大大拇拇指指食食指指 中中指指无无名名指指小小指指第第5 5课课 学习目标学习目标: :1.1.读读记记并理解读读记记并理解““搔痒搔痒 堂皇堂皇 渺小渺小 附庸附庸 窈窕窈窕 秽秽物物 纽扣纽扣 鼻涕鼻涕 爱憎爱憎 养尊处优养尊处优 冒险冒险 消受消受 机敏机敏 名名义义 薄弱薄弱” 等词语2.2.理解课文主要内容理解课文主要内容3.3.了解五根手指的不同特点，了解作者描写五根手了解五根手指的不同特点，了解作者描写五根手指的方法指的方法4.4.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理 1 1 搔痒搔痒 堂皇堂皇 渺小渺小 附庸附庸 窈窕窈窕 秽物秽物 扶衬扶衬 屏障屏障 爱憎爱憎 冒险冒险 消受消受 机敏机敏 名义名义 薄弱薄弱 养尊处优养尊处优文中有好多词，我要积累下来：文中有好多词，我要积累下来： 1.拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
机会最多2.手指的全体，同人群的全体一样，手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了不再有什么强弱、美丑之分了 你你读读顺顺了了吗吗？？ 你能用简单的话概括课文内容吗？你能用简单的话概括课文内容吗？挑战一下挑战一下: 一只手上的五根手指，一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，不同的性格，各有所长，各有所短各有所短 课文是围绕哪一句话来写的？课文是围绕哪一句话来写的？ 手指名称手指名称 长长 处处短短 处处启启 发发大拇指大拇指 食食 指指 中中 指指 无名指无名指 和小指和小指认真读文，完成下表认真读文，完成下表 手 指 长 处 短 处 启 发拇拇 指指食食 指指中中 指指无名指、无名指、小小 指指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体形体不美：身体矮而胖，头大而矮而胖，头大而肥，构造简单肥，构造简单机敏，干活机敏，干活以他为主以他为主不窈窕，常受伤，不窈窕，常受伤，做的事复杂做的事复杂相貌堂皇，相貌堂皇，有曲线美有曲线美干活不出力干活不出力体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱人各有所人各有所长，我们长，我们既要看到既要看到人的长处，人的长处，也要看到也要看到人的短处。
人的短处彼此谅解，彼此谅解，相互合作，相互合作，才能把事才能把事情做得更情做得更好 ①①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多受的机会最多 这句话运用了排比的句式，写这句话运用了排比的句式，写出了食指的作用及勤奋卖力、敢于出了食指的作用及勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征探险、不怕牺牲的性格特征 ②②他永远不受外物冲撞，所以曲他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优线优美，处处显示着养尊处优 这里运用了拟人的手法，寥寥这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了几笔，勾勒出了中指中指美的姿态和高美的姿态和高傲的特点傲的特点 ③③舞蹈演员的手指不是常作兰舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣中最优美的两瓣 作者运用设问的句式，强调了舞作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而状的姿态是优美的，而无名指无名指和和小小指指则是最优美的。
则是最优美的 ④④手指的全体，同人群的全体手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了 这句以手指的全体比喻人的全这句以手指的全体比喻人的全体，阐明体，阐明“团结就是力量团结就是力量”的人生的人生道理 五个手指的故事五个手指的故事五个手指的故事五个手指的故事 ““““唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！””””大拇指伸了个懒腰，大拇指伸了个懒腰，大拇指伸了个懒腰，大拇指伸了个懒腰，有气无力地说 有气无力地说 有气无力地说 有气无力地说 ““““难道我就不累吗？难道我就不累吗？难道我就不累吗？难道我就不累吗？””””大拇指的这句话被不服气的食指给听大拇指的这句话被不服气的食指给听大拇指的这句话被不服气的食指给听大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，到了，到了，到了，““““我的腰都累弯了。
我的腰都累弯了我的腰都累弯了我的腰都累弯了 这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主 这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主 这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主 这是怎么一回事呢？原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话！人玲灵的手指在谈话！人玲灵的手指在谈话！人玲灵的手指在谈话！ 它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇 它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇 它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇 它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来…………………… ““““唉！唉！唉！唉！””””大拇指又叹了一口气，说道，大拇指又叹了一口气，说道，大拇指又叹了一口气，说道，大拇指又叹了一口气，说道，““““要数最累的，那这要数最累的，那这要数最累的，那这要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了小主人上了高中后，学习压力大，冠军肯定就是我和食指老弟了。
小主人上了高中后，学习压力大，冠军肯定就是我和食指老弟了小主人上了高中后，学习压力大，冠军肯定就是我和食指老弟了小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景母，有时是数学符号，有时是美术风景母，有时是数学符号，有时是美术风景母，有时是数学符号，有时是美术风景……………………把我们俩转得头晕目把我们俩转得头晕目把我们俩转得头晕目把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被眩，一工作就是好几个小时瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被眩，一工作就是好几个小时瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被眩，一工作就是好几个小时。
瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了 ““““还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了的脸上，害得我都快喘不过气了的脸上，害得我都快喘不过气了的脸上，害得我都快喘不过气了食指气愤地补充道 食指气愤地补充道 食指气愤地补充道 食指气愤地补充道 ““““咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们咳！大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉还二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉还二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉还二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。
不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦中指禁不住叫了一声，中指禁不住叫了一声，中指禁不住叫了一声，中指禁不住叫了一声，““““有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感！现在想起来还觉得非常可怕呢！想起来还觉得非常可怕呢！想起来还觉得非常可怕呢！想起来还觉得非常可怕呢！””””说着，中指竟呜呜地哭了起来。
无说着，中指竟呜呜地哭了起来无说着，中指竟呜呜地哭了起来无说着，中指竟呜呜地哭了起来无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道：““““咱们都是同病相咱们都是同病相咱们都是同病相咱们都是同病相怜啊！怜啊！怜啊！怜啊！”””” ““““嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的小拇指看着无名指上的圆圈问 小拇指看着无名指上的圆圈问 小拇指看着无名指上的圆圈问 小拇指看着无名指上的圆圈问 ““““唉，别提了，它可差点要了我的命您大概有所不知，情人节那天，小唉，别提了，它可差点要了我的命您大概有所不知，情人节那天，小唉，别提了，它可差点要了我的命您大概有所不知，情人节那天，小唉，别提了，它可差点要了我的命您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。
小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着主人的男友硬要把这个戒指送给她小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着主人的男友硬要把这个戒指送给她小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着主人的男友硬要把这个戒指送给她小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难这枚戒指对我来说并不是很合身，套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难这枚戒指对我来说并不是很合身，套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难这枚戒指对我来说并不是很合身，套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。
你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕硬是把它从我身上扯出你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕硬是把它从我身上扯出你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕硬是把它从我身上扯出你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕……”……”……”……”还未说完，还未说完，还未说完，还未说完，无名指哽咽了无名指哽咽了无名指哽咽了无名指哽咽了 ““““咱们的命真是太苦了！咱们的命真是太苦了！咱们的命真是太苦了！咱们的命真是太苦了！””””大家纷纷说大家纷纷说大家纷纷说大家纷纷说可是不管怎么说你们都有显示自可是不管怎么说你们都有显示自可是不管怎么说你们都有显示自可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊小指伤心地说 小指伤心地说 小指伤心地说 小指伤心地说 四兄弟安慰它： 四兄弟安慰它： 四兄弟安慰它： 四兄弟安慰它：““““你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了！况且如果少了你，人们只有人们只有人们只有人们只有4 4 4 4个手指，那是多么别扭、多么难看呀！个手指，那是多么别扭、多么难看呀！个手指，那是多么别扭、多么难看呀！个手指，那是多么别扭、多么难看呀！””””小拇指没有回答，似乎陷入小拇指没有回答，似乎陷入小拇指没有回答，似乎陷入小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。
了沉思 了沉思 了沉思 屋子里一下变得寂静了朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸， 屋子里一下变得寂静了朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸， 屋子里一下变得寂静了朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸， 屋子里一下变得寂静了朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟兄弟兄弟兄弟5 5 5 5人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡明天也许还会有着更多、更新人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡明天也许还会有着更多、更新人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡明天也许还会有着更多、更新人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢的任务等待着它们呢的任务等待着它们呢的任务等待着它们呢…… …… …… …… 看完这一篇看完这一篇《《五个手指的故事五个手指的故事》》，你有什么感想或启示吗？，你有什么感想或启示吗？ 说说有关团结的名言警句说说有关团结的名言警句1.人心齐，泰山移人心齐，泰山移2.一支独秀不是春，百花齐放春满园一支独秀不是春，百花齐放春满园3.天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和4.星多天空亮，人多智慧广。
星多天空亮，人多智慧广5.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 众人划桨开大船众人划桨开大船 《《桃桃花花心心木木》》《《手手指指》》是是在在文文末末或或文文中中直直接接表表达达作作者者的的感感悟悟，，以以直直接接表表白白的的方方法法，，给给人人以以启启示示《《匆匆匆匆》》《《顶顶碗碗少少年年》》是是将将说说明明的的道道理理蕴蕴含含在在文章之中，使人从中受到启迪文章之中，使人从中受到启迪 小练笔：小练笔： 想想想想说说说说身身边边有有哪哪些些事事物物让让你你有有所所感感触触，，有有所所启启发发，，学学习习本本课课的的表表达达方方法法，，把把事事物物的的特特点点和和自自己己的感悟写下来的感悟写下来 。