信陵君窃符救赵修订版

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1、司马迁司马迁史记史记魏公子列传魏公子列传背景介绍：背景介绍： 战战国国时时代代，出出现现了了一一个个特特殊殊的的阶阶层层，即即“士士”的的阶阶层层，这这是是一一个个知知识识分分子子阶阶层层。他他们们或或有有较较高高的的文文化化素素养养，或或有有高高强强的的武武艺艺，或或兼兼而而有有之之，他他们们懂懂政政治治，懂懂军军事事，懂懂外外交交，懂懂经经济济，为为各各国国统统治治者者效效劳劳。他他们们在在战战国国时时代代起起着着异异乎乎寻寻常常的的作作用用，他他们们可可以以左左右右各各国国的的政政策策，处处理理各各国国的的外外交交，指指挥挥各各国国的的军军队队，他他们们出出将将入入相相，纵纵横横驰驰骋骋

2、。如如苏苏秦秦、如如张张仪仪，如如吴吴起起，如如孙孙膑膑。其其中中有有更更多多的的士士人人投投奔奔到到权权贵贵的的门门下下，谋谋求求生生活活，故故称称为为门门客客，或或食食客客。各各国国贵贵族族都都大大量量收收养养门门客客。其其中中收收养养门门客客名名声声最最大大的的是是战战国国“四四君君子子”：魏魏国国的的信信陵陵君君无无忌忌，齐齐国国的的孟孟尝尝君君田田文文，赵赵国国的的平平原原君君赵赵胜胜，楚楚国国的的春春申申君君黄黄歇歇。“当当此此之之时时，齐齐有有孟孟尝尝，赵赵有有平平原原，楚楚有有春春申申，魏魏有有信信陵陵，此此四四君君者者，皆皆明明智智而而忠忠信信，宽宽厚厚而而爱爱人人，尊尊贤贤

3、而而重重士士”。（过过秦秦论论）他他们们都都收收养养几几千千门门客客，对对内内维维护护势势力力，对对外外抗抗击击强强敌敌。在在政政治治、军军事事、经经济上有着很强的势力。济上有着很强的势力。 本文节选自本文节选自史记史记魏公子列传魏公子列传，有删节。题目是后加，有删节。题目是后加的。魏公子无忌，封信陵君。信陵，地名。现在河南省宁陵县的。魏公子无忌，封信陵君。信陵，地名。现在河南省宁陵县西北。西北。 信陵君窃符救赵这件事，发生在公元前信陵君窃符救赵这件事，发生在公元前260260年秦赵长平一战，年秦赵长平一战，赵中秦反间计，四十万赵卒降秦被坑之后，紧接着秦又乘胜进赵中秦反间计，四十万赵卒降秦被坑

4、之后，紧接着秦又乘胜进兵围困赵国首都邯郸，企图一举灭赵，进而吞并韩、魏、楚、兵围困赵国首都邯郸，企图一举灭赵，进而吞并韩、魏、楚、燕，齐等国，以统一天下。燕，齐等国，以统一天下。 正当赵国处于生死存亡的紧急关头，各诸侯国却慑于秦国正当赵国处于生死存亡的紧急关头，各诸侯国却慑于秦国的威势，不敢援救赵国，即使是赵国的近邻，又是姻亲之国的的威势，不敢援救赵国，即使是赵国的近邻，又是姻亲之国的魏国也按兵不动。赵国情况十分危急，信陵君就在这样的历史魏国也按兵不动。赵国情况十分危急，信陵君就在这样的历史背景下演出了冒险犯难、背景下演出了冒险犯难、“窃符救赵窃符救赵”的雄壮故事。的雄壮故事。 这篇文章着重叙

5、写了信陵君交结侯嬴和窃符救赵两件事，这篇文章着重叙写了信陵君交结侯嬴和窃符救赵两件事，高度赞扬了他礼贤下士的谦逊作风和急人之困的义勇精神。明高度赞扬了他礼贤下士的谦逊作风和急人之困的义勇精神。明朝人茅坤曾称赞说：朝人茅坤曾称赞说：“信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。太史公得意文。”这话是不错的。这话是不错的。 解解 题题增强文言语感增强文言语感把握文章脉络把握文章脉络熟悉文章内容熟悉文章内容诵读全文，整体感知诵读全文，整体感知正音正音愿枉车愿枉车骑骑（jj）过之过之 数数遗遗（wiwi）魏王及公子书魏王及公子书平原君使者冠盖相平原君使者冠盖相属属

6、（zhzh）于魏于魏 及宾客辩士及宾客辩士说说（shushu）王万端王万端约车骑百余约车骑百余乘乘（shnshn） 而侯生而侯生曾曾（z z nn）无一言半辞送我无一言半辞送我乃屏人乃屏人间间( (jinjin) )语曰语曰 北北乡乡（xingxing）自自刭刭（jngjng）士以此方士以此方数数（shsh）千里争往归之千里争往归之公子患之，公子患之，数数（shushu）请魏王请魏王请请数数（shsh ）公子行日公子行日句读句读:士无士无/贤不肖贤不肖 士以此士以此/方数千里争往归之方数千里争往归之 不以监门困故不以监门困故/而受公子财而受公子财 侯生摄侯生摄/敝衣冠敝衣冠以以/至晋鄙军之日北

