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1、1 1 自交自交 杂交杂交 侧交侧交 正交正交 反交？反交？自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。株的异花传粉）。杂交：不同个体的有性交配杂交：不同个体的有性交配测交：测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。定被测个体的基因型或遗传方式。正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交乙为母本的交配
2、方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。12 2 为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？质基因决定，可采用的办法为正交和反交？因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，传时来自父母的基因各一半， 对于纯合亲本
3、而言对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同 ，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。型相同的是细胞核遗传。3 3 纯合子所有基因都含有相同遗传信息纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪这句话错在哪?纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：例：AABBDDEe考察考察AABBDD基因控制的性状基因控制的性状时候，纯合；考察时候，
4、纯合；考察Ee的时候，杂合的时候，杂合24 4 准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。为等位基因。Aa同源染色体上同一位点，控制相同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。同性状的基因称为相同基因。AA5 5 什么实验需要人工去雄？什么实验需要人工去雄？.是否当单独培养时，就不需是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？要人工去雄了？1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉
5、授粉引起实验结果偏差。的花粉授粉引起实验结果偏差。2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。交就要去雄。36 6 检验纯种的方法有几种？检验纯种的方法有几种？有两种有两种-测交或自交测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合测个体是杂合。反之，是纯合-此法多用于动物此法多用于动物2.自自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合纯合-此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。7 7
6、 基因自由组合定律的实质：基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。这句话哪里错了？分离，非等位基因自由组合。这句话哪里错了？非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。所以这句源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。所以这句话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：话应该是这样讲：基因自由组合定律的实质：F1产生产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基配子时，
7、等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。因自由组合。48 8 在在2对相对性状独立遗传的孟德尔实验中对相对性状独立遗传的孟德尔实验中F2中能稳定中能稳定遗传和重组行个体所站比例依次为遗传和重组行个体所站比例依次为?若若AABB和和aabb杂交能稳定遗传杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占的占4/16重组的个体（重组的个体（A_bb和和aaB_)所占比例为所占比例为6/16若若AAbb和和aaBB杂交能稳定遗传杂交能稳定遗传(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占的占4/16重组的个体（重组的个体（A_B_和和aabb)所占比例为所占比例为10/169 A
8、BO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么为什么?1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定控制的，只是分离定律。律。2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。以可以包括基因自由组合定律。51 10 0 请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要如需要,需哪种酶需哪种酶?蛋白质合成过程需酶。主
9、要有：解旋酶（转录），蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶（转录），RNA聚合酶（转录），氨基酸缩合酶（翻译）等聚合酶（转录），氨基酸缩合酶（翻译）等11 11 两对相对性状的基因自由组合，如果两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分的分离比分别为别为9：7，9：6：1和和15：1，那么，那么F1与双隐个体测交，与双隐个体测交，得到的分离比分别是（）得到的分离比分别是（）1 1 答案答案1:3, 1:2:1和和3：1 如果如果F2为为9:7,则表示只有含有两个则表示只有含有两个AB时才表现为显性时才表现为显性,因因此测交之后比值为此测交之后比值为1:3 如果如果F2为为9:6:1,则表示只
