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1、目录目录第三单元第三单元 思维方法与创新意识思维方法与创新意识第七课第七课唯物辩证法的联系唯物辩证法的联系观观世界是普遍联系的世界是普遍联系的 用联系的观点看问题用联系的观点看问题 第八课第八课唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题用发展的观点看问题世界是永恒发展的世界是永恒发展的 综合探究综合探究 坚持唯物辩证法坚持唯物辩证法反对形而上学反对形而上学第九课第九课唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题唯唯物物辩辩证证法法联系观联系观发展观发展观矛盾观矛盾观第十课第十课创新意识与
2、社会进创新意识与社会进步步树立创新意识是辩证法的要求树立创新意识是辩证法的要求创新是民族进步的灵魂创新是民族进步的灵魂没有考点没有考点课课次次知知识识条目条目考考试试要求要求第第三三单单元元思思想想方方法法与与创创新新意意识识七、唯物七、唯物辩证辩证法法的的联联系系观观1.1.世界是普遍世界是普遍联联系的系的联联系的普遍性、客系的普遍性、客观观性、多性、多样样性性c c2.2.用用联联系的系的观观点看点看问题问题整体和部分的整体和部分的辩证辩证关系及其意关系及其意义义系系统统的基本特征的基本特征系系统优统优化的方法及其要求化的方法及其要求d da ab b八、唯物八、唯物辩证辩证法法的的发发展
3、展观观1.1.世界是永恒世界是永恒发发展的展的发发展的普遍性和展的普遍性和实质实质c c2.2.用用发发展的展的观观点看点看问题问题新事物和旧事物新事物和旧事物正确正确对对待事物待事物发发展的方向、道路和状展的方向、道路和状态态a ac c九、唯物九、唯物辩证辩证法法的的实质实质与核心与核心1.1.矛盾是事物矛盾是事物发发展的源泉和展的源泉和动动力力矛盾的含矛盾的含义义和基本属性和基本属性矛盾普遍性的含矛盾普遍性的含义义及要求及要求矛盾特殊性的含矛盾特殊性的含义义及情形及情形矛盾普遍性和特殊性的矛盾普遍性和特殊性的辩证辩证关系及其意关系及其意义义a ab bb bc c2.2.用用对对立立统统
4、一的一的观观点看点看问题问题主次矛盾、矛盾的主次方面的主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证辩证关系及其要求关系及其要求具体具体问题问题具体分析具体分析b bd d辨证唯物主义辨证唯物主义辨证唯物论辨证唯物论世界是什么世界是什么唯心主义唯心主义对立对立唯物辨证的认识论唯物辨证的认识论唯物辨证法唯物辨证法世界的状世界的状态怎么样态怎么样形而上学形而上学既是科学的既是科学的世界观世界观，又，又是指导我们是指导我们认识世界和认识世界和改造世界的改造世界的重要重要思维方思维方法法。总总特特征征联系观联系观发展观发展观孤立的观点孤立的观点静止的观点静止的观点实实质质和和核核心心矛盾规律矛盾规律全面全面片面的观点
5、片面的观点要要求求革命批判辨证否定革命批判辨证否定树立创新意识树立创新意识构构成成内内容容动动力力唯物辩证法唯物辩证法的联系观的联系观联系的含义 联系的联系的特点特点联系的普遍性联系的普遍性联系的客观性联系的客观性联系的多样性联系的多样性世界是普遍世界是普遍联系的联系的 用联系的观用联系的观点看问题点看问题坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法要要求求普遍性普遍性客客观观性性多多样样性性内内涵涵表表现现方方法法论论联系的特点联系的特点世界上一切事物都与周世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或围其他事物有着这样或那样的联系那样的联系联系是事物本身联系是事物
6、本身固有的，不以人固有的，不以人的意志为转移的意志为转移世界上的事物千差世界上的事物千差万别，事物的联系万别，事物的联系也是多种多样的也是多种多样的世界上一切事物都与世界上一切事物都与周围其他事物有着这样周围其他事物有着这样或那样的联系或那样的联系每一个每一个事物内部的各个部分、事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的要素之间是相互联系的世界是一个普遍联系世界是一个普遍联系的有机整体的有机整体事物的联系就其事物的联系就其与实践的关系来与实践的关系来说，可分为自在说，可分为自在事物的联系和人事物的联系和人为事物的联系，为事物的联系，他们都是客观的他们都是客观的直接联系和间接直接联系和间接联系、内
