《阁夜(优秀实用课件).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阁夜(优秀实用课件).ppt（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阁 夜杜甫 “阁夜阁夜”，即，即西阁之夜西阁之夜。这首七言。这首七言律诗是杜甫于大历元年（律诗是杜甫于大历元年（766766）冬寓居夔）冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（发生了崔旰（g g n n）、郭英乂）、郭英乂( (y y ) )、 杨杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友袭蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、郑虔、苏源明、李白、严武、高适李白、严武、高适等人相继亡故，所以等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。杜甫深感寂寞
2、悲哀。阁阁 夜夜 杜甫杜甫岁暮岁暮/ /阴阳阴阳/ /催催/ /短景，天涯短景，天涯/ /霜雪霜雪/ /霁霁/ /寒寒宵宵。五更五更/ /鼓角鼓角/ /声声/ /悲壮，三峡悲壮，三峡/ /星河星河/ /影影/ /动动摇摇。野哭野哭/ /千家千家/ /闻闻/ /战伐，夷歌战伐，夷歌/ /数处数处/ /起起/ /渔渔樵樵。卧龙卧龙/ /跃马跃马/ /终终/ /黄土，人事黄土，人事/ /音书音书/ /漫漫/ /寂寂寥寥。请同学们根据自己的理解朗诵诗歌：请同学们根据自己的理解朗诵诗歌：品读诗歌：品读诗歌：这是一个怎么样的夜晚？这是一个怎么样的夜晚？思考：思考：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催
3、短景，天涯霜雪霁寒宵。 寒冷孤寂的冬夜寒冷孤寂的冬夜：时令到了寒冬，：时令到了寒冬，日子就越来越短；浪迹天涯，在这霜日子就越来越短；浪迹天涯，在这霜雪初散的寒夜。雪初散的寒夜。除了点明时间和环境之外，你还除了点明时间和环境之外，你还能读出什么言外之意？能读出什么言外之意？岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。“岁暮岁暮”，明指冬季，明指冬季，暗含，暗含天涯，指夔州，天涯，指夔州，暗写心境凄寒（孤寂）暗写心境凄寒（孤寂） 诗人已入暮年有韶光易逝人生短暂之感诗人已入暮年有韶光易逝人生短暂之感, ,稍稍流露出凄苦的心境。稍稍流露出凄苦的心境。 实则客居天涯飘泊凄寒。实则客居
4、天涯飘泊凄寒。这个动词既写出时光荏苒，又写出这个动词既写出时光荏苒，又写出自己已入暮年的伤感。自己已入暮年的伤感。寒：明写天寒冷，寒：明写天寒冷，催：催： 此句此句诗人紧扣诗题借所处外诗人紧扣诗题借所处外部环境的叙写，传达出时光易逝，部环境的叙写，传达出时光易逝，人生短促，客居天涯的凄寒。为人生短促，客居天涯的凄寒。为全诗笼罩了一种凄清、悲苦的氛全诗笼罩了一种凄清、悲苦的氛围。围。在这样的夜里诗人听到在这样的夜里诗人听到了什么，看到了什么？又联了什么，看到了什么？又联想到了什么？想到了什么？合作探究：合作探究： “五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”此此联什么意思？这
5、一联写景的角度是什么？联什么意思？这一联写景的角度是什么？表达了诗人什么样的感情？表达了诗人什么样的感情？ 听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视战局紧张的悲壮气氛，音调铿锵；下句借视觉写觉写摇动的星河倒影，摇动的星河倒影，既象征着动荡不宁的既象征着动荡不宁的时局，也是诗人纷乱心绪的显现。时局，也是诗人纷乱心绪的显现。诗人借眼诗人借眼前前雄浑伟力之景雄浑伟力之景传达传达深沉悲慨的情怀深沉悲慨的情怀。 手法：借景抒情手法：借景抒情“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一这一联你读懂了么？此联运用了什么
