《初中物理教育科学九年级上册（2023年新编） 欧姆定律第1节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教育科学九年级上册（2023年新编） 欧姆定律第1节（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章第1节 欧姆定律教学设计一、教学目标（ 一）知识与技能1 .通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系，分析归纳得到欧姆定律。2 .理解欧姆定律，能运动欧姆定律分析解决简单的电路问题。3 .会使用欧姆定律进行简单计算。（ 二）过程与方法1 .分析归纳电流跟电压、电阻的定量关系，得出欧姆定律。2 .学会解决电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力。（ 三）情感态度和价值观在实验的基础上，学习归纳总结实验得出结论的能力；利用欧姆定律解决简单电学问题，培养学生解答电学问题的良好习惯。二、教学重难点本节是教学的内容是建立在上一节“ 电流与电压和电阻的关系” 的基础之上的，通过上节课的实验 ，已经
2、得出了电流与电压的定量关系、电流与电阻的定量关系。总结这两个定量关系，结合数学推理、图象等处理这些实验数据，建立和理解欧姆定律，这对学生的逻辑思维的能力要求较高，是本节教学的难点之一。 理解欧姆定律的内容及其表达式， 会利用欧姆定律来解决一些简单的电路问题，进行简单计算等是本节另一个教学难点。本节的教学重点是理解欧姆定律的内容，要知道定律的内容、表达式等，会利用欧姆定律进行简单计算。知道 K的几个变换式，各变换式的物理意义，尤其是对 1的理解，它只是电阻的一个计算式，不能说明电阻与电压成正比，与电流成反比。在使用 K进行计算时要注意两个“ 同一” ，即同一电路对象、同一时刻。重点：理解欧姆定律
3、的内容及其表达式、变换式的意义。难点：运用数学推理、图象的方法处理实验数据，建立和理解欧姆定律，运用欧姆定律解决简单的实际问题。三、教学策略通过回顾上节课的实验探究数据及结论， 引入本节课的内容： 欧姆定律。 把电流与电压的关系,电流与电阻的关系整合到一起就是欧姆定律， 可以通过分析数据得出， 分析电流与电压关系的实验数据可以发现， 某一导体两端的电压与电流的比值就等于电阻值的大小；同样在研究导体的电流与电阻关系的实验数据中，电流与电阻的乘积大小等于电压。从而得出欧姆定律的内容，导体中的电流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比。利用欧姆定律在解决实际问题时，可以从电流表和电压表的使用方法开
4、始，通过计算说明电流表在电路中相当于导线，不能直接接在电源两端；电压表可以直接接到电源两端。通过计算串联和并联电路中的电流、电压、电阻，巩固串、并联电路的电流规律和电压规律，为后面伏安法测电阻及欧姆定律在串、并联电路中的应用作铺垫。四、教学资源准备多媒体课件整合网络、投影仪等。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景（5分钟）回忆探究电流与电压和电阻关系的实验， 电路图、 物理方法、 实验结论。学生画电路图，叙述实验结论。回顾前面的内容为本节作铺垫。引入新课（5分钟）通过实验探究我们知道在电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比；在导体两端电压一定时，导体中的电流与的电阻成反比
5、。 那么电流与电压和电阻之间究竟有什么内在联系呢？学生思考两个结论之间可能存在的联系，为欧姆定律的得出作铺垫。提出问题。新课内容（ 25分钟）欧姆定律投影电流与电压关系的实验数据。电阻R=10Q学生分析实验数据， 可以发现电压与电流的比值等于电阻。关系式：电 压 由m U D电阻 = R电直 , 即1培养学生分析数据，归纳实验结论的能力。培养学生分析实验数据的能V )数电压U/V电流I/A11223通过实验我们得出了在电阻一定时，电流与电压成正比。结合导体的电阻还可以发现有什么规律？能否写出它们之间的关系式？投影电流与电阻关系的实验数据。控制电压U = 3 V不变通过分析实验数据可以得出，导体
6、中的电流与电阻的乘积等于电压。U = IR学生尝试根据定律写表达式。电流播学生尝试使用欧姆定律来分析此题中的已知条件。学生观察解题步骤。学生模仿前面的例题写解题步骤。已知：U = 3V, 1=求：R=?/ /解：根据欧姆定律 R可力。结合数学推理，归纳得出欧姆定律培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。巩固欧姆定律。通过演示解题过程，展示解题规范。步数电阻R/Q电流I/A15210315通过实验我们得出了在导体两端电压一定时. ，导体中的电流与电阻成反比。它们的数据之间有什么内在联系呢？能写出它们的关系式吗？早 在19世纪2 0年代， 德国物理学家欧姆就对这些实验进行了大量研究，发现对大多数导
7、体而言，上面的规律是成立的，并进一步归纳得出了欧姆定律。导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。你能根据欧姆定律的内容写出关系式吗？如果用U表示导体两端的电压，R表示导体的电阻，I表示导体中的电流，那么用公式表示就是/上R其中U的单位是伏特（V ） , R的单位为欧姆（ C） , I的单位是安培（ A ）例L某电烙铁工作时的电阻为1000Q ,接在家庭电路上，它工作时的电流为多少A?己知：R=1000Q, U = 220V求：1 = ?解：根据欧姆定律可知，,U 2207 c g ,I = =-= 0 22AR 1000Q答：电烙铁工作时的电流为。应用： 在研究电流与电压关系