7、部联系联系、内部联系和外部联系、本和外部联系、本质联系和非本质质联系和非本质联系、必然联系联系、必然联系和偶然联系和偶然联系要求我们用联系的观点要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的看问题，反对用孤立的观点看问题观点看问题要求我们，要从要求我们，要从事物固有的联系事物固有的联系中把握事物，切中把握事物，切忌主观臆造联系忌主观臆造联系联系的多样性要求联系的多样性要求我们注意分析和把我们注意分析和把握事物存在和发展握事物存在和发展的各种条件。一切的各种条件。一切以时间、地点和条以时间、地点和条件为转移件为转移强调的是不存在强调的是不存在孤立的事物孤立的事物任何两个事物之间任何两个事物之间都有联系
8、都有联系强调联系不以人强调联系不以人的意志为转移的意志为转移人对联系无能人对联系无能为力为力强调联系具有不强调联系具有不同的形式同的形式区区区区别别别别相相互互联联系系密密不不可可分分内涵不同内涵不同地位、作地位、作用、功能用、功能不同不同相互相互依赖依赖相互相互影响影响可相转化可相转化整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。部分是事物的
9、局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。部分服从和服务于整体。部分服从和服务于整体。部分服从和服务于整体。整体是
10、由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定
11、作用；整体的功能状态及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。及其变化也会影响到部分。及其变化也会影响到部分。及其变化也会影响到部分。在在在在一定条件下一定条件下一定条件下一定条件下可相互转化可相互转化可相互转化可相互转化整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系整体与部分辩证关系的整体与部分辩证关系的方法论方法论要求要求（1 1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。最佳方案，实现整体最优目标。（
12、2 2）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。）搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 整体处于统率的决定地位，整体具有部整体处于统率的决定地位，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。化也会影响到部分。依据依据依据依据整体由部分构成，部分的功能及其变化整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。化甚至对整体功能起决定作用。掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法1.系统的系统的基本特征基本特征是整体性、有序性和内部结是整体性、有序性和内部结
13、构构2.掌握系统优化的方法的掌握系统优化的方法的基本要求基本要求：着眼于事物的整体性着眼于事物的整体性注意遵循系统内部结构层的有序性注意遵循系统内部结构层的有序性注重内部结构的优化趋向注重内部结构的优化趋向3.掌握系统优化方法的掌握系统优化方法的意义意义要求我们用综合思维方法认识事物，要着眼与事要求我们用综合思维方法认识事物，要着眼与事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。事物的完整准确的认识。复习素材：复习素材：材料：材料：李克强总理
14、在今年政府工作报告中强调，出重拳强化污李克强总理在今年政府工作报告中强调，出重拳强化污染防治，要向雾霾等污染宣战。认为雾霾的形成有复杂的原因，染防治，要向雾霾等污染宣战。认为雾霾的形成有复杂的原因，治理也是一个长期的过程。但是我们不能等风盼雨，还是要主治理也是一个长期的过程。但是我们不能等风盼雨，还是要主动出击，希望全社会，政府、企业、社会成员，大家一起努力，动出击，希望全社会，政府、企业、社会成员，大家一起努力，持续不懈地奋斗，来打这场攻坚战。持续不懈地奋斗，来打这场攻坚战。问题：问题：结合材料，运用整体与部分辩证关系原理，说明在治理结合材料，运用整体与部分辩证关系原理，说明在治理雾霾的过程