6、表现手法？联你读懂了么？此联运用了什么表现手法？ （讨论）（讨论） 写写“野哭野哭”而多至而多至“千家千家”，这是战乱，这是战乱造成的，反映了人民的深重灾难；造成的，反映了人民的深重灾难；“夷歌夷歌”，显示了地方风情。，显示了地方风情。运用运用对比手法，意境凄凉悲怆，表现对比手法，意境凄凉悲怆，表现作者感时伤世、忧国忧民的情怀。作者感时伤世、忧国忧民的情怀。“卧卧龙龙跃跃马马终终黄黄土土, ,人人事事音音书书漫漫寂寂寥寥”这这一一联联运运用用了了什什么么表表现现手手法法？表表达达了了诗诗人人怎样的情感？怎样的情感？用用典典： 卧卧龙龙：指指诸诸葛葛亮亮。蜀蜀书书诸诸葛葛亮亮传传：“诸葛孔明者，
7、卧龙也。诸葛孔明者，卧龙也。” 跃跃马马：指指公公孙孙述述。王王莽莽篡篡汉汉时时，他他自自立立为为蜀蜀王王。述述在在西西汉汉末末曾曾乘乘乱乱据据蜀蜀，自自称称白白帝帝。这这里里用用晋晋左左思思蜀蜀都都赋赋“公公孙孙跃跃马马而而称称帝帝”意意。诸诸葛葛亮亮和和公公孙孙述在夔州都有祠庙，故诗中及之。述在夔州都有祠庙，故诗中及之。“卧卧龙龙跃跃马马终终黄黄土土”借借典典故故来来传传达达作作者怎样的情感？者怎样的情感？ 诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和白帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机帝庙，而引起无限感慨。卧龙先生神机妙算一世英名，跃马称帝的公孙述叱咤妙算一世英名，跃马
8、称帝的公孙述叱咤风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人风云一代枭雄，这些成就千秋功业的人最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，最终都掩埋于黄土，化为历史的尘埃，今日你争我战的各路人马也终将淡出历今日你争我战的各路人马也终将淡出历史舞台，表达了史舞台，表达了诗人对宇宙永恒和人生诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀无常的悲哀。 杜杜甫甫好好友友郑郑虔虔、苏苏源源明明、李李白白、严严武武、高高适适等等人人相相继继亡亡故故，知知交交寥寥落落，亲亲人朋友都难以聚首。人朋友都难以聚首。“人人事事音音书书漫漫寂寂寥寥”传传达达作作者者怎怎样的情感？样的情感？诗诗人人借借此此抒抒发发人人生生寂寂寞寞苦苦闷闷、伤伤感感之之情
9、情及及无无法法排排解解又又强强做做自自我我安安慰慰的的无奈。无奈。对国家和人民的忧虑对国家和人民的忧虑时光飞逝、人生短促时光飞逝、人生短促客居天涯的凄寒客居天涯的凄寒杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人几种感慨，诗人对什么事最为忧伤？了诗人几种感慨，诗人对什么事最为忧伤？对宇宙永恒、人生无常的悲哀对宇宙永恒、人生无常的悲哀老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥无奈老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥无奈 诗人紧扣题目，从几个侧面抒写夜宿西诗人紧扣题目，从几个侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江