7、乡自刭至晋鄙军之日北乡自刭朱亥袖四十斤铁椎朱亥袖四十斤铁椎/椎杀晋鄙椎杀晋鄙思考：思考：逐段理解本文的基本内逐段理解本文的基本内容并理清全文脉络容并理清全文脉络内容提要内容提要1-31-3、概括介绍信陵君的身份，、概括介绍信陵君的身份， “仁而下士仁而下士”的作风、影的作风、影响；响；“博弈博弈”事件显身手事件显身手4-54-5、详写信陵君结交侯嬴的经过；、详写信陵君结交侯嬴的经过；并引出朱亥并引出朱亥6 6、秦攻赵围邯郸、秦攻赵围邯郸, ,魏王两端观望；魏王两端观望；7 7、侯生献计，如姬窃符；、侯生献计，如姬窃符；8 8、侯生引荐，朱亥与公子俱行；、侯生引荐，朱亥与公子俱行；9 9、朱亥椎

8、杀晋鄙；、朱亥椎杀晋鄙； 公子公子夺军，却秦存赵；夺军，却秦存赵；1010、侯生自刭；、侯生自刭；1111、公子归军于魏而自留赵。、公子归军于魏而自留赵。全文共全文共11个自然段，可分为三部分。个自然段，可分为三部分。第第一一部部分分（13），概概括括介介绍绍信信陵陵君君的的身身份份 和和“仁而下士仁而下士”的品德。的品德。 第第二二部部分分（45），详详写写信信陵陵君君“仁仁而而下下士士”的行动，即信陵君与侯赢等的交往过程。的行动，即信陵君与侯赢等的交往过程。第第三三部部分分（611段段），具具体体叙叙写写“窃窃符符救救赵赵”的故事。的故事。层次结构：层次结构：全文三个部分之间有什么内在联系

9、？全文三个部分之间有什么内在联系？明确：明确：第一部分写信陵君第一部分写信陵君“仁而下士仁而下士”；第二部分写信陵君亲迎侯生，第二部分写信陵君亲迎侯生，“贤而得士贤而得士”；第三部分写侯嬴朱亥帮助信陵君窃符；第三部分写侯嬴朱亥帮助信陵君窃符救赵，体现救赵，体现“士为国用士为国用” 仁而下士仁而下士贤而得士贤而得士士为国用士为国用 因因果果 因因果果 全全文文曲曲折折回回环环，波波澜澜起起伏伏。从从哪哪些些地地方可以看出这一特点？试举例分析。方可以看出这一特点？试举例分析。 例一：文中写信陵君亲迎侯生一段，作者饶有兴味地记叙例一：文中写信陵君亲迎侯生一段，作者饶有兴味地记叙了侯嬴了侯嬴“三试信陵

10、三试信陵”的过程：一试的过程：一试直上公子坐直上公子坐；二试；二试见客见客市屠中市屠中；三试；三试久立与客语久立与客语。 例例二二：文文中中写写“窃窃符符救救赵赵”的的过过程程，记记叙叙了了“四四见见侯侯嬴嬴”的的情情节节：一一见见辞辞决决而而行行；二二见见问问疑疑得得计计；三三见见朱朱亥亥与与俱俱；四见；四见侯生请诀侯生请诀。“三试信陵三试信陵”将侯嬴的傲慢冷漠与公子的谦恭和悦对将侯嬴的傲慢冷漠与公子的谦恭和悦对比，矛盾突起，跌宕生姿，富有戏剧性比，矛盾突起，跌宕生姿，富有戏剧性 “四四见见侯侯嬴嬴”环环环环相相扣扣，曲曲折折有有致致。与与后后文文杀杀晋晋鄙鄙，却却秦军的情节结合起来，显得紧

11、张生动，波澜壮阔。秦军的情节结合起来，显得紧张生动，波澜壮阔。 试分析概括信陵君、侯嬴、朱亥这试分析概括信陵君、侯嬴、朱亥这三个人物的思想性格三个人物的思想性格 信陵君：信陵君： 仁而下士的谦恭态度仁而下士的谦恭态度急人之困的义勇精神急人之困的义勇精神侯侯 嬴：嬴：穷而志坚穷而志坚 多谋善断多谋善断 知恩图报知恩图报朱朱 亥：亥：硬气豪爽，神勇无惧硬气豪爽，神勇无惧 人物形象：人物形象：信陵君：信陵君：求贤若渴，尊贤重士，知人求贤若渴，尊贤重士，知人善任，虚心谦恭，善纳人言，大勇大善任，虚心谦恭，善纳人言，大勇大义，急人所难，抑强扶弱。义，急人所难，抑强扶弱。侯嬴：侯嬴：修身洁行，远见卓识，足

12、智多修身洁行，远见卓识，足智多谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神，谋，忠于知己，冷静沉着，料事如神，多谋善断，知恩图报，一诺千金，是多谋善断，知恩图报，一诺千金，是一个超凡出众的人才一个超凡出众的人才 。 1 1、司马迁最长于刻画历史人物，他刻画人物的方法，既通过人物自己的语言行动来表现人物性格，如写侯嬴。 也通过人物之间的关系来揭示人物的性格特征，如写信陵君。 信陵君的信陵君的“下士下士”，是着重通过他亲迎侯嬴这一事件来表现，是着重通过他亲迎侯嬴这一事件来表现的。当时侯嬴的一切行动表现，明写侯生，实写信陵，烘云托的。当时侯嬴的一切行动表现，明写侯生，实写信陵，烘云托月，信陵君下士的诚意，最后才

