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1、第十二课第十二课 实现人生的价值实现人生的价值第一框第一框 价值与价值观价值与价值观第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择阅读教材阅读教材P96-P98P96-P98，在课本上找到并，在课本上找到并标记标记：1 1、价值的含义、价值的含义2 2、如何理解人的价值？、如何理解人的价值？3 3、如何对一个人的价值进行评价？、如何对一个人的价值进行评价？4 4、价值观的含义、价值观的含义 5 5、价值观的导向作用表现在哪些方面？、价值观的导向作用表现在哪些方面？【自主自主学习学习】一、人的价值一、人的价值1 1、价值的含义、价值的含义第一框第一框 价值与价值观价值与价值观经济学意义经
2、济学意义的价值：指凝结在商品中的无的价值：指凝结在商品中的无差别的人类劳动。差别的人类劳动。哲学意义上哲学意义上的价值：指一的价值：指一事物事物对对主体主体的的积积极意义极意义，即一事物所具有的能够满足主体，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。需要的积极功能和属性。思考：思考： 从哲学意义上看，毒品对人有价值吗？从哲学意义上看，毒品对人有价值吗？人人客体客体物质客体物质客体精神客体精神客体哲学上的哲学上的价值价值具体事物具体事物的价值的价值（一般、共性）（一般、共性） 普遍性普遍性（个别、个性）（个别、个性） 特殊性特殊性 具体表现具体表现概况总结概况总结你认识他们吗？你认识他们
3、吗？一、人的价值一、人的价值1 1、价值的含义、价值的含义2 2、人的价值、人的价值 人的价值就在于创造价值，就在于对人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。足社会、他人和自己的需要。思考：物的价值与人的价值是一回事吗？思考：物的价值与人的价值是一回事吗？第一框第一框 价值与价值观价值与价值观物的价值：物的价值：事物（客体）对人（主体）的积极事物（客体）对人（主体）的积极意义。意义。人的价值：人的价值： 1、个体、个体（客体）（客体）通过自己的活动，创造出物通过自己的活动，创造出物质和精神财富，满足社会、
4、他人质和精神财富，满足社会、他人（主体）（主体）的需的需要。要。 2、个体、个体（主体）（主体）获得相应的报酬，得到了社获得相应的报酬，得到了社会、他人会、他人（客体）（客体）的承认和尊重，从而实现了的承认和尊重，从而实现了对自我的满足。对自我的满足。人是价值的主体，又是价值的客体。人是价人是价值的主体，又是价值的客体。人是价值的创造者，又是价值的享受者。值的创造者，又是价值的享受者。一、人的价值一、人的价值1 1、价值的含义、价值的含义2 2、人的价值、人的价值3 3、对人的价值的评价、对人的价值的评价第一框第一框 价值与价值观价值与价值观比一比：雷锋与比尔比一比：雷锋与比尔 盖茨，谁的价值
5、大？盖茨，谁的价值大？如何评价一个人的价值：如何评价一个人的价值：1、人的价值包括贡献和索取两个方面。人、人的价值包括贡献和索取两个方面。人的价值是社会价值和自我价值的统一。的价值是社会价值和自我价值的统一。2、对一个人价值的评价主要看他的贡献，、对一个人价值的评价主要看他的贡献，而不是索取。而不是索取。3、人的贡献可以是对某个人或是某个集团、人的贡献可以是对某个人或是某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。步事业的贡献。4、人的贡献可以是物质贡献，也可以是精、人的贡献可以是物质贡献，也可以是精神贡献。神贡献。一、人的价值一、人的价值1
6、 1、价值的含义、价值的含义2 2、人的价值、人的价值3 3、对人的价值的评价、对人的价值的评价二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用 1 1、价值观的含义、价值观的含义第一框第一框 价值与价值观价值与价值观价值观的含义：价值观的含义： 是人们在认识各种具体事物的基础上是人们在认识各种具体事物的基础上所形成的对事物价值的所形成的对事物价值的总的看法总的看法和和根本观根本观点点。试一试：试一试： 请例举社会上形形色色的价值观请例举社会上形形色色的价值观?社会主义核心价值观：社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐（国家）富强、民主、文明、和谐（国家） 自由、平等、公正、法治（社会）自由
7、、平等、公正、法治（社会） 爱国、敬业、诚信、友善（个人）爱国、敬业、诚信、友善（个人）价值观的含义：价值观的含义： 是人们在认识各种具体事物的基础是人们在认识各种具体事物的基础上所形成的对事物价值的上所形成的对事物价值的总的看法总的看法和和根根本观点本观点。思考：思考：从社会存在和社会意识的角度看，价值从社会存在和社会意识的角度看，价值观属于什么？观属于什么？作为社会意识的价值观与社会存在有何作为社会意识的价值观与社会存在有何关系？关系？社会意识社会意识1、价值观由社会存在决定。、价值观由社会存在决定。2、价值观对、价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行社会存在具有重大的反作用，对人们