15、中政府、企业、公众应如何作为。雾霾的过程中政府、企业、公众应如何作为。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，要求我们搞好局部。要求我们搞好局部。雾霾的治理需要政府、企业、公众各尽其雾霾的治理需要政府、企业、公众各尽其能，以局部的发展推动整体的发展。能，以局部的发展推动整体的发展。整体居于主导地位，要求我们树立全局观念，立足整体，统整体居于主导地位，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局。筹全局。治理雾霾是关系到全社会的一个系统性问题，需要政治理雾霾是关系到全社会的一个系统性问题，需要政府、企业、公民相互配合、齐心协力，优化整体
16、功能。府、企业、公民相互配合、齐心协力，优化整体功能。（2013年年7月学考）月学考）30页岩气开发在造福人类的同页岩气开发在造福人类的同时，也可能会对环境和人类健康产生负面影响，其中时，也可能会对环境和人类健康产生负面影响，其中包括污染空气、水源和土壤等。这从一个侧面表明包括污染空气、水源和土壤等。这从一个侧面表明人在规律面前是无能为力的人在规律面前是无能为力的事物之间相互影响、相互制约事物之间相互影响、相互制约事物的联系是有条件的事物的联系是有条件的事物包含着既对立、又统一的两个方面事物包含着既对立、又统一的两个方面ABCDD（2013年年6月会考）月会考）22.据了解，不少往年的热门专业
17、据了解，不少往年的热门专业今年签约形势不佳，而部分当年的冷门专业却反而吃今年签约形势不佳，而部分当年的冷门专业却反而吃香。这启示我们，在考虑专业意向时应香。这启示我们，在考虑专业意向时应立足全局，尽量回避热门的专业立足全局，尽量回避热门的专业具体分析，选择适合自己的专业具体分析，选择适合自己的专业遵循规律，了解专业发展的趋势遵循规律，了解专业发展的趋势统筹兼顾，实现个人与社会的统一统筹兼顾，实现个人与社会的统一A.B.C.D.D(2014年年1月学考月学考)29“稻花香里说丰年，听取蛙声稻花香里说丰年，听取蛙声一片一片”。这里诗人对。这里诗人对“丰收丰收”与与“蛙声蛙声”的描写的描写是对客观联
18、系的主观反映是对客观联系的主观反映把主观联系强加给了客观事物把主观联系强加给了客观事物从事物固有的联系中把握事物从事物固有的联系中把握事物以艺术的方式再现了客观联系以艺术的方式再现了客观联系ABCDC发发展展观观点点发展的普遍性发展的普遍性发展的实质发展的实质用发展的眼光看问题用发展的眼光看问题树立创新意识树立创新意识世界是永恒世界是永恒发展的发展的用发展的观用发展的观点看问题点看问题发展的趋势发展的趋势前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道路是曲折的坚信光明前途坚信光明前途准备走曲折路准备走曲折路发展的状态发展的状态量变量变质变质变辨辨证证关关系系重视量的积累重视量的积累不失时机促不失时机促
19、使质变使质变原理内容原理内容方法论要求方法论要求唯唯物物辩辩证证法法的的发发展展观观发展的发展的普遍性普遍性发展的发展的实质实质发展的发展的方向、方向、道路道路发展的发展的状态状态世界上的一切事物都处于世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。之中，发展具有普遍性。要求我们用发展的观点看问要求我们用发展的观点看问题，反对静止地看问题。题，反对静止地看问题。发展的实质是事物的前进发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。和旧事物的灭亡。 要求我们坚持用发展的眼光要求我们坚持用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，看
20、问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物培养创新精神，促进新事物的成长。的成长。 事物发展的前途是光明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。的，道路是曲折的。 既要看到前途是光明的，对既要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。进道路上的各种困难。量变和质变是事物发展过程中两量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，任何事物的变化种不同的状态，任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。发展，都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备；质变是量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；事物的发展
