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1、20201111年高考语文专题复习年高考语文专题复习图文转换图文转换之之试试 题题 分分 布布试试 题题 类类 型型 2008年山年山东卷卷 2008年重年重庆卷卷 2008年福建卷年福建卷描述画面描述画面 看漫画看漫画说明寓意明寓意 看漫画看漫画说明寓意，明寓意，拟标题 2009年全国年全国I卷卷2009年山年山东卷卷2009年年安徽卷安徽卷2009年浙江卷年浙江卷 2009年四川卷年四川卷2009年广年广东卷卷说明标识的创意说明标识的创意 描述漫画内容描述漫画内容描述漫画内容并写出寓意描述漫画内容并写出寓意为图片拟写解说词为图片拟写解说词 结合图画写颂扬词结合图画写颂扬词图表分析图表分析2
2、010年广年广东卷卷2010年江西卷年江西卷2010年天津卷年天津卷2010年安徽卷年安徽卷描述描述图形内容形内容描述漫画内容并写出寓意描述漫画内容并写出寓意描述漫画内容并写出寓意描述漫画内容并写出寓意填充填充图表表2008-20102008-2010年图文转换题分布统计表年图文转换题分布统计表看看看看“我我”是是谁谁关于漫画关于漫画漫画漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，表现为幽默、绘画。多从生活现象中取材，表现为幽默、诙谐的画面，诙谐的画面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以（多以讽刺讽刺为主）为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟或歌
3、颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理深奥的道理（寓意）。（寓意）。一幅漫画主要由一幅漫画主要由标题、主体、注释标题、主体、注释三部分三部分构构成。成。主要表现手法主要表现手法 想象想象、 夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等等 描述画面描述画面 揭示寓意揭示寓意 拟写标题拟写标题命题形式合作探究合作探究 题型一：画面描述题型一：画面描述螃蟹螃蟹因制假售假被行政人员处罚，被卸掉因制假售假被行政人员处罚，被卸掉前腿。前腿。1.未弄清漫画构图未弄清漫画构图2.未抓住细节未抓住细节面对制假造假的不法分子，国家的打击力度面对制假造假的不法分子，国家的打击力度不够，没有予以他们重创，不法分子仍然猖不够，没有
4、予以他们重创，不法分子仍然猖狂。狂。答非所问答非所问 参考答案：参考答案：画面上，一个身着制服夹着公文包的执法画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有人员提着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上字样的螃蟹身上折断的一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚折断的一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横元气未伤，咱照样横行行”。 描绘内容方法小结：描绘内容方法小结： 1、仔细观察整体画面仔细观察整体画面 看标题看标题 看画面看画面 看画中字看画中字 看夸张处细节处看夸张处细节处 2、抓住特征客观描述画面抓住特征客
5、观描述画面3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 (条理清晰条理清晰) 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍画面内容。 4.概括画面内容要做到语言简明、准确，概括画面内容要做到语言简明、准确，要揭要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。 5.如有标题，一定要写出来如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。画面，不要丢三落四。 寓意类漫画往往寓意类漫画往往影射影射社会社会生活中的某类人或某一现生活中的
6、某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的实生活作合理的类比联想类比联想，注意画面形象的类比象征注意画面形象的类比象征义。义。题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意题型二：揭示寓意方法：方法：1.学会联系社学会联系社会生活，找出漫画讽会生活，找出漫画讽刺、批评或歌颂的对刺、批评或歌颂的对象象 2.由表及里由表及里,挖掘出挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。漫画蕴涵的深刻道理。 3.语言简明，准确表语言简明，准确表达达 用用“反映、讽刺、反映、讽刺、揭揭 露、批评露、批评”等词语等词语作为概括寓意的作为概括寓意的谓语谓语中心词中心词。寓意：这幅漫画形象地寓意：这幅漫
