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1、26 “红领巾”真好自由朗读课文要求：1、读准字音，读通顺句子，遇到不认识的字到课文下边的苹果和树叶里找一找，还可以问问同桌。2、标出诗的小节。叽叽叽叽喳喳喳喳清晨清晨 活跃活跃 机灵机灵 蓬松蓬松 梳理梳理 木牌木牌 崭新崭新 鸟巢鸟巢 翠绿翠绿扑扑棱棱棱棱蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳飞飞来来飞飞去去AABB:叽叽喳喳 蹦蹦跳跳ABB：扑棱棱ABAC：飞来飞去棱lnglnglng（扑棱棱）（棱角）（穆棱）AABB:清清楚楚 来来往往 花花绿绿 匆匆忙忙 世世代代 断断续续ABB：乐陶陶 泪汪汪 气呼呼 胖嘟嘟笑哈哈 红扑扑 兴冲冲 黑沉沉ABAC：久而久之 尽心尽力 入情入理一举一动 无亲无故 大仁大义
2、无影无踪 一年一度请你跟我一请你跟我一起写！起写！蓬蓬棱棱巢巢崭崭牌牌我会认我会认叽叽喳喳跃跃四人小组合作学习要求：1、四人合作读课文，思考课文中的小鸟是什么样的小鸟，哪些词语体现出来的？2、讨论结束后完成完成框架图。3、时间：6分钟。小鸟叽叽喳喳蹦蹦跳跳捕捉害虫保护树苗可爱机灵唱歌梳理羽毛扑棱棱飞来飞去同桌讨论同桌讨论 ： 小鸟为什么在枝头高唱：小鸟为什么在枝头高唱：“红领巾红领巾真好真好”？清晨，林中谁最快乐清晨，林中谁最快乐?是（是（ ）小鸟，）小鸟，（ ），（），（ ） ，一会儿（一会儿（ ），一会儿（），一会儿（ ）。）。清晨，林中谁最活跃清晨，林中谁最活跃?是（是（ ）小鸟，）小鸟
3、，（ ），（），（ ） ，捕捉（捕捉（ ），保护（），保护（ ）。）。清晨清晨，林中谁来得林中谁来得 最早最早 ?是是 （ ） 来（来（ ）。）。（ ）上写着）上写着: “（ ）!”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱: “（ ）!”清晨，林中谁最快乐清晨，林中谁最快乐?是（是（ ）小鸟，）小鸟，（ ），（），（ ） ，一会儿（一会儿（ ），一会儿（），一会儿（ ）。）。清晨，林中谁最活跃清晨，林中谁最活跃?是（是（ ）小鸟，）小鸟，（ ），（），（ ） ，捕捉（捕捉（ ），保护（），保护（ ）。）。清晨清晨，林中谁来得林中谁来得 最早最早 ?是是 （ ） 来（来（ ）。）。（ ）上写着）上写着: “（ ）!”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱: “（ ）!” 看到这些可爱的动物因为人类而受到伤害，你有什么话想说？作业布置1、背给爸爸妈妈听一听。2、设计一块保护小动物的标语牌。3、阅读最后一只老虎这本书。
