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1、2 2 陶校长的演讲陶校长的演讲字词乐园字词乐园否 锻 炼 垒 德需 励 鞭 策 字词乐园字词乐园正音：“锻、炼、鞭”都是前鼻音、三 拼音节；“炼、垒、励”的声母 都是l，不要读成n。字词乐园字词乐园否fup否则、否定否则、否定（用在疑问句尾表示询问）（用在疑问句尾表示询问）否极泰来、臧否人物否极泰来、臧否人物多音字：字词乐园字词乐园近义词： 崇高-高尚高尚坚韧不拔-坚定不移坚定不移反义词： 励志- 打击打击鞭策- 放松放松鞭策- 督促督促崇高- 卑下卑下坚忍不拔- 动摇不定动摇不定字词乐园字词乐园 专心致志 彼岸 激励 坚忍不拔 鞭策 堡垒课文详解课文详解1、说说演讲是怎么一回事，“演”什么
2、意思？ 演讲是在群众集会或重大的会议上演讲是在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理，发表见解。就某个问题说明事理，发表见解。一、导入新课课文详解课文详解二、课文理解2、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么？ 提出演讲的中心议题提出演讲的中心议题 每天四问每天四问 课文详解课文详解二、课文理解3、交流讨论，从中明确文章的层次。（1）演讲稿共几个自然段。（2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。（3）分别指名读26自然段，明确 各段演讲中心。6 6个个四问四问课文详解课文详解二、课文理解4、假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？提示：提示： “有了有了才有才有”体会健体会健康的重要性，是一
3、切的根本。康的重要性，是一切的根本。 “否则否则”是进一步肯定健康的重要。是进一步肯定健康的重要。课文详解课文详解二、课文理解5、说说对“健康堡垒”的理解。原指在重要地点做防守用的坚固建筑物。原指在重要地点做防守用的坚固建筑物。这里指这里指“非常健康的身体非常健康的身体”。课文详解课文详解6、自读自悟第3、4自然段，小组练习演讲。 提示：用演讲来表示自己对该部分提示：用演讲来表示自己对该部分的理解，并回答其他同学提出的问题，的理解，并回答其他同学提出的问题，或自己表达想说明什么。或自己表达想说明什么。二、课文理解课文详解课文详解7、“问工作”部分、 “问道德”部分。（1）运用了什么修辞手法？（
4、2）层次： 问什么问什么为什么问为什么问- -该怎么做该怎么做二、课文理解设问、假设设问、假设课文详解课文详解8、陶校长为什么要我们每天四问呢？ 可以在身体健康、学问进修、工作可以在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。效能、道德品格各方面有长足的进步。二、课文理解课文详解课文详解9、说说从陶校长的结束语中明白了些什么? 希望学生养成希望学生养成“每天四问每天四问”的好习惯，的好习惯，争取在各方面取得长足的进步。争取在各方面取得长足的进步。二、课文理解图解结构图解结构陶校长的演讲谈“每天四问”学问 前进活力的源泉工作 做大事的基础关心学生热爱教育总起分述总结道德 做人的根本
5、健康 寻求幸福的本钱养成好习惯 取得进步概括主题概括主题 本文围绕要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己这一内容展开，以此激励和鞭策学生不断进步，从中体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。写法点拨写法点拨演讲稿的一般格式是什么？注意哪些问题？ 演讲稿通常包括开场白、正文、结尾演讲稿通常包括开场白、正文、结尾三部分。三部分。 要注意称呼顶格写，后面加冒号，正要注意称呼顶格写，后面加冒号，正文在称呼的下一行，空两格写，结尾部分文在称呼的下一行，空两格写，结尾部分可以总结全文、提出希望、呼应主题等。可以总结全文、提出希望、呼应主题等。拓展提升拓展提升 同样强调自觉反思自己，同样强调自觉反思自己，提高道德、文化素养，做一个提高道德、文化素养，做一个对社会有用的人。对社会有用的人。曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”心灵感悟心灵感悟 “每天四问”，这是我们每天做人做事的警钟。我们要铭记陶老的教诲，养成常问的好习惯，不断自省和改进，成为一个对社会有用的人。随堂练习随堂练习一、辨字组词：否（）垒（）德（）锻（）需（）励（）炼（）鞭（）策（）否则否则堡垒堡垒道德道德锻炼锻炼需要需要激励激励磨炼磨炼鞭策鞭策策略策略作业作业1仿照课文某一问的写法，向自己提一个问题。2、建议在班级活动时召开一次演讲会。
