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1、小学语文六年级上册 第三单元习作第三单元习作城北小学 钟海艳Page 2有一个虔诚的教士,想知道天堂和地狱的区别,于是上帝亲自带他前往。他们首先来到地狱,只见那里有一口巨大的锅,正炖着香喷喷的肉汤,所有人都围坐在大锅周围,每人手里都拿着一把勺子。可是他们个个面黄肌瘦、两眼无神。原来,勺子的柄非常非常的长,以至于难以掌握。他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己的嘴边,但稍不留神就会泼洒出来。这些人彼此之间又互相干扰,几乎要动起手来。他们谁也喝不到肉汤,永远生活在饥饿之中。上帝说:“这就是地狱。”教士恍然大悟:“原来如此,这是对他们的惩罚吧?那么天堂中的人一定用的是正常的勺子了。”他们又来到天堂
2、,出乎教士意料的是,还是一样的锅,一样的勺子。但那里的人个个红光满面,十分幸福。原来,他们每个人用勺子舀起肉汤之后都送到对面的人嘴里,大家都不会挨饿。他们生活的很幸福。上帝说:“这就是天堂。”天堂的勺子的事情的事情Page 5走走进美好的回美好的回忆: 同学同学们,你曾,你曾经帮助帮助过别人人吗?感受?感受到到别人人对你的关你的关爱吗? Page 6生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。习习
3、 作:作:Page 7(1)体现人们相互关爱的事; (2)注意环境描写,把事情的经过写清楚; (3)注意人物的语言、动作、心理活动的描写,要表达真情实感。审题:审题:屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,餐具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。环境描写典范典范-桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该我自作自受嗯,揍我
4、一顿也好!”(穷人)“遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”詹天佑 第三人称(她第三人称(她/他)心里活动描写他)心里活动描写 这种方法,一般常用“我感到”、“他觉得”、“他认为”、“他想到”“他想”、“我回忆”、“我思索着”、“他想起”“我想到”等带有标志性的词语来表达,当然,也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。直接的心里活动描写通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理他像对珍宝似的小心地,一遍又一遍抚摸着手中的枪,眼神坚毅而深情地凝望着远处炮火隆隆、浓烟滚滚的山头:战斗快结
5、束了,胜利就在眼前了,为了新中国,我即使是纵身跳下了悬崖,那也会随着烈火中战死的兄弟们一起永生!Page 12永生 小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上,她们边走边聊天,不知不觉又来到了十字路口。她们看见一位老奶奶想过马路,但车子太多,老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,您是不是要过马路呀?”老奶奶说:“是的,已经等好久了。”“奶奶,别担心,来,我们扶您过马路吧!”小丽说。接着,她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁,慢慢地向对面走去。当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说:“谢谢你们,你们真是好孩子呀!老奶奶就回家了,她们也高高兴兴地回家了。小丽和小欣高高兴兴地
6、走在放学的路上,她们边走边聊天,不知不觉又来到了十字路口。此时正是下班的高峰期,来来往往的汽车川流不息,有的自行车,摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”,引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时,一位老奶奶站在路边,几次想走过去,但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。小丽拉拉身旁的小欣说:“看,前面的这位老奶奶肯定是想到马路对面去,我们去帮她吧。”小欣立即说好。两人连忙跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,您是不是要过马路呀?”老奶奶点点头,流露出焦急地神色,叹气说:“是的,我要到对面去买菜。可现在车太多了。我年纪大了,眼睛不好使,腿脚又不方便,已经等好久了。”“奶奶,别担心,来,我们扶您过马路吧!”小丽说
7、。她俩搀着老奶奶,一左一右,慢慢地走到人行横道线旁,说:“老奶奶,这儿是人行横道线,我们从这里走!”说着,她们小心翼翼地扶老人,瞧准这边车道没车过来的空档,紧挨着老人把她搀扶着走到中线上,等对面的车流行驶过去了,又瞧准一个空档,才慢慢地向对面走去。当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说:“谢谢你们,你们真是好孩子呀!今天多亏你们了呀。”她们说:“不用谢,老奶奶,这都是我们应该做的。”老奶奶说:“再见!”小丽和小欣她们也高高兴兴地回家了。环境描写片段环境描写片段她们看见一位老奶奶想过马路,但车子太多,老奶奶吓得不敢过马路了。改成了:改成了:此时正是下班的高峰期,来来往往的汽车川流不息,有的此时
8、正是下班的高峰期,来来往往的汽车川流不息,有的自行车,摩托车还在七拐八拐地玩起自行车,摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技绝技”,引得汽笛喇叭声此,引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时,一位老奶奶站在路边,几次想走起彼伏。道路更加拥挤了。这时,一位老奶奶站在路边,几次想走过去,但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。过去,但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。动作描写片段动作描写片段接着,她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁,慢慢地向对面走去。 她俩搀着老奶奶,一左一右,慢慢地走到人行横道线旁,说:“老奶奶,这儿是人行横道线,我们从这里走!”两人左顾右盼,瞧准这边车道没车过来的空档,紧挨着老人把她搀扶着走
9、到中线上,等对面的车流行驶过去了,又瞧准一个空档,才慢慢地向对面走去。改成:Page 19关于关爱的名言:关于关爱的名言:海内存知己,天涯若比邻。得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。 为人,则是为己。 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人,最终也会令你受益无穷。Page 20题目:题目:好的好的题目有画目有画龙点睛的作用。点睛的作用。爱的奉献的奉献 予人玫瑰,手有余香予人玫瑰,手有余香 帮助帮助别人,快人,快乐自己自己 一百多个孩子的父一百多个孩子的父亲 让座其座其实并不并不难 当当钱被大被大风刮刮飞时 两种两种态度度 刻在心上的刻在心上的记忆 Page 21Page 22写一写写一写