13、表现得透彻晶莹。至于满堂等月，信陵君下士的诚意，最后才表现得透彻晶莹。至于满堂等候的宾客、市上的围观者和抱怨窃骂的从骑，都好像银幕背景候的宾客、市上的围观者和抱怨窃骂的从骑，都好像银幕背景上的闲杂人物，只是为衬托主要人物，聚光点始终在信陵君身上的闲杂人物，只是为衬托主要人物，聚光点始终在信陵君身上。其他如魏王的短视、畏秦上。其他如魏王的短视、畏秦(还有对信陵君的猜忌还有对信陵君的猜忌)，衬托出，衬托出信陵君的坦率、远见和敢于抗暴的精神；平原君的信陵君的坦率、远见和敢于抗暴的精神；平原君的“不敢自比不敢自比于人于人”，又衬托出信陵君此时在诸侯中的威望。，又衬托出信陵君此时在诸侯中的威望。 写作特

14、点：写作特点： 为为了了刻刻画画人人物物形形象象，作作者者主主要要运运用用了了怎怎样样的的艺艺术术手法？手法？本文成功地运用了对比烘托的手法。从三个方面进行对比烘托。本文成功地运用了对比烘托的手法。从三个方面进行对比烘托。以人物烘托人物：以人物烘托人物：以侯生的故作傲慢来烘托信陵君的谦恭；以侯生的故作傲慢来烘托信陵君的谦恭；以魏王持两端以观望来烘托信陵君的急人之困；以魏王持两端以观望来烘托信陵君的急人之困； 以平原君以平原君不能自比于人来烘托信陵君的义勇有为。不能自比于人来烘托信陵君的义勇有为。以环境以环境(气氛气氛)烘托人物：烘托人物：以平原君使者冠盖相属的紧张气氛以平原君使者冠盖相属的紧张

15、气氛来烘托信陵君不能说服魏王的焦虑；来烘托信陵君不能说服魏王的焦虑； 以赵王与平原君亲迎以赵王与平原君亲迎公子的隆重场面来烘托信陵君的盖世之功。公子的隆重场面来烘托信陵君的盖世之功。以以事事件件烘烘托托事事件件：以以信信陵陵君君对对侯侯嬴嬴的的态态度度和和宾宾客客的的反反应应来来烘烘托托侯侯嬴嬴的的不不同同寻寻常常； 以以平平原原君君的的急急切切、魏魏王王的的惧惧秦秦观观望望、信陵君欲赴秦军死来烘托侯生巧设奇谋。信陵君欲赴秦军死来烘托侯生巧设奇谋。 2、司马迁叙述事件发展的过程，不是平铺直叙，而是曲折回环。 如亲迎侯嬴一段，在如亲迎侯嬴一段，在“大会宾客大会宾客”已经已经“坐定坐定”的时候，公

16、子却去的时候，公子却去“自迎夷门侯生自迎夷门侯生”；侯生已上；侯生已上车，却又要求过访朱亥；访朱亥后，又车，却又要求过访朱亥；访朱亥后，又“故久立与故久立与其客语其客语”，加强了波澜的激荡；直到侯生，加强了波澜的激荡；直到侯生“谢客就谢客就车车”后，文章才奔流直泻。又如与侯嬴告别那一段，后，文章才奔流直泻。又如与侯嬴告别那一段，信陵君本已信陵君本已“辞决而行辞决而行”，可是因为怪侯生没有给，可是因为怪侯生没有给自己临别赠言，又自己临别赠言，又“引车还问侯生引车还问侯生”，引出侯嬴为，引出侯嬴为他出谋划策，决定了事态的发展，文章达到了高潮；他出谋划策，决定了事态的发展，文章达到了高潮；后来临行时

17、，侯嬴又为他作进一步的考虑，并推荐后来临行时，侯嬴又为他作进一步的考虑，并推荐朱亥同行，更是巨浪滔天，惊心动魄。朱亥同行，更是巨浪滔天，惊心动魄。 思考：思考：1、侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定、侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计要让信陵君去而复返才献计?是否当时侯嬴并未想好是否当时侯嬴并未想好计策计策? 有有以以下下几几个个原原因因：1、信信陵陵君君“约约车车骑骑百百余余乘乘行行过过夷夷门门”，顺顺便便辞辞决决侯侯生生，并并无无问问计计之之意意，作作为为门门客客不不能能主主动动干干预预。2、耳耳目目众众多多，不不便便说说出出。3、关关乎乎人人命命，

