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1、八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？球上最初的原始生命演变来的呢？提出问题提出问题八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件一一 学习研究生物进化的方法学习研究生物进化的方法 【资料分析】【资料分析】1、化石是生物的、化石是生物的遗体、遗物遗体、遗物或生活痕迹或生活痕迹，由于某种原因，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。万年的复杂变化形成的。 化化
2、 石石 图图 不同地层化石模式图不同地层化石模式图科学家采用了科学家采用了 方法方法可以推测：可以推测： 比较不同类型的动物化比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序石在地层中出现的顺序鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类哺乳类哺乳类八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件 2 2、18611861年，在德国发年，在德国发现了一种动物的化石现了一种动物的化石科学家把这种动物叫科学家把这种动物叫做始祖鸟。做始祖鸟。 【资料分析】【资料分析】 始祖鸟化石复原图始祖鸟化石复原图始始祖祖鸟鸟化化石石科学家采用了科学家采用了 方法方法比较动物的形态结构特征比
3、较动物的形态结构特征鸟类是始祖鸟进化来的，鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型进化的中间过渡类型可以推测：可以推测：八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件 3. 3.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素素C C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C C的差异，的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵
4、的差异则更大。向日葵的差异则更大。 【资料分析】【资料分析】 黑猩猩猕猴马果蝇向日葵与组成人的细胞色与组成人的细胞色素素C C的氨基酸的差异的氨基酸的差异01122738细胞色素是细胞色素是_构成生物体的一种重要蛋白质构成生物体的一种重要蛋白质科学家采用了科学家采用了方法方法比较生物之间细胞色素的差异比较生物之间细胞色素的差异可以推测：可以推测：差异越小亲缘关系越近。差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关人与黑猩猩的亲缘关系最近，与系最近，与猕猴、猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远系则越来越远八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版
5、-新人教级下册生物课件思考思考上述三个资料中，科学家所采用的研究方法上述三个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？有什么共同之处？ ：根据一定的标准，把彼此有某：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。之处。 通过对各个事物特征的比较，可以把握通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质事物之间的内在联系，认识事物的本质比较比较八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件 生物学研究中常用生物学研究中常用比较比较的方法，通过的方法，通过比较，
6、可以推测生物之间的比较，可以推测生物之间的亲缘关系亲缘关系。 在研究生物进化过程中，在研究生物进化过程中，化石（化石（fossilfossil）是是非常重要的证据非常重要的证据。地球上现存的生物都是进。地球上现存的生物都是进化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮我们化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮我们追溯生物进化的过程。追溯生物进化的过程。 科学家通过对不同年代化石的纵向比科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，可推测出生物进化的大致历程。法，可推测出生物进化的大致历程。 八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历
7、程课件 新人教版-新人教级下册生物课件各种化石图片各种化石图片八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件生物进化示意图两栖类两栖类哺乳类哺乳类被子植物被子植物原始生命原始生命二、生物进化的大致历程：二、生物进化的大致历程：八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件2、根据特征，将脊椎动物按照从、根据特征，将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。低等到高等的顺序排列。 1、回忆已学习过的植物的几大类、回忆已学习过的植物的几大类 群，说出他们的进化顺序，并试着群，说出他们的进化顺序，并试着填到进化树上。填
8、到进化树上。八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件2 2、根据特征，按从低等到高等的顺序排列、根据特征，按从低等到高等的顺序排列鸟类鸟类有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气有喙无齿；被覆羽毛；前肢变成翼；骨中空，内充气体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体；用肺呼吸，并用气囊辅助呼吸；心脏分为四腔；体温恒定；生殖为卵生体温恒定；生殖为卵生爬行类爬行类体表覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产体表覆盖着鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精，陆上产卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定卵；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定两栖类两栖类变态
9、发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，一般用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸的作用；心两栖，一般用肺呼吸；兼用皮肤辅助呼吸的作用；心脏为二心房一心室；体温不恒定脏为二心房一心室；体温不恒定鱼类鱼类终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用终生生活在水中；体表多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室鳍游泳；心脏有一心房和一心室哺乳动物哺乳动物 体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生，
10、哺乳胎生，哺乳八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件1 1、原始生命、原始生命 营养方式营养方式原始藻类植物（自养）原始藻类植物（自养）原始单细胞动物（异养）原始单细胞动物（异养）2 2、植物：、植物：原始藻类植物原始藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物3 3、脊椎动物：、脊椎动物：鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟鸟 类类哺乳类哺乳类种子植物种子植物八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件藻类植物藻类植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物单细胞动物单
11、细胞动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物线形动物线形动物软体动物软体动物环节动物环节动物节肢动物节肢动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类苔藓植物苔藓植物八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件藻类植物的主要特征：藻类植物的主要特征：1、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化；茎、叶的分化；2、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；3、大都生活在水中、大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。靠孢子繁殖后代。返回八年级生物下册 第7
