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1、夕阳无限好夕阳无限好何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 只是近黄昏只是近黄昏却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干李商隐诗歌鉴赏六步走第一步：看题目，认识对象（内容）第一步：看题目，认识对象（内容）第二步：看作者，了解背景（风格）第二步：看作者，了解背景（风格）第三步：看意象，把握情感第三步：看意象，把握情感第四步：看尾句，参透主旨第四步：看尾句，参透主旨第五步：看注释，破解难点第五步：看注释，破解难点第六步：看题干，得到提示第六步：看题干，得到提示一、读懂诗歌利用诗歌鉴赏的方法和给出的资料讨论诗歌利用诗歌鉴赏的方法和给出的资料讨论诗歌对象即内容；背景；
2、意象和情感；主旨。对象即内容；背景；意象和情感；主旨。读懂诗歌是解题的前提和关键所在思华年思华年（回忆一生）（回忆一生）李商隐：人生坎坷（幼年丧父，颠沛流离；爱李商隐：人生坎坷（幼年丧父，颠沛流离；爱妻已亡，爱情无终；党派之争，左右为难）妻已亡，爱情无终；党派之争，左右为难）感情细腻、易感伤，委婉含蓄的性格感情细腻、易感伤，委婉含蓄的性格诗风：伤感情调浓重，多用典，隐晦难解。诗风：伤感情调浓重，多用典，隐晦难解。背景？意象：锦瑟意象：锦瑟蝴蝶蝴蝶杜鹃杜鹃泪珠泪珠玉烟玉烟情感：情感：忧伤、迷惘渺茫、怅然若失忧伤、迷惘渺茫、怅然若失如梦如幻如梦如幻悲伤哀怨悲伤哀怨伤感伤感朦胧，可望不可及朦胧，可望
3、不可及悲悲知识链接：用典用典定义用典定义： 引古事来比今事以抒发情怀的手法，引古事来比今事以抒发情怀的手法，通常称为通常称为“用典用典”。即在诗歌的语言中。即在诗歌的语言中直接或间接援用前人诗文名句、神话传直接或间接援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的内涵更说、历史故事等典故，使诗歌的内涵更加丰富含蓄深刻。加丰富含蓄深刻。一是典故本身的意义，（彼时彼境彼情）一是典故本身的意义，（彼时彼境彼情）二是作者用典的意图。（此时此境此情）二是作者用典的意图。（此时此境此情）注意注意：此时此境此情：既包括大的社会背：此时此境此情：既包括大的社会背景，也包括诗人个人的处境和上下文语境。景，也
4、包括诗人个人的处境和上下文语境。理解用典需要把握两点:解题思路典故一：庄周梦蝶典故一：庄周梦蝶一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞一天，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了的蝴蝶。庄周非常快乐，悠然自得，竟然忘记了自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自自己是庄周。梦醒后，庄周十分疑惑，不知是自己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。己做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。庄周庄周 梦中梦中 蝴蝶蝴蝶 快乐快乐 梦后梦后 怅然怅然 及第娶妻仕进及第娶妻仕进 快乐快乐 现在现在 发妻早逝发妻早逝 沉寂下僚沉寂下僚 晓梦晓梦再回首时，多少往事云烟如梦再回首
5、时，多少往事云烟如梦诗人诗人早年早年典故二：望帝啼鹃典故二：望帝啼鹃典故二：望帝啼鹃典故二：望帝啼鹃望帝，望帝，望帝，望帝， 传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，传说周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，后来禅位退隐，不幸国不幸国不幸国不幸国 亡亡亡亡 身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀身死，魂化为鸟，暮春啼叫，以至口中流血，其声哀怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃。怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃。怨悲凄
6、，动人心腑，名为杜鹃。怨悲凄，动人心腑，名为杜鹃。望帝望帝 失国失国 失命失命 哀伤哀伤诗人诗人失春心失春心失爱情失爱情哀伤哀伤 当爱已成往事，留下的只有感伤当爱已成往事，留下的只有感伤典故三典故三典故三典故三 ：沧海珠泪：沧海珠泪：沧海珠泪：沧海珠泪鲛人泣泪鲛人泣泪鲛人泣泪鲛人泣泪 张华张华张华张华博物志博物志博物志博物志里有海中鲛人泣泪成珠的故事。里有海中鲛人泣泪成珠的故事。里有海中鲛人泣泪成珠的故事。里有海中鲛人泣泪成珠的故事。南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠南海有蛟人，水居如鱼，不废织绩，眼能泣珠
