册语文课件蔺相如为何拼命地坚持要秦蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？王为赵王击缶？维护国家尊严。维护国家尊严。秦王为何不敢拿赵王怎么样秦王为何不敢拿赵王怎么样？廉颇在边境做好了准备。廉颇在边境做好了准备。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 “渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件蔺相如是一蔺相如是一_的人。的人。胆识过人、机智勇敢、随机胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、应变、勇于牺牲、英勇无畏、足智多
16、谋足智多谋秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！他个下不了台！”想一想：想一想：就靠一张嘴就靠一张嘴爬爬 从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？不满、不服秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件思考：思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？ 答案：避让。蔺相如
17、避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件1、廉颇为什么负荆请罪，他罪在哪里？廉颇、廉颇为什么负荆请罪，他罪在哪里？廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的人？负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的人？ 知错就改的人，最终还是以国家利益知错就改的人，最终还是以国家利益为重的人。为重的人。2、从这个故事可以看出蔺相如还具有哪、从这个故事可以看出蔺相如还具有哪些优秀品质？些优秀品质？ 胸怀宽广、以国家利益为重、顾全大胸怀宽广、以国家利益为重、顾全大局讲团结。局讲团结。秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前
18、因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件思考：思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个 的人。勇于改过，以国利益为重秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件思考：思考： “完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？ 三个故事各有情节，但又紧三个故事各有情节，但又紧密联系。密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完璧完璧归赵归赵” ” 的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和
19、“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是“负荆请负荆请罪罪” ” 的起因。的起因。 秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件 学了将相和学了将相和这篇课文后，你喜欢这篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什文中哪个人物？为什么？么？秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件忠贞爱国勇敢机智勇敢机智-足智多谋足智多谋-临危不惧临危不惧蔺相如蔺相如廉颇廉颇顾全大局顾全大局-忍辱退让忍辱退让知错就改知错就改-豪爽直率豪爽直率秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件2、将相和这篇课文讲（、将相和这篇课文讲（ ）、）、（ ）、（）、（ ）这三个故）这三个故事，三个故事是以事，三个故事是以 （ ）为线索连起来）为线索连起来 的。的。练习：练习：完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪1、将相和中的、将相和中的“将将”指（指（ ），），“相相”指（指（ ），），“和和”的意思是（的意思是（ ）。）。廉颇廉颇和好和好和和蔺相如蔺相如秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件哪吒哪吒秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件武武松松秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件诸葛亮秋五年级语文上册将相和课件1 冀教版-冀教级上册语文课件