10、有含有则表示只有含有1个个A或或B时才表现为中性时才表现为中性,因此测交之后比值为因此测交之后比值为1:2:1 如果如果F2为为15:1,则表示只要含有则表示只要含有1个个A或或B时才表现为显性时才表现为显性,因此测交之后比值为因此测交之后比值为3:1 因此答案是因此答案是1:3, 1:2:1和和3：161 12 2 不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些？不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些？1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循遵循 2.对于一些特殊情况，例如某种生物有对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中基因，而
11、后代中隐形纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循隐形纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循定律定律 3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循遵循 4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因理想值总是于实际有些差距，这也是原因1 13 3 遗传，怎样做这类遗传题？尤其是遗传图谱的还有推断遗传，怎样做这类遗传题？尤其是遗传图谱的还有推断的？有无口决？的？有无口决？先判断显性还是隐性：无中生有是隐性；先判断显性还是隐性：无中生有是隐性； 有中生无是显性有中生无是显性再假设伴再假设伴X X遗传：女患父必患，母患子必患，为
12、伴遗传：女患父必患，母患子必患，为伴X X隐性，否隐性，否 则为常隐；则为常隐； 子患母必患，父患女必患，为伴子患母必患，父患女必患，为伴X X显性，否显性，否则为常显。则为常显。71 14 4 为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础？如何理解？律的细胞学基础？如何理解？1）减）减后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础；后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础； 2）减）减后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细 胞学基础；胞学基础；3）减）减四分体时期：同源染
13、色体间的非姐妹染色单体可能发生四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。1 15 5 谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀？谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀？一一 看染色体的个数若是奇数则为减二；看染色体的个数若是奇数则为减二；二二 若为偶；再看有无同源染色体若为偶；再看有无同源染色体 若无则为减二若无则为减二 三三 若有同源染色体若有同源染色体 ，再看有无四分体时期，再看有无四分体时期， 有无联有无联会时期等减一的特征时期会时期等减一的特征时期 ，若有为减一，若无则为有若有为减一，若
14、无则为有丝分裂丝分裂8同源染色体位于不同的染色同源染色体位于不同的染色体组体组 而一个染色体组里的而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有染色体是都不同的因此看有没有同源染色体只需看染色没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样体长的一样不一样 做题时做题时形状一样的染色体颜色不同形状一样的染色体颜色不同不要紧不要紧 因为真正的染色体因为真正的染色体是不分颜色的。是不分颜色的。1 16 6 生物减数分裂的几个概念生物减数分裂的几个概念最近在学减数分裂好几个概念都没搞清楚最近在学减数分裂好几个概念都没搞清楚 很糊涂很糊涂 请问一下（最好有图）请问一下（最好有图） 1.染色体染色体 2.染色单体染
15、色单体 3.同源染色体同源染色体 非同源非同源染色体染色体 4.姐妹染色单体姐妹染色单体 5.四分体四分体 怎么数他们的数目？怎么数他们的数目？917 17 遗传信息由遗传信息由RNA到多肽链的过程需要到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这作中介，请问这句话对吗句话对吗?RNA的类型有三种；信使的类型有三种；信使RNA、转运、转运RNA、核糖体、核糖体RNA。其。其中携带遗传信息的中携带遗传信息的RNA为信使为信使RNA，运载氨基酸的为转运，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA。遗传信息由。遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨
16、基酸的工具为转运到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要到多肽链的过程需要RNA作作中介。中介。18 18 信使信使RNA.转运转运RNA.核糖体核糖体RNA在细胞核中出现是否意在细胞核中出现是否意味着上述味着上述RNA都在细胞核中合成都在细胞核中合成不是。叶绿体和线粒体内也含有不是。叶绿体和线粒体内也含有DNA ，可以进行转录。同，可以进行转录。同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，能进行一部分蛋白
17、质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。101 19 9 核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。为什么错？基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。所以错。转录也在细胞核中进行。所以错。2020 在遗传密码的探索历程中，克里克发现由在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采
