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1、片段欣赏：片段欣赏：知识小链接：知识小链接：口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。传说口技多以模仿飞禽、走兽、家禽、昆虫传说口技多以模仿飞禽、走兽、家禽、昆虫等动物的声音见长。等动物的声音见长。 林嗣环口 技湖南省益师艺术实验学校 璩艳霞作者简介：作者简介：林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江县人。林嗣环，字铁崖，清代福建省晋江县人。清顺治六年（公元清顺治六年（公元16491649年）中进士。著作有年）中进士。著作有铁崖文集、湖舫集和荔枝话铁崖文集、湖舫集和荔枝话等。等。一读一读读准字音，字正腔圆读准字音，字正腔圆 吠吠 叱叱 咳嗽咳嗽 少少顷顷呓呓语语 间间 曳曳
2、 许许许声许声狺狺狺狺 齁齁声声（fi）（k sou）（qng）（y）（jin）（y）（h）（yn）（hu）（ch）一读一读读准字音，字正腔圆读准字音，字正腔圆 预习检测：理解划线的字词。预习检测：理解划线的字词。1.1.通假字通假字 夫起夫起溺溺 微笑微笑嘿嘿叹叹2.古今异义古今异义 两两股股战战战战 中中间间力拉崩倒之力拉崩倒之声声3.词类活用词类活用 不能不能名名其一处也其一处也 会宾客大会宾客大宴宴 “溺溺”通通“尿尿”“嘿嘿”通通“默默”古义，大腿；今义，屁股。古义，大腿；今义，屁股。古义，夹杂；今义，时间或古义，夹杂；今义，时间或者空间。者空间。名作动，举行宴会。名作动，举行宴会。
3、名作动，说出。名作动，说出。再读再读读出层次，缓急有致读出层次，缓急有致 1.1.男女生分组朗读课文。男女生分组朗读课文。 2. 2.要求读得层次分明，提示：第二段，第要求读得层次分明，提示：第二段，第三段，都分为两层，在哪儿分开呢？三段，都分为两层，在哪儿分开呢？3.3.为什么在这儿停顿？为什么在这儿停顿？三读三读读出韵味，抑扬顿挫读出韵味，抑扬顿挫 “京中有善口技者京中有善口技者”，整篇都是在写，整篇都是在写“善善”。你从哪些地方读出了口技人的技艺高超？你从哪些地方读出了口技人的技艺高超？ 词句词句 构思构思我从（我从（ ）读到了）读到了作者运用什么写作手法，写出了作者运用什么写作手法，写出了诵读课文诵读课文 1.学生自由读背五分钟。学生自由读背五分钟。2.挑选自己喜欢的语段朗读或者背诵，也可挑选自己喜欢的语段朗读或者背诵，也可几个同学一起朗诵。几个同学一起朗诵。家庭作业家庭作业 比较阅读课后老残游记选段比较阅读课后老残游记选段，完成课后，完成课后 的思考题。的思考题。
