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1、少年正是读书时少年正是读书时作课人：焦作市光明中学作课人：焦作市光明中学 王英英王英英焦作市光明中学焦作市光明中学“一师一优课，一课一名师一师一优课，一课一名师”参赛课例参赛课例语文人民教育出版社七年级上册语文人民教育出版社七年级上册 第四单元第四单元 综合性学习综合性学习 闻一多读书闻一多读书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独
2、深，爱书如 命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。” 学习目标学习目标 1 1、学会阅读柱形图表，并能真实填写问、学会阅读柱形图表，并能真实填写问卷调查，发现自己的问题。卷调查，发现自己的问题。 2 2、学会对问卷进行数据分析，在与、学会对问卷进行数据分析，在与同学同学们的比较中，发现长处找出差距，从而更们的比较中，发现长处找出差距，从而更好地去阅读。好地去阅读。 3 3、大胆交流，积极参与活动，激
3、发对课、大胆交流，积极参与活动，激发对课外阅读更大的兴趣。外阅读更大的兴趣。 向名人学读书向名人学读书 小组内交流课下收集到的名人小组内交流课下收集到的名人读书故事、名人读书法等内容，读书故事、名人读书法等内容，3 3分钟后在全班展示。分钟后在全班展示。 说话要求：声音要适度、说话要流利、意思要说话要求：声音要适度、说话要流利、意思要清楚，时间在清楚，时间在3 3分钟之内分钟之内 从上表可以看出从上表可以看出，中学生在中学生在课课外外阅读阅读上普遍存在的上普遍存在的问题问题：一是：一是： ；二是：二是： 。绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强随
4、意性比较强绝大多数中学生不做读书笔记绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯缺少阅读积累和思考的习惯中学生课外阅读情况调查表中学生课外阅读情况调查表 国民阅读情况调查国民阅读情况调查 阅读第阅读第91、92页的柱形图表，用一句页的柱形图表，用一句话说说你的发现，小组交流后举手展示。话说说你的发现，小组交流后举手展示。 个人阅读调查个人阅读调查 认真填写第认真填写第92页个人阅读状况调查问页个人阅读状况调查问卷。填完后小组内交流讨论，根据调查问卷。填完后小组内交流讨论，根据调查问卷了解自己的阅读状况，在与同学的比较卷了解自己的阅读状况，在与同学的比较中发现自己的长处，找出不足。中发现
5、自己的长处，找出不足。 我来设计我来设计 现在，我班正在开展现在，我班正在开展“少年正是读书时少年正是读书时”班会活动，请你积极参与：（班会活动，请你积极参与：（2分钟后小分钟后小组交流）组交流） 1、请你为这次活动拟写一条宣传标语。、请你为这次活动拟写一条宣传标语。2、如果你来主持本次活动，你准备采取哪、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式？（最少说两种）些形式？（最少说两种）3、好书推荐：、好书推荐：我推荐我推荐 这本书，这本书，本书讲述的内容是本书讲述的内容是 ，我喜欢书中的主人公我喜欢书中的主人公 ，因为，因为 。读书方法读书方法 不把时间浪费在娱乐消遣上。不把时间浪费在娱乐消遣上
6、。 根据实际情况有所取舍。根据实际情况有所取舍。 深入理解，不可死记硬背。深入理解，不可死记硬背。 爱因斯坦爱因斯坦读书方法读书方法读书方法读书方法读书读书 读书应作些挑选和比较。读书应作些挑选和比较。 读书应该把身心和情感都投入读书应该把身心和情感都投入进去。进去。 除了学好规定的课程，也可多除了学好规定的课程，也可多读些课外书。读些课外书。 冰心冰心读书方法读书方法 从阅读中区分书的好坏。从阅读中区分书的好坏。 以向他人学习的态度来读书。以向他人学习的态度来读书。 读书体会要回到生活中检验。读书体会要回到生活中检验。 高尔基高尔基读书方法读书方法 养成养成“随便翻翻随便翻翻”的的读书习惯。
7、读书习惯。可先泛览、后选择的读可先泛览、后选择的读书方法。书方法。 文、理科的书，专业文、理科的书，专业内、专业外的书要互看。内、专业外的书要互看。 鲁迅鲁迅 送给大家送给大家 托尔斯泰说托尔斯泰说:“:“理想的书籍是智慧的理想的书籍是智慧的 钥匙钥匙”。一本好书就像一艘船，带我们从。一本好书就像一艘船，带我们从狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。书狭隘的地方驶向生活无限广阔的海洋。书籍在你寂寞时给你陪伴，在失败时给你鼓籍在你寂寞时给你陪伴，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。书籍永远是我们励，在伤心时给你安慰。书籍永远是我们最知心的朋友！同学们，让我们一起行动最知心的朋友！同学们，让我们一起行动吧！吧！ 阅读计划阅读计划 作业设计：了解了自己的读书状况，作业设计：了解了自己的读书状况，也从同学们的阅读经验中获得一些有益的也从同学们的阅读经验中获得一些有益的启示活想法和大家分享呢？下面题目可供启示活想法和大家分享呢？下面题目可供参考不少于参考不少于400400字。字。 1 1、我的读书计划、我的读书计划 2 2、一种值得提倡的阅读经典的兴趣、一种值得提倡的阅读经典的兴趣 3 3、怎样激发阅读经典的兴趣、怎样激发阅读经典的兴趣 4 4、这种阅读习惯要不得、这种阅读习惯要不得 5 5、谈谈读书之乐、谈谈读书之乐