18、用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸（丝氨酸、他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸（丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和信使和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。本实验说明了本实验说明了 。答案。答案:UUU是苯丙氨酸的密码子是苯丙氨酸的密码子,-怎么得出怎么得出这个结论的呢这个结论的呢?该实验能证明该实验能证明UUU
19、不编码丝氨酸、不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。所以能说明能编码苯丙氨酸。所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。是苯丙氨酸的密码子。112121 可以决定一个氨基酸的叫密码子吗可以决定一个氨基酸的叫密码子吗？那么密码子共有？那么密码子共有64个还是个还是61个，个，终止密码也是密码子吗？终止密码也是密码子吗？密码子共有密码子共有64个，决定个，决定20种氨基酸种氨基酸的有的有61个，个，3个终止密码子不决定氨个终止密码子不决定氨基酸。但是终止密码也是密码子。基酸。但是终止密码也是密码子。22 mRNA翻译完，它去哪了翻译完
20、，它去哪了？mRNA翻译完最终被降解。大多数原核翻译完最终被降解。大多数原核生物的生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影在几分钟内就受到酶的影响而降解。在真核细胞中不同的响而降解。在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。几小时甚至几十小时不等。122323 转运转运RNA究竟有多少种？究竟有多少种？和决定氨基酸的密码子数相同和决定氨基酸的密码子数相同,61种。每种种。每种转运转运RNA上的反密码子和密码子是对应的上的反密码子和密码子是对应的.密码子共密码子共64种种.有三个终止密码子有三个终止密码子.不决定氨不决定氨基
21、酸基酸,也就没有相应的转运也就没有相应的转运RNA24 24 什么是异卵双生？同卵双生什么是异卵双生？同卵双生同卵双生同卵双生:一个受精卵发育成两个胎儿的双胎一个受精卵发育成两个胎儿的双胎,称称单卵双胎单卵双胎,单卵双胎形成的胎儿单卵双胎形成的胎儿,性别相同性别相同.外貌相外貌相似似,如果两个胎儿未完成分开如果两个胎儿未完成分开,则形成联体畸形则形成联体畸形异卵双生异卵双生:卵巢同时排出两个卵卵巢同时排出两个卵,两个卵各自受精两个卵各自受精,分别发育成一个胎儿分别发育成一个胎儿,称双卵双生称双卵双生 ,双卵双胎形成双卵双胎形成的胎儿的胎儿,性别可相同也可不同性别可相同也可不同,其外貌与一般的兄
22、其外貌与一般的兄弟姐妹相似弟姐妹相似1325 25 如果要使用射线引发瓯柑细胞基因突变，如果要使用射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率最高的时期是？则细胞发生基因突变概率最高的时期是？间期。因为在细胞分裂间期，染色体、间期。因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易上的碱基最不稳定，最容易发生突变。发生突变。2626 请问关于就是判断问题出现在减数第一次请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二分裂还是减二,该怎么判断；例如：该怎么判断；例如：XXYXXY可能是
23、可能是X和和XY结合，可见同源染色体不分结合，可见同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常离，是减数第一次分裂异常可能是可能是XX和和Y结合，可能是同源染色体不分离，结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常；可能是姐妹染色单体是减数第一次分裂异常；可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常异常1427 X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。错在哪？易于表现。错在哪？如果是如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达；但如果是中容易表达；但如果是
24、X染色体上的隐形基因，染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常染色体上常常缺少与常缺少与X染色体同源的区段。举例：色盲男染色体同源的区段。举例：色盲男性在我国发病率为性在我国发病率为7%，而女性仅，而女性仅0.5%28 28 如何判断是否是可遗传变异如何判断是否是可遗传变异?请以无子西瓜请以无子西瓜和无子番茄为例和无子番茄为例,只有遗传物质改变的变异才遗传。遗传物质未改变只有遗传物质改变的变异才遗传。遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传只是环境改变引起的变异不遗传无子西瓜无子西瓜-染色体变异，能遗传，无子番茄染色体变异，能遗传，无子番茄-遗
25、传遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传1529 29 用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实花蕾可获得无子果实,果实细胞的染色体数目是？已果实细胞的染色体数目是？已知番茄的一个染色体组中染色体数为知番茄的一个染色体组中染色体数为N。答案是。答案是2N但是但是WHY用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，果皮，是由番茄植
26、株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为花蕾可获得的无子果实为2N162929 无子番茄的获得和激素有关吗？无子番茄的获得和激素有关吗？ 原理原理？要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物发育成果皮，而不形成种子。我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是形成需要经过受精作用。无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施