18、干干系系重重大大，不不宜宜轻轻易易说说出出。且且轻轻易易说说出出恐恐不不能能引引起起信信陵陵君君的的重重视视。4、侯侯嬴嬴对对信信陵陵君君的了解，料定信陵君心中有憾，必定去而复返。的了解，料定信陵君心中有憾，必定去而复返。 侯侯嬴嬴早早已已想想好好此此计计，这这可可以以从从以以下下四四点点来来说说明明：1、早早已已打打听听出出魏魏王王藏藏符符地地点点；2、想想定定窃窃符符之之人人；3、考考虑虑到到晋晋鄙鄙的的态态度；度；4、计划用朱亥去对付晋鄙等。、计划用朱亥去对付晋鄙等。第一，战国时，士人交往的一条重要准则是第一，战国时，士人交往的一条重要准则是第一，战国时，士人交往的一条重要准则是第一，战

19、国时，士人交往的一条重要准则是“士为知已士为知已士为知已士为知已者死者死者死者死”。信陵君能信陵君能“仁而下士仁而下士”，且，且“待侯生者备矣待侯生者备矣”，侯生就会成为，侯生就会成为“为知己者死为知己者死”的士。文中朱亥说：的士。文中朱亥说：“今公子有急，此乃臣效命之秋也今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德，就是当时这一道德观念的反映。观念的反映。第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。第二，是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为因为当初侯生一讲出当初侯生一讲出“夺晋鄙军夺晋鄙军”的计

20、策，信陵君就哭了。的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。军信心。第三，第三，第三，第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但了魏国，但毕竟是欺君之举毕竟是欺君之举毕竟是欺君之举毕竟是欺君之举，欺君是不忠的，为了保住，欺君是不忠的，为了保住声誉，只有一死。声誉，只有一死。 思考：侯赢为什么一定要北向自刎呢？思考：侯赢为什么一定要北向自刎呢？ 要从春秋战国时期

21、的要从春秋战国时期的社会风尚、道德观念社会风尚、道德观念社会风尚、道德观念社会风尚、道德观念来分析。来分析。 在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但在春秋战国时期，尽管社会处在大变动中，但守守守守信用、践诺言信用、践诺言信用、践诺言信用、践诺言还是人们的行为规范。还是人们的行为规范。士为知己者死，士为知己者死，士为知己者死，士为知己者死，以死报知遇之恩以死报知遇之恩以死报知遇之恩以死报知遇之恩是他们坚守不渝的信条。如果对以死是他们坚守不渝的信条。如果对以死相报知己的行动加以劝阻，就会相报知己的行动加以劝阻，就会被认为是不以知己相被认为是不以知己相被认为是不以知己相被认为是不以知己相待的表现，

22、是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。待的表现，是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。待的表现，是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。待的表现，是对人格的蔑视，是极不礼貌的行为。作作为为“仁而下士仁而下士”，有三千余宾客的信陵君，对，有三千余宾客的信陵君，对“士士”的这些特点是一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生的这些特点是一清二楚的，所以他不能劝阻侯嬴轻生死，重信诺的行动。相反，他认为侯嬴的以死相报将死，重信诺的行动。相反，他认为侯嬴的以死相报将会激励自己在夺军救赵的斗争中必须成功、不能失败会激励自己在夺军救赵的斗争中必须成功、不能失败的决心，也只有这样，才对得起侯嬴。显然，这样的的决心，也只有这样，才对

23、得起侯嬴。显然，这样的处理完全符合当时的社会风气和人物的性格特征。处理完全符合当时的社会风气和人物的性格特征。思考；侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢思考；侯嬴以死相报，信陵君为何不加劝阻呢? ?侯侯嬴嬴为为什什么么要要“北北乡乡自自刭刭”?信信陵陵君君又又为为何何不不加劝阻加劝阻? 原因有五：原因有五：一、坚定决心。二、激励朱亥。三、其势必死。一、坚定决心。二、激励朱亥。三、其势必死。四、死而无憾。五、报答公子。四、死而无憾。五、报答公子。 当时的道德风尚：当时的道德风尚：士为知己死。士为知己死。人物的精神性格：人物的精神性格：一诺千金，知恩图报。一诺千金，知恩图报。思考：信陵君能够完成退秦

24、存赵思考：信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因是什么？历史使命的原因是什么？一一、信陵君善于用兵信陵君善于用兵，这从他接管晋鄙，这从他接管晋鄙军后的一系列措施可以看出；军后的一系列措施可以看出；二二、凭借、凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇侯嬴的妙计和朱亥的神勇，而，而二人之所以肯替信陵君出力，又源于信二人之所以肯替信陵君出力，又源于信陵君的仁而下士，谦而礼交的品格；陵君的仁而下士，谦而礼交的品格；三三、得到、得到如姬的帮助如姬的帮助。偷得虎符，而这。偷得虎符，而这又是信陵君急人之困、有义有勇带来的又是信陵君急人之困、有义有勇带来的结果。结果。信陵君能够完成退秦存赵历史使命的根本原因信陵君能够完成退秦

25、存赵历史使命的根本原因 三方面原因：三方面原因： 一、一、凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇。凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇。根本原因：根本原因：信陵君仁而下士的品格。信陵君仁而下士的品格。 二、二、得到如姬偷得虎符的帮助。得到如姬偷得虎符的帮助。根本原因：根本原因：信陵君急人之困的精神。信陵君急人之困的精神。 三、三、信陵君善于用兵。信陵君善于用兵。根本原因：根本原因：信陵君仁爱义勇的境界。信陵君仁爱义勇的境界。 可从三个方面来考虑：可从三个方面来考虑：可从三个方面来考虑：可从三个方面来考虑：这是司马迁的一种理想道德。这是司马迁的一种理想道德。这是司马迁的一种理想道德。这是司马迁的一种理想道德。他歌颂那