8、时，记录电阻R两端的电压为3V时，电流表的示数为，则电阻R的阻值为多少C?u 3T/? = = =15Q得， 1 0 24 。答：电阻R的阻值为15Q。理解欧姆定律在使用欧姆定律解决实际问题要注意以下几个问题：1 .同一性例2 .如图所示，两个电阻R1、R2串联接在一个6V的电源上，电阻R1的阻值为IOC, R2两端的电压为2 V ,则电路中的电流为多少A?_ R1 . R2 . , U=6V下面是小明和小华同学的解答过程，请分析有没有问题。小明的解答：已知：U=6V, R1 = 1OQ,U2=2V求：I = ?解：根据欧姆定律可知I = =-= 0 6AR 10Q答：电路中的电流大小为。小华
9、的解答：解： R 10Q答：电路中的电流大小为。应该如何来解决本题呢？小结：欧姆定律中的 通过 的电流I, 、 两端” 的电压U及 导体 的电阻学生结合欧姆定律分析两种解法中存在的问题。学生分析其中存在的问题。小明误把电源电压当作是电阻R1两端的电压。小华误把电阻R2两端电压当作是电阻R1两端的电压。学生分析：根据串联电路的电压规律， 可加强对欧姆定律的理解。培养学生分析问题的能力。R ,是对同一个导体或同一段电路而言，三者要一一对应，在解题中把同一导体的各个物理量角标用同数字表示，如R I、R1、11”。2 .同时性例3 .把一个电阻接到某电源上时，通过它的电流为，把此电阻换接到一个3V的电
10、源上，此电阻的阻值为多少？下面是小华的解题过程，分析有无问题。已知：I=, U = 3V求：R/ 上解：由欧姆定律 R可得，U 3V/? = - = = 30Q1 0L4答：此电阻的阻值为30C。小结：在同一部分电路上，由于电路的变化、开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动，都会引起电路的变化， 从而导致电路中电流、 电压、I卫电阻的变化，所以公式 K中的三个量是对同一时间而言。R上3 .对 I的理解例4 .由欧姆定律推导可以得出R上I ,对此推导公式的理解，下列说法正确的是（ ）A .同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比B .同一导体的电阻与通过它的电流成反比C .导体两端电压为零时
11、，导体以先求出电阻R1两端的电压，再根据欧姆定律求出电阻R 1中的电流，因为这是个串联电路，电流处处相等，所以电路中的电流就等于电阻R 1中的电流。写出正确的计算过程。解：因为R I、R 2串联，所以U =U 1+U 2,则Ul = U-U2=6V-2V=4Vo根据欧姆定律，/ =今 =?=0441 & 10QI= U = I2 = o答：电路中的电流大小为。学生分析其中的问题， 此电阻接的两个电源不同， 其电压也不同，题目中提供的电压和电流属于不同时刻的数值，不能直接相除得出电阻的大小。培养学生的解题规范。的电阻也为零D .同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压与电流的比值
12、不变小结：欧姆定律 R的变形R = ?式：U = IR和 / 仅仅是欧姆定律公式的变形，不一定反映某种条件下物理间成正比或反比的关系。学生对欧姆定律公式变形的认识， 电阻是导体本身的种性质，它的大小与导体的长度、材料和横截面积等因素有关。与导体两端的电压、导体中的电流等因素无关。理解电阻是导体的种属性，它的大小与电流、电压等无关。用欧姆定律进行简单计算欧姆定律反映了同一导体的电流、电压和电阻三者的关系，对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以根据 火及变形公式求出第三个量。例5. 一只电流表的内部电阻值是 C,最大量程是3 A ,若把直接接在3V的电源上，求通过电流表的电流大小
13、是多少安？计算结果说明了什么？通过计算得知，电流表中的电流达 到1 5 A ,远远超过3A的测量范围，电流表会因电流过大而烧坏，所以电流表是不允许直接与电源两极相连的。例6. 一只电压表的内部电阻是10kQ ,若把它接在某段电路两端时，通过它的电流值是1mA。已知电压表的最大量程是15V,此时电压表是否安全？通过计算得知，电压表两端的电学生动笔进行计算已知：电阻R=C, U=3V求：1=?解：根据欧姆定律，TJ 3T/ = - = = 15.4R 0.2Q此电流远大于电流表的量程，会烧坏电流表。所以电流表不能不经用电器直接接到电源两端。学生动笔进行计算已知：R=10kQ=104Q,I=lm A
14、=10-3A求：U = ?/上解： 根据欧姆定律 R可培养学生利用欧姆定律解决实际问题的能力。理解电流表和电压表在电路中压值是1 0 V ,小于电压表的15V最大量 程 ，所以电压表是安全的。得，u=IR=10-3Axl04Q=10V此时电压表两端电压小于其最大量程，此电压表安全。连接方式。总 结 （ 5分钟）课堂小结：1 . 通过这节课你学到了什么？2 . 欧姆定律的内容、 表达式、各物理量的单位。3 . 如何对欧姆定律的理解？学生梳理本节课知识内容。1. 本节主要学习了如何通过电流与电压和电阻的关系得出欧姆定律，以及对欧姆定律的理解。2 . 欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。可以利用 R 来表示，电流的单位是 安（A） ， 电压的单位是 伏（V）,电阻的单位是 欧（ C） 3 . 在运动欧姆定律解决实际问题时，要注意研究对象的 同一性和 同时性。培养学生总结归纳的能力。作业布置完成 动手动脑学物理 第 13 题。按要求完成。知识巩固。