27、的。在未传粉之前，在雌蕊根据这样的原理实施的。在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄茄173 31 1 还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。素的？秋水仙素是不是激素。无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙无籽西瓜的获得是联会紊乱。和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。素有关，但秋水仙素不是激素。32 32 基因突变和染色体变异有什么区别基因突变和染色体变异有什么区别?不都是不都是碱基对的变化吗碱基对的变化吗从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生从分子水平上看，基因突变是
28、指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色碱基对组成或排列顺序的改变。染色体变异是染色体的结构或数目发生变化；基因突变在显微镜下不体的结构或数目发生变化；基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到能看到而染色体变异则可以看到1833 窄叶小麦田有几株小麦因基因突变成为为阔叶小麦，然后取那几株阔叶小麦自交为什么若子代表现型均为阔叶形状，则为隐性突变？为什么若后代有窄叶小麦和阔叶小麦两种性状，则为显性突变？怎样才算是隐性突变，显性突变？显性突变是单个隐形基因突变为显性，反之是隐性突变，比如小麦基因用A和a表示，如果是显性突变，就是由aa（窄叶）突变为Aa(阔叶)。自交结果
29、是有aa、Aa、AA三种基因型，两种表现性状。如果是隐性突变就是由Aa(窄叶)突变为aa（阔叶），自交只有aa一种基因型，表现性状都是阔叶。这个问题关键是窄叶和阔叶那个是显性基因控制的并不清楚，所以只能分别假设，需要注意的是，隐形突变中，突变前基因型不可能是AA，因为这样突变后是Aa，还是显性性状(窄叶)193434 突变和基因重组发生在体细胞中呢突变和基因重组发生在体细胞中呢？还叫可遗传变异吗？还叫可遗传变异吗?还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。如果突变发生于体细遗传，不表明它一定能遗传。如果突变发生于体细胞，可
30、通过无性生殖遗传。胞，可通过无性生殖遗传。3535 非同源染色体片段的交换属于基因重组吗？非同源染色体片段的交换属于基因重组吗？非同源染色体片段的交换是染色体变异，非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组同源染色体片段的交换才属于基因重组203636 如何根据图像准确判断细胞染色体组数？如何根据图像准确判断细胞染色体组数？基因型为基因型为AAaaBBBBAAaaBBBB的细胞含几个染色体组的细胞含几个染色体组? ?有几条一样的染色体，就有几个染色体组。有几条一样的染色体，就有几个染色体组。该基因型是四个染色体组。该基因型是四个染色体组。 染色体组，是指一染色体组，
31、是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。如就行了。如AAaaAAaa有四个或者有四个或者BBBBBBBB有四个，就是有四个，就是四个染色体组。四个染色体组。213737“单倍体一定高度不育单倍体一定高度不育”为什么错？为什么错？例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。含有偶
32、数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育。所以单倍体不一定高度不育不可育。所以单倍体不一定高度不育38 38 单倍体什么性状能看出来单倍体什么性状能看出来有的性状单倍体能看出来有的性状单倍体能看出来,如植物的颜色如植物的颜色,抗病抗病性等性等223939 秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体？那么细胞会停止分裂吗？染色体纺锤丝解体？那么细胞会停止分裂吗？染色体
33、如不分离，染色体如何加倍？如不分离，染色体如何加倍？秋水仙素既能抑制纺锤丝合成（前期）还能让已形成的纺秋水仙素既能抑制纺锤丝合成（前期）还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。着丝点的分裂与“纺锤丝纺锤丝”无关系，它相当于基因程序性表达。当含有无关系，它相当于基因程序性表达。当含有“染染色单体色单体”的染色体发育到一定时候，着丝点即断裂，染色的染色体发育到一定时候，着丝点即断裂，染色体数加倍。体数加倍。4040 所有的基因重组都发生在减数分裂中所有的基因重组都发生在减数分裂中-对对吗？错的解释一下好吗？吗？错的解释一下好吗？错：基因
34、重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发错：基因重组有广义，狭义的说法，狭义的基因重组发生在减数分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精生在减数分裂中，广义的基因重组包括减数分裂，受精作用，基因工程作用，基因工程2341 41 袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适袁隆平院士的超级杂交水稻和鲍文奎教授的适于高寒地区种植的小黑麦为什么前者依据基因重组，于高寒地区种植的小黑麦为什么前者依据基因重组，后者依据染色体变异？后者依据染色体变异？我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得成功的我国的杂交水稻最初是利用三系杂交育种获得成功的,将将两个遗传性状不同的类型经过杂交获得两个遗传性状不同的类型经过杂
35、交获得,所以依据的原理所以依据的原理为基因重组为基因重组,而八倍体小黑麦是经种而八倍体小黑麦是经种(属属)间杂交和诱导染色间杂交和诱导染色体数目加倍体数目加倍,人工创造培育的新物种人工创造培育的新物种.依据的是染色体变异依据的是染色体变异(染色体组成倍增加染色体组成倍增加)的原理。的原理。4242 育种要注意的问题有那些？育种要注意的问题有那些？1 1、育种的根本目的是培育具有优良性状、育种的根本目的是培育具有优良性状( (抗逆性好、品抗逆性好、品质优良、产量高质优良、产量高) )的新品种，以便更好地为人类服务。的新品种，以便更好地为人类服务。242 2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料