26、些忠于知己、能为知己者奋勇牺牲的人，而憎恨那些朝秦暮楚，不念旧交，甚至落井下石，卖友求荣的败类。在此，他所正面歌颂的人物大都具有忠于知己，为知己尽心效力，甚至在紧要关头能为知己奋勇献身的特点。同是同是同是同是“ “士士士士为知己者死为知己者死为知己者死为知己者死” ”，但在性质上也有差别。，但在性质上也有差别。，但在性质上也有差别。，但在性质上也有差别。象程婴、专诸等人，仅为了某一个主子的私人利益去拼命，所反映的只是个人恩怨，是一种收买与被收卖、豢养与被豢养的关系。而侯嬴、朱亥与信陵君虽然也有报知遇之恩的思想，但他们之间是平等的朋友关系，不是主奴关系，并且是在国家存亡的关键时刻共同为保卫国家而

27、效力的。在封建社会里，士能如此，不失为一种美德，在封建社会里，士能如此，不失为一种美德，在封建社会里，士能如此，不失为一种美德，在封建社会里，士能如此，不失为一种美德，是值得称颂的。是值得称颂的。是值得称颂的。是值得称颂的。但是，这一封建社会知识分子信条，是一种建立在封建制度基础上的处世哲学，尽管侯嬴、朱亥与信陵君之间的关系相对平等，但本质上但本质上但本质上但本质上他们所反映的人与人之间的关系仍然是一种主子与奴才、依附与被他们所反映的人与人之间的关系仍然是一种主子与奴才、依附与被他们所反映的人与人之间的关系仍然是一种主子与奴才、依附与被他们所反映的人与人之间的关系仍然是一种主子与奴才、依附与被

28、依附的关系。依附的关系。依附的关系。依附的关系。因为封建社会是“家天下”，所以统治者与士的关系只能是“知”与“被知”、利用与被利用的关系。某些士人得到封建统治者的赏识之后便踌躇满志，把统治者视为知己，表示要为知己者用，甚至为知己者死，无非是要报知遇之恩，尽力效忠而已。思考：课文突出表现了思考：课文突出表现了“士为知己者死士为知己者死”的的思想意识，对此你是如何认识的思想意识，对此你是如何认识的? ?有有人人说说，信信陵陵君君为为了了怜怜“姊姊”而而牺牺牲牲魏魏国国的的利利益益，这这是是否否算算得得上上“义义勇勇”?(该该如如何何评评价价信信陵陵君君“窃窃符符救赵救赵”一事一事?)参参考考：要要

29、结结合合当当时时的的历历史史环环境境来来分分析析。六六国国对对付付秦秦国国的的基基本本策策略略是是“约约从从离离衡衡”，赵赵国国“请请救救于于魏魏”、信信陵陵君君窃窃符符救救赵赵，实实际际上上都都是是“约约从从离离衡衡”，维维护护了了六六国国的的根根本本利利益益。六六国国唇唇齿齿相相依依，一一荣荣皆皆荣荣，一一损损俱俱损损，虽虽然然信信陵陵君君窃窃符符救救赵赵，从从主主观观动动机机上上说说，可可能能有有很很大大一一部部分分为为的的是是怜怜“姊姊”，但但是是，在在客客观观效效果果上上却却“却却秦秦存存赵赵”，遏遏制制了了秦秦并并吞吞六六国国的的野野心心，信信陵陵君君窃窃符符救救赵赵存存魏魏乃乃至

30、至六六国国，这这应应当当是是“义义勇勇”的的表表现现。相相反反地地，如如果果六六国国的的国国君君都都像像魏魏王王那那样样，在在强强秦秦面面前前“恐恐”而而“持持两两端端以以观观望望”甚甚至至于于“赂赂秦秦”，那那么么“从从散散约约离离”，丧权辱国，那才叫不仁不义。，丧权辱国，那才叫不仁不义。 本本课课小小结结：本本文文的的学学习习让让我我们们又又一一次次深深刻刻地地感感受受到到了了司司马马迁迁笔笔下下鲜鲜明明而而生生动动的的人人物物形形象象，而而这这一一系系列列人人物物形形象象也也又又一一次次极极大大地地丰丰富富了了史史记记的的人人物物画画廊廊。他他们们叱叱咤咤风风云云、名名震震千千古古，在在

31、那那个个多多灾灾多多难难、风风云云变变幻幻的的时时代代，总总是是处处于于政政治治斗斗争争的的中中心心，总总是是站站在在时时代代的的前前列列，总总是是对对历历史史的的发发展展起起着着重重要要的的作作用用。今今天天读读之之，其精神、其人格给我们的影响仍是巨大的。其精神、其人格给我们的影响仍是巨大的。 本本文文高高超超的的写写作作技技巧巧也也给给我我们们以以深深刻刻的的启示。启示。下：下： 礼贤下士礼贤下士 旦暮且下旦暮且下辞：辞：辞决而行辞决而行 无一言半辞送我无一言半辞送我如姬之欲为公子死，无所辞如姬之欲为公子死，无所辞近日奉辞伐罪近日奉辞伐罪 谦逊地对待谦逊地对待攻下，打下攻下，打下辞别辞别言