7、珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养珠生于蚌，蚌在于海，每当夜静月明，蚌则向月张开，以养其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。其珠，于是珠得月华，晶莹如同泪珠一般。v典故四：蓝田玉烟典故四：蓝田玉烟传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。珠玉珠玉沉于海沉于海埋于土埋于土泣泪生烟泣
8、泪生烟诗人诗人沉寂下僚沉寂下僚半世蹉跎半世蹉跎自伤自怜自伤自怜怎一个怎一个字了得字了得共用了四个典故：共用了四个典故：望帝啼鹃望帝啼鹃 沧海珠泪沧海珠泪 蓝田玉烟蓝田玉烟庄周梦蝶庄周梦蝶-往事如梦-感伤深沉感伤深沉-对月而泣对月而泣-美梦如烟美梦如烟四个典故的运用，营造了一种扑朔迷离的意境，四个典故的运用，营造了一种扑朔迷离的意境，表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。表达了诗人怅惘、悲伤的内心情感。此情惘然（追忆美好年华的情感早已怅然若此情惘然（追忆美好年华的情感早已怅然若失），失），回忆往事的什么，作者没有明说。回忆往事的什么，作者没有明说。1、相思说：思念恋人不能相聚的痛苦。、相思说：思念恋人
9、不能相聚的痛苦。2、悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。、悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。3、自伤说：诗人独自哀伤之情。、自伤说：诗人独自哀伤之情。你怎么看？你怎么看？锦瑟锦瑟作于唐宣宗大中十二年（公元作于唐宣宗大中十二年（公元858年）年）。这年诗人。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。不久病故。诗歌内容诗歌内容（内容之眼：（内容之眼：思华年思华年）（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感诗的情感诗的情感诗的情感（诗眼：惘然（诗眼：惘然（诗眼：惘然（诗眼：惘然）：）：）：）：追忆
10、追忆追忆追忆华年的华年的华年的华年的迷惘与感伤。迷惘与感伤。迷惘与感伤。迷惘与感伤。小小结结二、规范答题规范答题根据要求完成以下题目：根据要求完成以下题目：结合诗句说明本诗运用了哪结合诗句说明本诗运用了哪些艺术手法？些艺术手法？(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释这手法是怎样运用的。结合诗句阐释这手法是怎样运用的。(3)此手法的作用效果或传达出诗人怎样此手法的作用效果或传达出诗人怎样的感情。的感情。参考答案：参考答案：1、首联运用了兴的手法（、首联运用了兴的手法（手法手法）。以锦瑟起）。以锦瑟起兴，思忆美好年华（兴，思忆美好年华（怎样用手法怎样用手法），表达出作
11、），表达出作者因听锦瑟音繁而绪乱，怅惘难言之情者因听锦瑟音繁而绪乱，怅惘难言之情。（。（情情感感）2、颔联和颈联运用了用典的手法。用、颔联和颈联运用了用典的手法。用“庄生庄生梦蝶、望帝托鹃、沧海珠泪、蓝田玉烟梦蝶、望帝托鹃、沧海珠泪、蓝田玉烟“这四这四个典故，喻往事渺茫如梦、思念伤感痛苦、理个典故，喻往事渺茫如梦、思念伤感痛苦、理想可望不可及，深刻含蓄地表达了作者凄迷、想可望不可及，深刻含蓄地表达了作者凄迷、伤感之情。伤感之情。3、尾联用了直接抒情的手法。直抒胸臆，表、尾联用了直接抒情的手法。直抒胸臆，表达出作者怅惘若失之情。达出作者怅惘若失之情。三、实战演练三、实战演练小试牛刀阅读下面这首宋
12、诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(10全国卷全国卷)梦中作梦中作欧阳修欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世棋罢不知人换世，酒阑，酒阑无奈客思家。无奈客思家。【注注】本诗约本诗约作于皇祐元年作于皇祐元年(1049)，当时作，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。南朝梁南朝梁任昉任昉述异记述异记：晋时王质入山采樵，见二童：晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。童子给王质一个像枣核似子对弈，就置斧旁观。童子给王质一个像枣核似的东西，他含在嘴里，就不觉得饥饿。等一盘棋的东西，他含在嘴里，就不觉得
13、饥饿。等一盘棋结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂。回家后，亲故都已去世，早已换了人已经朽烂。回家后，亲故都已去世，早已换了人间。间。酒阑：酒尽。酒阑：酒尽。1.这首诗的第三句用了什么表现手法，请简要分析这首诗的第三句用了什么表现手法，请简要分析（5分）分）明确：用典。明确：用典。（手法（手法1分）分）化用南朝梁化用南朝梁任任昉昉述异记述异记中中“烂柯烂柯”的典故，（的典故，（怎样怎样用手法用手法1分分）喻世事变迁，侧面反映出诗人）喻世事变迁，侧面反映出诗人对隐逸生活的向往。（对隐逸生活的向往。（效果效果3分分）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