36、特、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：策：一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种；一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种；为得到特殊性状可选择诱变育种为得到特殊性状可选择诱变育种( (如航天育种如航天育种) )或或多倍体育种；多倍体育种；若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生物制药的工程菌。种，如培育各种用于生物制药的工程菌。3 3、从基因组成上看，
37、育种目标基因型可能是：、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：纯合体，便于制种、留种和推广；纯合体，便于制种、留种和推广； 杂交种，杂交种，充分利用杂种优势。充分利用杂种优势。2543 43 一对相对性状中，显性性状个体数一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗？量要比隐性性状个体多对吗？肯定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身肯定是错的，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生击，而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生存的环境存的环境44 44 某种群基因型为某
38、种群基因型为AA的个体占的个体占18%，aa占占6%，则，则A基因的频率为多少？基因的频率为多少？ 这怎么算的这怎么算的？某种群基因型为某种群基因型为AA的个体占的个体占18%，aa占占6%，则，则Aa占有占有76%,A基因的频率为基因的频率为1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%264545 教材上说教材上说:基因重组也能改变基因频率基因重组也能改变基因频率,请问请问,基因重组如何改变基因频率基因重组如何改变基因频率?基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，基因重组，使后代具备了多种多样的基因型，此时，并没有改变基因频率。并没有改变基因频率。但这种结果，为环境的选择提供了来
39、源。通过环境的但这种结果，为环境的选择提供了来源。通过环境的选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会改变基选择作用，那怕是使少数个体死亡，也必定会改变基因频率。因频率。 所以，实际上是基因重组加上自然选择就所以，实际上是基因重组加上自然选择就影响了基因频率。影响了基因频率。4646 环境的改变会使生物产生适应性的变异吗？环境的改变会使生物产生适应性的变异吗？不会；达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的不会；达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境异也会改变
40、，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的。改变后产生的。274747石刀板是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于石刀板是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决型性别决定。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现定。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板（突变型），雌雄株均有，雄生长着少数几株阔叶石刀板（突变型），雌雄株均有，雄株产量超过雌株。株产量超过雌株。若已证实阔叶为基因突变所致，有若已证实阔叶为基因突变所致，有2种可能，一是显性突变，种可能，一是显性突变，二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定（要求二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以
41、判定（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）写出杂交组合，杂交结果，得出结论）答案：答案：1选用多株阔叶突变性植株雌雄相交。若杂交后代出选用多株阔叶突变性植株雌雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变，若杂交后代仅出现突变型，则现了野生型，则为显性突变，若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变还可用其他的杂交组合判断吗，帮我分析下好吗为隐性突变还可用其他的杂交组合判断吗，帮我分析下好吗还可用（还可用（1）选用多株野生型植株雌雄相交。若杂交后代只）选用多株野生型植株雌雄相交。若杂交后代只出现野生型，则突变型为出现野生型，则突变型为显性突变，若杂交后代出现了突变型，则突变型为隐性突变显性突变，若杂
42、交后代出现了突变型，则突变型为隐性突变（2）选用多株突变型和野生型杂交）选用多株突变型和野生型杂交,若子一代中突变型多于若子一代中突变型多于野生型野生型,则突变型为显性突变则突变型为显性突变,若子一代中突变型少于野生型若子一代中突变型少于野生型,则突变型是隐性突变则突变型是隐性突变.284848 生态系统多样性形成的原因可以概括为生态系统多样性形成的原因可以概括为( )A基因突变和重组基因突变和重组B自然选择自然选择C共同进化共同进化D地理隔离地理隔离该题选该题选C,为什么为什么因生物多样性因生物多样性主要包括三个层次：基因多样性、主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性物种多样性和生态系统多样性,而自然选择不能说明生而自然选择不能说明生态系统多样性。参见必修态系统多样性。参见必修2 P124第二段。第二段。49 生物进化的本质是？种群基因频率的改变29303132333435363738