32、语，言辞言语，言辞推辞推辞命令命令一词多义一词多义以：以：以至晋鄙军之日，北乡自刭以至晋鄙军之日，北乡自刭实持两端以观望实持两端以观望欲以客往赴秦军欲以客往赴秦军以是知公子恨之复返也以是知公子恨之复返也故：故：终不以监门困故而受公终不以监门困故而受公子财故久立与其客语子财故久立与其客语今公子故过之今公子故过之世莫能知，故隐屠问耳世莫能知，故隐屠问耳在，介词在，介词来，连词来，连词率领，动词率领，动词因，介词因，介词缘故缘故故意故意特意特意所以所以过：过：于众人广坐之中，不宜有所于众人广坐之中，不宜有所过过行行过过夷门，见侯生夷门，见侯生之：之：此五霸此五霸之之伐也伐也今日嬴今日嬴之之为公子亦足

33、矣为公子亦足矣士以此方数千里争往归士以此方数千里争往归之之如姬资如姬资之之三年三年探望探望经过经过代事件代事件的，助词的，助词主谓之间主谓之间他，代词他，代词引：引：公子引车入市公子引车入市公子引侯生坐上坐公子引侯生坐上坐复引车还，问侯生复引车还，问侯生为公子先引为公子先引就：就：乃谢客就车乃谢客就车嬴欲就公子之名嬴欲就公子之名金就砺则利金就砺则利驾驶驾驶延请延请调转，退回调转，退回引路引路上，登上上，登上成就成就接近，靠近接近，靠近存：存：公子亲数存之公子亲数存之却秦存赵却秦存赵道之所存，师之所存道之所存，师之所存此诚危机存亡之秋也此诚危机存亡之秋也无：无：士无贤不肖士无贤不肖独子无兄弟，归

34、养独子无兄弟，归养问候问候保存保存存在存在生存生存无论无论没有没有名词作动词：名词作动词：仁而仁而下下士士留军留军壁壁邺邺如姬如姬资资之三年之三年朱亥朱亥袖袖四十斤铁椎四十斤铁椎词类活用词类活用谦逊地对待谦逊地对待营垒，驻扎营垒，驻扎出资悬赏出资悬赏袖里藏着袖里藏着形容词作动词：形容词作动词：不敢以其富贵不敢以其富贵骄骄士士臣修身臣修身洁洁行数十年行数十年公子从车骑，公子从车骑，虚虚左左为能为能急急人之困人之困公子公子怪怪之之傲慢地对待傲慢地对待使使高洁，使动用法高洁，使动用法使使空着，使动用法空着，使动用法为为着急着急 为动用法为动用法感到奇怪，意动用法感到奇怪，意动用法动词的使动用法：动词

35、的使动用法：公子公子从从车骑车骑故久故久立立公子车骑市中公子车骑市中侯生乃侯生乃屏屏人间语人间语名词作状语：名词作状语：北北救赵而救赵而西西却秦却秦皆谦而皆谦而礼礼交之交之让让跟从着跟从着使使站立着站立着让让退避退避向北，向西向北，向西以礼节以礼节直上载公子上直上载公子上坐坐俾倪俾倪以至晋鄙军之日北以至晋鄙军之日北乡乡自刭自刭辞辞决决而行而行以公子为以公子为长者长者胜所以自附为胜所以自附为婚姻婚姻通假字：通假字：“坐坐”通通“座座”通通“睥睨睥睨”，斜着眼睛看，斜着眼睛看“乡乡”通通“向向”“决决”通通“诀诀”古今异义：古今异义：古：有德行的人古：有德行的人今：年长的人今：年长的人古：姻亲古：

36、姻亲 今：因结今：因结婚而产生的夫妻关系婚而产生的夫妻关系省略句：省略句：欲以（之）观公子欲以（之）观公子 遍赞（于）宾客遍赞（于）宾客故久立公子车骑（于）市中故久立公子车骑（于）市中臣客屠者朱亥可与（之）俱臣客屠者朱亥可与（之）俱不听，可使（之）击之不听，可使（之）击之公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王（以）万端（以）万端特殊句式特殊句式特殊句式特殊句式倒装句：倒装句：公子公子何以何以知之知之臣之客臣之客有能深得赵王阴事有能深得赵王阴事者者请救请救【于魏于魏】 不敢任公子不敢任公子【 以国政以国政 】安在安在公子能急人之困也！公子能急人之困也！何功何功之之有

37、有哉！哉！今吾拥十万之众今吾拥十万之众屯屯【于境上于境上】特殊句式特殊句式判断句：判断句：赵王田猎耳，赵王田猎耳，非非为寇也。为寇也。赢赢乃乃夷门抱关者也。夷门抱关者也。魏公子无忌魏公子无忌者者，魏昭王少子，而，魏昭王少子，而也也。此此五霸之伐五霸之伐也！也！此此人力士。人力士。此此乃乃臣效命之秋也！臣效命之秋也！高考说明高考说明对古代对古代诗、文诗、文阅读的要求：阅读的要求：能能阅读浅易的古代诗文。阅读浅易的古代诗文。1、理解、理解 理解常见实词在文中的含义理解常见实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、常见文言虚词：而、何、