12、单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回苔藓植物的主苔藓植物的主要特征：要特征：1 1一类具有假一类具有假根与茎和叶的根与茎和叶的分化，如葫芦分化，如葫芦藓；另一类只藓；另一类只有假根与叶状有假根与叶状体，没有茎和体，没有茎和叶的分化，如叶的分化，如地钱；地钱；2 2靠孢子繁殖，靠孢子繁殖，生活在阴湿的生活在阴湿的地方。地方。八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件蕨类植物的主要特征：蕨类植物的主要特征：1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；和种子，靠孢子繁殖
13、；2、多数生活在阴湿的地方。、多数生活在阴湿的地方。返回八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回裸子植物的主要特征：裸子植物的主要特征：1、根茎叶都很发达；、根茎叶都很发达；2、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件被子植物的主要特征：被子植物的主要特征：1、具有根、茎、叶、花、果实和种子；、具有根、茎、叶、花、果实和种子；2、种子外面有果皮包裹着。、种子外面有果皮包裹着。返回杨树杨树人参人参八年级生物下册 第7单元 第
14、3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回原生动物的主要特征：原生动物的主要特征：身体单小，结构简单，整身体单小，结构简单，整个身体由一个细胞构成个身体由一个细胞构成八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回腔肠动物的主要特征：腔肠动物的主要特征：1、生活在水中；、生活在水中；2、体壁由外胚层、内胚层和中胚层构成；、体壁由外胚层、内胚层和中胚层构成；3、体内有消化腔，有口无肛门。、体内有消化腔，有口无肛门。八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回扁形动物的主要特征：
15、扁形动物的主要特征：1、身体背腹扁平；、身体背腹扁平；2、有口无肛门。、有口无肛门。八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回线形动物的主要特征：线形动物的主要特征：1、身体细长、身体细长2、消化管的前端有口，后有肛门、消化管的前端有口，后有肛门3、体表有角质层、体表有角质层八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回环节动物的主要特征：环节动物的主要特征：1、身体由许多体节构成、身体由许多体节构成2、有体腔、有体腔八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级
16、下册生物课件返回软体动物的主要特征：软体动物的主要特征：1、身体柔软，有外套膜、身体柔软，有外套膜2、身体的表面有贝壳、身体的表面有贝壳八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回节肢动物的主要特征：节肢动物的主要特征：1、足和触角分节、足和触角分节2、体表有外骨骼、体表有外骨骼八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回鱼类的主要特征：鱼类的主要特征：1、终身生活在水中，体表大多覆盖、终身生活在水中，体表大多覆盖着鳞片着鳞片2、用鳃呼吸，用鳍游泳、用鳃呼吸，用鳍游泳3、心脏有一心室和一心房、心
17、脏有一心室和一心房八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回两栖动物的主要特征：两栖动物的主要特征：1、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，一般用肺呼吸生活在陆地上，一般用肺呼吸2、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸3、心脏有两心房一心室；体温不恒定、心脏有两心房一心室；体温不恒定八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件 爬行动物的主要特征：爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞或甲，用肺呼吸，体表
18、覆盖着角质的鳞或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温不恒定。体内受精，卵生，体温不恒定。返回八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回鸟类的主要特征：鸟类的主要特征：1、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，内充气体、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，内充气体2、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸3、体温恒定，生殖为卵生、体温恒定，生殖为卵生八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件返回哺乳动物的哺乳动物的 主要特征：主要特征：1 1、用肺呼吸，心脏四腔
19、，体、用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定温恒定2 2、大脑发达；胎生，哺乳、大脑发达；胎生，哺乳3 3、牙齿有门齿、犬齿和臼齿；、牙齿有门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈体腔内有膈八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件 原始生命原始生命原始藻类原始藻类单细胞动物单细胞动物原始苔藓和蕨类原始苔藓和蕨类 原始种子植物原始种子植物原始无脊椎动物原始无脊椎动物原始节肢动物原始节肢动物古代鱼类古代鱼类原始两栖类原始两栖类原始爬行类原始爬行类原始鸟类和哺乳类原始鸟类和哺乳类进化树进化树八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册
20、生物课件一、研究生物进化的方法：一、研究生物进化的方法：1 1、化石、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。变化而形成的。2 2、比较、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。二、生物进化的大致历程：二、生物进化的大致历程： 生物进化的总体趋势：生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低由简单到复杂、由低等到高等到高 等，由水生到陆生。等，由水生到陆生。
21、课堂小结八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件复习检测复习检测1、化石是生物的、化石是生物的_、_或或_由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。的复杂变化形成的。2、在研究生物进化的过程中，、在研究生物进化的过程中，_是非常重是非常重要的证据。要的证据。遗体遗体遗物遗物生活痕迹生活痕迹化石化石3、生物学研究的常用方法是、生物学研究的常用方法是_。4、生物进化的总趋势是由、生物进化的总趋势是由_到到_、由、由_到到_、由、由_到到_。比较比较简单简单复杂复杂低等低等高等高等水生水生陆生陆生八
22、年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件5.5.脊椎动物进化的历程大致是（脊椎动物进化的历程大致是（ ） A A：鱼类：鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 B B：鱼类：鱼类 爬行类爬行类 两栖类两栖类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 C C：鱼类：鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类6.6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ） A A：由低等到高等：由低等到高等 B B：由简单到复杂：由简单到复杂 C C：由小型到大型：由小型到大型 D D：有水生到陆生：有水生到陆生CC鸟类鸟类哺乳类哺乳类八年
23、级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件1.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：地质年代地质年代纪纪距今年数距今年数脊椎动物的出现顺序脊椎动物的出现顺序中生代中生代侏罗纪侏罗纪2.25亿亿-7000万万鸟类和哺乳类出现鸟类和哺乳类出现石炭纪石炭纪爬行类出现爬行类出现古生代古生代泥盆纪泥盆纪古代两栖类出现古代两栖类出现奥陶纪奥陶纪5.7亿亿低等鱼类出现低等鱼类出现元古代元古代震旦纪震旦纪24亿亿海生无脊椎动物出现海生无脊椎动物出现（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是：）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是：（2）所揭示的生物进化顺序是：）所揭示的生物进化顺序是：越简单越低等的生物的化石越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里从低等到高等从低等到高等从水生到陆生从水生到陆生从简单到复杂从简单到复杂八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件Good bye!八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节生物进化的历程课件 新人教版-新人教级下册生物课件