21、就量变的必然结果；事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。复，不断前进。重视量的积累，为实现重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃质变，实现事物的飞跃和发展和发展(2014年年1月学考月学考)30如果没有发展，就不会有缤如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。这说明也不会有日新月异的现代科技。这说明发展就是事物的运动变
22、化发展就是事物的运动变化发展的实质是事物的前进和上升发展的实质是事物的前进和上升事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的事物发展的道路是一帆风顺的事物发展的道路是一帆风顺的ABCDB（2013年年6月会考）月会考）25.相信有党和政府的引导和扶相信有党和政府的引导和扶持、社会各界的关爱和帮助，大学生通过自身努力，持、社会各界的关爱和帮助，大学生通过自身努力，“最难就业季最难就业季”是能变成充满希望的是能变成充满希望的“活力就业季活力就业季”的。这说明的。这说明A.运动是相对的，可以改变的运动是相对的，可以改变的B.真理是有限的，认识是无限的真理是有限的，认识是无限的C.矛盾是普遍的，又是特
23、殊的矛盾是普遍的，又是特殊的D.道路是曲折的，前途是光明的道路是曲折的，前途是光明的D矛盾是矛盾是事物发事物发展的源展的源泉和动泉和动力力主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面矛矛盾盾唯唯物物辩辩证证法法的的实实质质与与核核心心斗争性斗争性（对立）（对立）同一性同一性（统一）（统一）普遍性普遍性（共性）（共性）（个性）（个性）特殊性特殊性辩证辩证统一统一在对立中把握统一在对立中把握统一在统一中把握对立在统一中把握对立承认矛盾、分析矛盾承认矛盾、分析矛盾揭露矛盾、解决矛盾揭露矛盾、解决矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性一分为二两一分
24、为二两点论与重点点论与重点论论的统一的统一用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题矛盾分析法矛盾分析法坚持共性与个性的具体坚持共性与个性的具体的历史的统一。的历史的统一。具具体体问问题题具具体体分分析析是是正正确确认认识识事事物物的的基基础础，具具体体分分析析自自身身的的优优势势和和不不足足，为为A A县县建建设设生生态态县县、实实现现美美丽丽愿愿景景提提供供了了正正确确的的认认识识基基础础。具具体体问问题题具具体体分分析析是是正正确确解解决决矛矛盾盾的的关关键键，分分析析自自身身的的优优势势和和不不足足的的基基础础上上，扬扬长长避避短短、错错位位发发展，为展，为A A县建成生态县、实现美
25、丽愿景找到了突破口。县建成生态县、实现美丽愿景找到了突破口。材料：材料：3131我省我省A A县是全国首个生态县、是中国首个县域联合国县是全国首个生态县、是中国首个县域联合国人居奖获得县。人居奖获得县。1010年前，年前，A A县的生态状况也是比较糟糕的。为实县的生态状况也是比较糟糕的。为实现现“环境优美、生活甜美、社会和美环境优美、生活甜美、社会和美”的美丽愿景，该县政府在的美丽愿景，该县政府在分析自身优势和不足的基础上，扬长避短，错位发展，并采取了分析自身优势和不足的基础上，扬长避短，错位发展，并采取了关闭污染企业、建设美丽乡村、禁止商业采砂等一系列整治措施，关闭污染企业、建设美丽乡村、禁
26、止商业采砂等一系列整治措施，经过经过1010年努力，在实现美丽愿景方面取得了公认的成就。年努力，在实现美丽愿景方面取得了公认的成就。问题：问题：（2 2）结合材料，谈谈坚持）结合材料，谈谈坚持具体问题具体分析具体问题具体分析对对A A县县实现美丽愿景的意义。（实现美丽愿景的意义。（8 8分）分）【20132013年年7 7月省学考月省学考3131题题】把把化化解解产产能能严严重重过过剩剩矛矛盾盾作作为为产产业业结结构构调调整整的的重重点点，坚坚持持了了两两点点论论和和重重点点论论相相统统一一；(4(4分分) )根根据据不不同同行行业业特特点点分分业业施施策策，切切实实“消消化化一一批批、转转移