38、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。因、于、与、则、者、之。*理解与现代汉语不同的句式和用理解与现代汉语不同的句式和用法法 不同的句式和用法：判断句、被不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活动句、宾语前置、成分省略和词类活用。用。 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子2、分析综合、分析综合 筛选文中的信息筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态分析概括作者在文中的观点态度度3、鉴赏评价、鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象、语言和鉴赏文学作品的形象、语言和表达技

39、巧表达技巧评价文学作品的思想内容和作评价文学作品的思想内容和作者的观点态度者的观点态度 课堂小测验课堂小测验1、对下列句子中、对下列句子中加点加点的词语的理解，正确的一项是的词语的理解，正确的一项是A.至家，公子引侯生坐上坐，至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客遍赞宾客（向宾客周遍地称赞侯（向宾客周遍地称赞侯生）生）B.行过夷门，见侯生，具告所以行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状欲死秦军状（要打败秦军的情（要打败秦军的情况）况）C.臣乃市井鼓刀屠者，而公子臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之亲数存之（屡次亲自来慰问我）（屡次亲自来慰问我）D.公子与侯生决，至军，侯生果公子与侯生决，至军，侯生果北乡自

40、刭北乡自刭（在北面的乡下自杀）（在北面的乡下自杀）C 向侯生周遍地介绍客人向侯生周遍地介绍客人 要同秦军拼命的情况要同秦军拼命的情况 面向北方自杀面向北方自杀 2、下列各组句子中，、下列各组句子中，加点加点的词的意义和用法都相同的词的意义和用法都相同的一组是的一组是A.士士以以此方数此方数千里争往归之千里争往归之以以是知公子恨之复返也是知公子恨之复返也B.何功何功之之有有哉？哉？公子勉公子勉之之矣矣C.嬴嬴乃乃夷门抱关者也夷门抱关者也侯生侯生乃乃屏人间语曰屏人间语曰D.如姬如姬为为公子泣公子泣今日嬴之今日嬴之为为公子亦足矣！公子亦足矣！A（介词，因）（介词，因）（助词，宾语提前标志）（助词，宾

41、语提前标志）（助词，不译）（助词，不译）（是）（是）（于是）（于是）（介词，对）（介词，对）（动词，为难）（动词，为难）3、对下列各句中、对下列各句中“其其”字称代内容字称代内容的说明，不正确的一项是的说明，不正确的一项是A.不敢以其富贵骄士（代魏公子）不敢以其富贵骄士（代魏公子）B.故久立与其客语（代侯生）故久立与其客语（代侯生）C.公子使客斩其仇头（代如姬）公子使客斩其仇头（代如姬）D.使将将其军归赵（代秦国）使将将其军归赵（代秦国）D4、下列句子分别编为四组，全都表明信陵君礼贤下、下列句子分别编为四组，全都表明信陵君礼贤下士的谦逊作风的一组是士的谦逊作风的一组是不敢加兵谋魏十余年不敢加兵

42、谋魏十余年 公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生 至家，公子引侯生坐上坐至家，公子引侯生坐上坐 而公子亲枉车骑自迎嬴而公子亲枉车骑自迎嬴 如姬果盗兵符与公子如姬果盗兵符与公子 平原君负韊矢为公子先引平原君负韊矢为公子先引A. B. C. D.B5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.信陵君仁而下士，他摆下酒席，亲自去迎接魏国隐士侯信陵君仁而下士，他摆下酒席，亲自去迎接魏国隐士侯嬴，侯嬴故意摆出傲慢的样子，信陵君却愈加恭敬，把侯嬴，侯嬴故意摆出傲慢的样子，信陵君却愈加恭敬，把侯嬴尊为上客。嬴尊为上客。B.信陵君

43、姊为赵国平原君夫人，因为秦兵围攻赵都而向魏信陵君姊为赵国平原君夫人，因为秦兵围攻赵都而向魏国求救。魏王出兵名为救赵实则观望，信陵君多次请求魏国求救。魏王出兵名为救赵实则观望，信陵君多次请求魏王救赵，但魏王害怕秦国，始终不听劝告。王救赵，但魏王害怕秦国，始终不听劝告。C.信陵君劝魏王不听，亲自率百多车马与秦军拼命。侯嬴信陵君劝魏王不听，亲自率百多车马与秦军拼命。侯嬴听说后马上批评了信陵君的做法，并献上听说后马上批评了信陵君的做法，并献上“窃符救赵窃符救赵”的的计策。计策。D.魏王的妃子如姬为信陵君盗得兵符，信陵君凭此假传魏魏王的妃子如姬为信陵君盗得兵符，信陵君凭此假传魏王命令代替晋鄙指挥军队，晋

44、鄙因怀疑命令的真实性而被王命令代替晋鄙指挥军队，晋鄙因怀疑命令的真实性而被打死。信陵君精选八万士兵进攻秦军，解了赵都邯郸之围。打死。信陵君精选八万士兵进攻秦军，解了赵都邯郸之围。C6.下列加点词语解释错误的是（下列加点词语解释错误的是（ ）A.公子自公子自度度终不能得之于王终不能得之于王 度：考虑，估计度：考虑，估计C.今吾今吾且且死死 且：将要且：将要D.独独不怜公子姊邪？不怜公子姊邪？ 独：唯独独：唯独B.辞辞决决而行而行 决：通决：通“诀诀”，离别，离别D 7.下列句子中，能分别表现信陵君仁而下士和急人之困的是（下列句子中，能分别表现信陵君仁而下士和急人之困的是（ ） A 坐定，公子从车