8、的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。为具有重要的驱动、制约和导向作用。一、人的价值一、人的价值1 1、价值的含义、价值的含义2 2、人的价值、人的价值3 3、对人的价值的评价、对人的价值的评价二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用 1 1、价值观的含义、价值观的含义2 2、社会主义核心价值观、社会主义核心价值观3 3、价值观的导向作用、价值观的导向作用第一框第一框 价值与价值观价值与价值观“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。”从从20世纪世纪50年代后期起，我国不少地区曾出现大年代后期起，我国不少地区曾出现大面积围垦湖泊，与河争地的热潮。据
9、统计，全国被面积围垦湖泊，与河争地的热潮。据统计，全国被开垦的湖泊至少有开垦的湖泊至少有100多万公顷，损失淡水资源调多万公顷，损失淡水资源调节量节量350亿立方米。近些年来，随着各地经济建设亿立方米。近些年来，随着各地经济建设的发展，流域用水量剧增，湖泊水位下降，面积缩的发展，流域用水量剧增，湖泊水位下降，面积缩小，致使一些湖泊消失，一些大湖面积也大为缩小。小，致使一些湖泊消失，一些大湖面积也大为缩小。围湖造田首先是加快了湖泊沼泽化的进程围湖造田首先是加快了湖泊沼泽化的进程, 导致旱导致旱涝灾害频繁发生。如：湖北省由于湖泊不断减少，涝灾害频繁发生。如：湖北省由于湖泊不断减少，造成水旱灾害面积
10、呈逐年增长趋势，从造成水旱灾害面积呈逐年增长趋势，从20世纪世纪50年代平均年代平均46万多公顷，到如今的万多公顷，到如今的170多万公顷。其多万公顷。其次是水生动植物资源衰退，湖区生态环境劣变，使次是水生动植物资源衰退，湖区生态环境劣变，使鱼的种类不断下降，数量减少。鱼的种类不断下降，数量减少。错误的错误的价值观价值观错误的错误的行行 为为错误的错误的认认 识识“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”十八大十八大以来，生态文明建设摆上了中国特色社会主义五以来，生态文明建设摆上了中国特色社会主义五位一体总体布局的战略位置。绿色发展作为新发位一体总体布局的战略位置。绿
11、色发展作为新发展理念的重要组成部分，在引导绿色生产的同时，展理念的重要组成部分，在引导绿色生产的同时，也在倡导一种绿色生活方式。也在倡导一种绿色生活方式。2013年年4月月8日至日至10日，习近平在海南考察时指出日，习近平在海南考察时指出“为子孙后代留为子孙后代留下可持续发展的下可持续发展的“绿色银行绿色银行”。2013年年9月月7日，日，习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学回答学生习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学回答学生问题时指出问题时指出“宁要绿水青山，不要金山银山，而宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。且绿水青山就是金山银山。”2016年年3月月10日上日上午，习近平总
12、书记参加十二届全国人大四次会议午，习近平总书记参加十二届全国人大四次会议青海代表团审议，再次以青海代表团审议，再次以“眼睛眼睛”和和“生命生命”为为喻，强调推动形成绿色发展方式和生活方式。喻，强调推动形成绿色发展方式和生活方式。正确的正确的价值观价值观正确的正确的行行 为为正确的正确的认认 识识错误的错误的价值观价值观错误的错误的行行 为为错误的错误的认认 识识正确的正确的价值观价值观正确的正确的行行 为为正确的正确的认认 识识价价值值观观价值观对人们认识和改造世界的活动具价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。有重要的导向作用。2012年年5月月12日四川汶川、北川发生日四川汶川
13、、北川发生8级强烈地震，级强烈地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广的一次地震。在这次地震中，有一次地震。在这次地震中，有2个人引起了人们的关个人引起了人们的关注：一个是都江堰光亚学校的范美忠老师，在地震注：一个是都江堰光亚学校的范美忠老师，在地震那一刻，他不顾学生安危第一个跑出教室，随后发那一刻，他不顾学生安危第一个跑出教室，随后发帖说：帖说：“在这种生死抉择瞬间，只有为了我的女儿在这种生死抉择瞬间，只有为了我的女儿我猜可能考虑牺牲自己，哪怕是我母亲我也不会管。我猜可能考虑牺牲自己，哪怕是我母亲我也不会管。”这些话引起各方的批评与谴责，被
14、网友讥讽为这些话引起各方的批评与谴责，被网友讥讽为“范跑跑范跑跑”。一个是谭千秋老师，在地震那一刻，他。一个是谭千秋老师，在地震那一刻，他用双臂将学生紧紧掩护在身下，当人们从废墟下将用双臂将学生紧紧掩护在身下，当人们从废墟下将他扒出时，他的双臂还长开着，趴在讲台上，后脑他扒出时，他的双臂还长开着，趴在讲台上，后脑袋被楼板砸的凹了进去，献出了自己袋被楼板砸的凹了进去，献出了自己51岁的生命，岁的生命，而而4名学生则在他的保护下成功获救。名学生则在他的保护下成功获救。价值观是人生的重要导向。价值观是人生的重要导向。 价值观不同，人们在面对公义与私利、价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。生与死等冲突时作出的选择也不同。 我们倡导社会主义的集体主义价值观。我们倡导社会主义的集体主义价值观。你要实现个人的价值，你要实现个人的价值， 就得给世界增添价就得给世界增添价值。值。一、人的价值一、人的价值1 1、价值的含义、价值的含义2 2、人的价值、人的价值3 3、对人的价值的评价、对人的价值的评价二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用 1 1、价值观的含义、价值观的含义2 2、社会主义核心价值观、社会主义核心价值观3 3、价值观的导向作用、价值观的导向作用第一框第一框 价值与价值观价值与价值观