27、移一一批批、整整合合一一批批、淘淘汰一批汰一批”过剩产能，坚持了过剩产能，坚持了具体问题具体分析具体问题具体分析。（。（4 4分）分）材料：材料：近年来，钢铁、水泥、电解铝等高消耗、高排放行业近年来，钢铁、水泥、电解铝等高消耗、高排放行业产能严重过剩，且呈加剧之势。这不仅加大了资源环境压力，产能严重过剩，且呈加剧之势。这不仅加大了资源环境压力，更是严重阻碍了我国产业结构优化升级。为此，国务院要求：更是严重阻碍了我国产业结构优化升级。为此，国务院要求：把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点；根据不把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点；根据不同行业特点，分业施策，切实同行业特点，分业
28、施策，切实“消化一批、转移一批、整合消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批一批、淘汰一批”过剩产能。过剩产能。问题：问题：(2)(2)简要说明材料中国务院的要求是怎样做到简要说明材料中国务院的要求是怎样做到“用对用对立统一的观点看问题立统一的观点看问题”的？（的？（8 8分）分）【20142014年年1 1月省学考月省学考3131题题】材料三：为进一步推动信息消费发展，工业和信息化部决定：材料三：为进一步推动信息消费发展，工业和信息化部决定：从从20142014年年1 1月开始，将利用两年的时间，重点围绕信息基础设月开始，将利用两年的时间，重点围绕信息基础设施建设等重大课题，在有条件的施建设等
29、重大课题，在有条件的5050个市（县、区）开展试点工个市（县、区）开展试点工作；试点结束时，择优评选作；试点结束时，择优评选“全国信息消费示范市（县、区）全国信息消费示范市（县、区）”，进行示范经验推广。，进行示范经验推广。结合材料三，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系结合材料三，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，说明在推动信息消费发展过程中应当如何处原理，说明在推动信息消费发展过程中应当如何处理好试点和推广的关系？（理好试点和推广的关系？（12分）分）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普
30、遍性。（并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。（4 4分）分）在试点过程中，要通过一系列地区的试点工作，积累经验在试点过程中，要通过一系列地区的试点工作，积累经验教训，从中总结规律；（教训，从中总结规律；（4 4分）在推广过程中，要结合每分）在推广过程中，要结合每一地区的具体实际，做到矛盾的普遍性与特殊性具体的历一地区的具体实际，做到矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一。（史的统一。（4 4分）分）(2014年年1月学考月学考)7通过通过“中国（上海）自由贸易试中国（上海）自由贸易试验区验区”这块特殊的这块特殊的“试验田试验田”，形成可复制、可推广，形成可复制、可推广的一般经验。这蕴含的哲
31、学道理是的一般经验。这蕴含的哲学道理是A特殊性存在于普遍性之中特殊性存在于普遍性之中B普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中C矛盾双方可以无条件转化矛盾双方可以无条件转化D斗争性中存在着同一性斗争性中存在着同一性B（2013年年6月会考）月会考）10.应对不测风云，我们应应对不测风云，我们应“居安居安思危思危”。“居安居安”之所以要之所以要“思危思危”，是因为矛盾双，是因为矛盾双方方相互贯通、相互渗透相互贯通、相互渗透 在一定条件下相互转化在一定条件下相互转化相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立 在一定条件下相互趋同在一定条件下相互趋同A.B.C. D.A（2013年年7月学考）月学考）5针对人多地少、经济发展对针对人多地少、经济发展对土地的需求不断增加的状况，我省鼓励企业推行土地的需求不断增加的状况，我省鼓励企业推行“空空间换地间换地”，通过增加空间面积达到了集约用地的目的。，通过增加空间面积达到了集约用地的目的。这一做法坚持了这一做法坚持了A一切从实际出发一切从实际出发B在共性中把握个性在共性中把握个性C两点论和均衡论两点论和均衡论D重点论和一点论重点论和一点论A