7、画形象地讽刺讽刺了了某些某些治标不治本治标不治本的处罚行为。的处罚行为。题型三：拟标题方法：方法：一、可采用中心事件命名一、可采用中心事件命名标题：1.1.罚款后罚款后 2.2.咱照样横行咱照样横行3.3.治标还得治本治标还得治本二、可用画中语言命名二、可用画中语言命名三、可扣住漫画的主题命三、可扣住漫画的主题命名名 1、借用诗词或成语借用诗词或成语2、巧借修辞巧借修辞（双关、反（双关、反语、拟人、谐音等）语、拟人、谐音等）3、运用句式运用句式（设问句、（设问句、感叹句、对偶句等）感叹句、对偶句等）4、借用歌词借用歌词以及流行语以及流行语观察观察 概括概括透过现象揭示本质透过现象揭示本质提炼概
8、括点睛之语提炼概括点睛之语小结小结画面描述画面描述揭示寓意揭示寓意拟加标题拟加标题 简要说明下图漫画的简要说明下图漫画的寓意寓意，并为它拟定一个，并为它拟定一个标标题题。要求：寓意的。要求：寓意的字数字数在在1515至至3030字之间（字之间（5 5分）分） 课堂训练课堂训练四个人一起参加划龙舟比赛。四个人一起参加划龙舟比赛。最后一个人最后一个人手里拿的不是桨而是网兜手里拿的不是桨而是网兜 ；船头插着一面船头插着一面“团结奋进团结奋进”的旗帜。的旗帜。对象：对象：细节：细节：类比联想类比联想 审读画面审读画面由画面到生活由画面到生活 社会上假公社会上假公济私的现象济私的现象前三人齐心协力参加比
9、赛，第四人前三人齐心协力参加比赛，第四人借机捕借机捕鱼鱼简要说明漫简要说明漫画的画的寓意寓意，并为它拟定并为它拟定一个一个标题标题。参考答案参考答案p寓意（寓意（3 3分）：分）： 1 1 1 1、讽刺有的人在、讽刺有的人在、讽刺有的人在、讽刺有的人在团结奋进团结奋进团结奋进团结奋进的的的的过程中过程中过程中过程中为个人捞取好处为个人捞取好处为个人捞取好处为个人捞取好处。 2 2 2 2、讽刺有的人为了、讽刺有的人为了、讽刺有的人为了、讽刺有的人为了满足个人满足个人满足个人满足个人利益利益利益利益而不惜而不惜而不惜而不惜损害集体利益损害集体利益损害集体利益损害集体利益。p标题（标题（2 2分）
10、：分）： 1 1 1 1、背后的微笑、背后的微笑、背后的微笑、背后的微笑 2 2 2 2、船桨？鱼网？、船桨？鱼网？、船桨？鱼网？、船桨？鱼网？ 3 3 3 3、隐藏的私心、隐藏的私心、隐藏的私心、隐藏的私心链接高考 2010年江西卷请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。内容内容:漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成像构成,五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意:颂颂扬萨马兰奇和现代奥运已经融为一体扬萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或萨或萨马兰奇透过奥运看世界马兰奇透过奥运看世界)。 漫画中的四只猫神情各异：第一只猫，面前盘中的鱼被吃得仅漫画中的
11、四只猫神情各异：第一只猫，面前盘中的鱼被吃得仅剩下鱼刺了，那猫抚摸着自己的肚子，一副酒足饭饱的悠闲神剩下鱼刺了，那猫抚摸着自己的肚子，一副酒足饭饱的悠闲神态；第二只猫呢，神情惊诧地看着那扑向老鼠的第四只猫，一态；第二只猫呢，神情惊诧地看着那扑向老鼠的第四只猫，一副茫然和不解的神情；第三只猫则指着第四只猫发出了副茫然和不解的神情；第三只猫则指着第四只猫发出了“都什都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”的嘲笑；第四只猫则毫不理会的嘲笑；第四只猫则毫不理会眼前的鱼，奋不顾身地扑向一只老鼠。眼前的鱼，奋不顾身地扑向一只老鼠。课后作业2010全国卷I 作文参考寓意1.告诫人们履行好自
12、己的职责告诫人们履行好自己的职责,不不管诱惑再多管诱惑再多,决不能迷失自我决不能迷失自我, 2.告戒贪图享受者告戒贪图享受者,沉沦诱惑者必沉沦诱惑者必将被人唾弃将被人唾弃,被社会抛弃被社会抛弃. 3批判富二代批判富二代,啃老族啃老族,不思进取不思进取,坐享其成坐享其成,4.时代在变革时代在变革,生活水平在提高生活水平在提高,可可是优良的传统不能丢是优良的传统不能丢, 1、细察画面，抓住矛盾切入。（人、物、细察画面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2、精析关系，揣摩细节变化。（分析图中、精析关系，揣摩细节变化。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）细节表达真正意图）3、重视结合，审视关键提示。（标题，漫、重视结合，审视关键提示。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）画中的文字，标题中的提示）4、联系实际，关注生活。、联系实际，关注生活。
