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1、把掌声分给她一半把掌声分给她一半1.学习目标v理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 掌握多角度塑造人物的方法。 揣摩文中议论和抒情的作用。 2.了解报告文学v 报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁,它总是在真人真事的基础上,选择典型的事例来塑造性格鲜明的人物形象。3.自学提纲:自学提纲:1、文中主要写了孙晋芳的哪些事例?2、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来?用不同符号划出来,多读一读。4.再读课文,从整体感受: 文中主要写了孙晋芳的哪些事例?(训练学生的概括能力) 雍容大将,技艺高超。 苦练球技,挥
2、洒自如。 误会郎平,开阔心胸。 了解队友,配合默契。 这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来? 团结:与郎平消除误会; 拼搏奋进:走廊练球的场景 5.6.v 仔细的观众不难发现,场上每一个球,在杀向对方之前,几乎都经过她的手。而她的传球技艺,高超得惊人。无论多么险恶的来球,只要经过她的手一调整,一缓冲,顷刻间就化险为夷,变得平和起来。对于她的球艺,一位体育记者曾经作过如下的描写:如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,那么,从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟.自然,这是艺术夸张,不过,看她打球又确确实实有这种感觉。而她的传球技艺,高超得惊人7.v 她朝夕苦练的动人情景
3、,是难以一一描述的。三伏天,南京是闻名全国的大火炉,闷热得厉害。室外有的是空旷的天地,可是孙晋芳和球友却要在走廊里练球。其实这是大有道理的:在这又矮又窄的地方如果能传递自如,那么到空旷的球场上传球就更加得心应手。走廊里,孙晋芳已经挥汗如雨。原来蓬松漂亮的头发,变得湿淋淋的,粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深。只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托,一边数,一、二、三、四一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的
4、地方。8.v 一位观众写信赞扬她:“看你打球,使人想起了听交响乐,在你的指挥棒下,可以演奏出各种各样旋律不同的优美乐章。”v 形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用,她是比赛场上的灵魂。9.v作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的? 作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线,这个比喻打的很好,形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用,类似的比喻你也能打两个吗? 10.课文:课文:如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串连在一孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串连在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的
5、战斗集体。起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。这个比喻很好,类似的比喻你也能写两个吗?这个比喻很好,类似的比喻你也能写两个吗?如果把女排比作如果把女排比作一部精彩的戏,一部精彩的戏,那么孙晋芳那么孙晋芳_ _。如果把女排比作如果把女排比作一曲优美的乐章一曲优美的乐章,那么孙晋芳,那么孙晋芳_ _。11.v每一份成就都离不开运动员的奋斗,中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果,而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗? (是她组织全队的进攻,为得每一分创造了必要得条件,如果没有她,女排便没有了灵魂,也就不会取得辉煌得成绩。) 12.拓展训练v在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多,你知道他们的哪些事迹,讲给同学们听听。 v“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神,在我们的日常生活中,是否也需要这种精神,谈谈你的经历。 v在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉,你知道的有哪些,讲给大家听听。 13. 作业:作业:请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神。14.