45、骑，虚左，自迎夷门侯生坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生 赴引车还问侯生赴引车还问侯生B. 故久立与其客语故久立与其客语 C. 公子患之，数请魏王公子患之，数请魏王C. 士无贤不肖，皆谦而礼交之士无贤不肖，皆谦而礼交之D. 欲以客往赴秦军，与赵俱死欲以客往赴秦军，与赵俱死E.D. 此子贤者，世莫能知此子贤者，世莫能知F. 如姬为公子泣，公子使客斩其仇头如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 C8、把课文中的下列句子翻译成现代汉语、把课文中的下列句子翻译成现代汉语公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。译文：译文：如姬之为欲公子死，无所辞，顾未有路耳。如姬之为欲

46、公子死，无所辞，顾未有路耳。译文：译文： 公子忧虑这件事，多次向魏王请求援救，和宾客公子忧虑这件事，多次向魏王请求援救，和宾客辩士一起用各种理由去劝说魏王。辩士一起用各种理由去劝说魏王。 如姬愿意替公子效命而死，是在所不辞的，只是如姬愿意替公子效命而死，是在所不辞的，只是没有行动的机会罢了。没有行动的机会罢了。 今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！现在邯郸危在旦夕，早晚就要投降秦国，可是魏国的救兵至今现在邯郸危在旦夕，早晚就要投降秦国，可是魏国的救兵至今没来到来，公子能能帮助别人摆脱困难的品质表现在哪里呢？没来到来，公子能能帮助别人摆

47、脱困难的品质表现在哪里呢？ 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客！譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客！这就好象拿肥肉去投给饥饿的老虎，（那会）有什么成效呢这就好象拿肥肉去投给饥饿的老虎，（那会）有什么成效呢？（您）还要这些宾客做什么用呢！？（您）还要这些宾客做什么用呢！ 9 9、下列句子中、下列句子中“以以”的用法：的用法：A A、不敢不敢以以其富贵骄士。其富贵骄士。B B、终不终不以以监门困故而受公子财。监门困故而受公子财。C C、市人皆市人皆以以嬴为小人，而嬴为小人，而以以公子为长公子为长者，能下士也。者，能下士也。D D、欲欲以以客往赴秦军，与赵俱死。客往赴秦军，与赵俱死。（依仗）（依

48、仗）（因为）（因为）（认为）认为）（率领）（率领）10、下列句子中，、下列句子中，“遗遗”的音、义与的音、义与“欲欲厚遗之厚遗之”相同的是（相同的是（ ）A、以光先帝遗德以光先帝遗德 B、使人遗赵王书使人遗赵王书C、小学而大遗小学而大遗 D、数遗魏王及公子书数遗魏王及公子书E、得遗金一饼得遗金一饼 F、至唐李勃始访其遗踪至唐李勃始访其遗踪BD11、下列句子加点词的用法与例句的、下列句子加点词的用法与例句的“立立”相同的一组是（相同的一组是（ ）例：故久例：故久立立公子车骑市中公子车骑市中臣乃敢臣乃敢上上璧璧 左右欲左右欲刃刃相如相如 宁许宁许以以负负秦曲秦曲 相如相如廷廷叱之叱之 严严大国之威

49、以大国之威以修敬修敬 毕礼而毕礼而归归之之 且庸人尚且庸人尚羞羞之之 请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿 以以绝绝秦望秦望A B C D C 在古代一般是在古代一般是尊右卑左尊右卑左的，如古人称大姓的，如古人称大姓为为“右姓右姓”，称望族为，称望族为“右族右族”，称高官为，称高官为“右职右职”，称贵戚为，称贵戚为“右戚右戚”，成语有，成语有“无出其无出其右右”的说法；而的说法；而“左物左物”是下物，是下物，“左迁左迁”为为贬官，贬官，“左道左道”为邪道，此外像为邪道，此外像“左计左计”“左左袒袒”等等“左左”字都含有贬义。这是因为在古人字都含有贬义。这是因为在古人看来，右手右足力大而且使用方便，左手相对看来，右手右足力大而且使用方便，左手相对要逊色，故崇右而贬左。但在要逊色，故崇右而贬左。但在乘车乘车时，则正好时，则正好相反。相反。尊者尊者居左，居左，御者御者居中，居于右位的叫居中，居于右位的叫“车右车右”，亦名，亦名“骖乘骖乘”，职责在于防止车子倾，职责在于防止车子倾斜或受阻，保护居左尊者的安全，一般由有能斜或受阻，保护居左尊者的安全，一般由有能力的人担任。因此文中的力的人担任。因此文中的“虚左虚左”就是就是“空出空出尊位尊位”的意思。这个句子后来演变为成语的意思。这个句子后来演变为成语“信信陵虚左陵虚左”或或“虚左待贤虚左待贤”。古代的座次：古代的座次：