10、上洪波，从山川形胜角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹。气象雄浑，气吞宇宙，有气象雄浑，气吞宇宙，有上天下地、俯仰古上天下地、俯仰古今今之感概，深蕴着诗人之感概，深蕴着诗人悲壮深沉悲壮深沉的情怀。的情怀。 胡应麟称赞此诗：胡应麟称赞此诗：“气象雄气象雄盖宇宙，法律细入毫芒盖宇宙，法律细入毫芒”，并说，并说它是七言律诗的它是七言律诗的“千秋鼻祖千秋鼻祖”。阁夜阁夜的写作特点：的写作特点：善用典故善用典故： “ “卧龙跃马卧龙跃马”活用对比活用对比：以：以“野哭野哭”的萧杀死气，的萧杀死气，对比对比“夷歌夷歌”的田野生气；
11、以的田野生气；以“诸葛亮诸葛亮”对对“公孙述公孙述”，一贤一愚，两相对举。，一贤一愚，两相对举。写景角度：写景角度：听觉、视觉听觉、视觉借景抒情：首联、颔联、颈联借景抒情：首联、颔联、颈联拓展阅读拓展阅读 请将此诗与请将此诗与旅夜书怀旅夜书怀对读，分析这两首对读，分析这两首诗在诗在意境意境和和章法章法上的不同。上的不同。 旅夜书怀旅夜书怀杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。 阁夜阁夜和和旅夜抒怀旅夜抒怀的意境都很雄阔，细细的意境都很
12、雄阔，细细比较，二者又有不同。比较，二者又有不同。 阁夜阁夜的意境悲壮萧瑟，的意境悲壮萧瑟，旅夜抒怀旅夜抒怀的意的意境高朗壮阔。境高朗壮阔。 阁夜阁夜中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象中，短景、天涯、霜雪、寒宵等意象传达出来的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河传达出传达出来的是寒冷萧条的气氛，鼓角、星河传达出来的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终来的是征战和动荡的气息，全诗景象宏阔壮观，终究摆脱不了悲凉和萧瑟。究摆脱不了悲凉和萧瑟。 旅夜抒怀旅夜抒怀中，细草、微风、危樯、独夜舟中，细草、微风、危樯、独夜舟描绘出风清气和的春夜，描绘出风清气和的春夜，“星垂平野阔，月涌大江星垂平野阔，月涌大江流流”
13、，描绘出疏朗高远的广阔空间，两组意象形成，描绘出疏朗高远的广阔空间，两组意象形成微弱渺小和宏阔壮观的对比，表现了作者置身于天微弱渺小和宏阔壮观的对比，表现了作者置身于天地之间的渺小和无助，但其中的悲慨之气不如地之间的渺小和无助，但其中的悲慨之气不如阁阁夜夜浓重。浓重。 这两首诗在章法上也不同：这两首诗在章法上也不同： 阁夜阁夜前三联写景，尾联抒情，即使在前三联写景，尾联抒情，即使在写景当中也寄寓了作者丰富的人生感慨。写景当中也寄寓了作者丰富的人生感慨。 旅夜抒怀旅夜抒怀前两联是旅夜所见，后两联前两联是旅夜所见，后两联是抒怀，景和情互相对照，互相生发，非常是抒怀，景和情互相对照，互相生发，非常和
14、谐。和谐。抒情：抒情：旅夜抒怀旅夜抒怀主要主要抒发了作者自己身世不遇、漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情 。 这一联描绘了这一联描绘了寒冷孤寂寒冷孤寂的冬夜的冬夜图景，读起来图景，读起来语势要平缓语势要平缓，“催催”和和“寒寒”可适当重读并拉长可适当重读并拉长，让人，让人觉得好景不长、时光易逝而漫天遍觉得好景不长、时光易逝而漫天遍野的寒意正从诗人的心中流出。野的寒意正从诗人的心中流出。 这一联前句表现五更鼓角的这一联前句表现五更鼓角的悲壮悲壮之声之声，后句表现三峡星河的，后句表现三峡星河的动荡之感动荡之感，仿佛是鼓角声震动了江水，乃至震动了仿佛是鼓角声震动了江水，乃至震动了整个世界，境界顿然开阔。整个世界，境界顿然开阔。前句萧瑟、前句萧瑟、后句浩荡，诵读起来要语调高亢，音域后句浩荡，诵读起来要语调高亢，音域放宽，表现出气象雄浑之境放宽，表现出气象雄浑之境。“悲壮悲壮”“”“动摇动摇”应读得浑厚、悲怆应读得浑厚、悲怆，让人产，让人产生广泛的联想。生广泛的联想。
