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1、案例(nl)分析l北洋(BiYng)广场北洋广场概况天津大学北洋广场位于天津大学东门到西门的中轴向上(xingshng)，是中轴线上重要的空间节点。它是一项综合性园林建筑工程，包括广场、喷水池、建筑小品、雕塑、绿地、亭子与泵房。第一页，共5页。l环境与构思l天津大学校园的特点是水面多，北洋广场(gungchng)坐落在人工湖东侧，原是60年代运土填湖形成的一片黄土荒地。l广场(gungchng)的规划就是以这样的校园大环境为依据，统一规划的。总的设想是在教学中心区内形成一个以人工湖为中心，教学楼群为外圈，环湖绿地为内圈的大格局。北洋广场(gungchng)是环湖绿地的主体，它的规划与设计原则是
2、：服从整体环境，融合在整体环境之中，成为建筑大环境的一个有机组成部分。第二页，共5页。l功能(gngnng)与格调l地处重要地段的北洋广场，环湖一周自然形成一个小小的带状公园，具有游览的功能(gngnng)。此外，广场位于教学区中，成为一个优雅的读书环境，具有读书的功能(gngnng)。这里还是可以举行数千人聚会的场所，这是它的第三个功能(gngnng)集会。第三页，共5页。空间(kngjin)分析l(1)校门区域与前广场空间纪念性功能、部分城市广场功能；空间组成：东校门、前广场、广场地面喷泉、周围绿化景观(jnun)。l由于主校门的重要地位，校门区域具有重大的纪念性意义是无可厚非的。同时，校
3、门的前广场区域与城市空间间接地联通着，也是周围居民休闲娱乐的公共开放空间。矩形喷泉景观区域游戏性功能、部分城市广场功能；空间组成：喷泉景观、周围绿化景观。这一区域紧连前广场区域，仍未太过深入校区。同时，此处的喷泉设计极具景观和游乐趣味，能极大的激发人和环境(hunjng)交互的内在动力。第四页，共5页。北洋纪念杯至太雷像段纪念性、公共参观、学生文化活动、交通性；空间组成：广场界面(jimin)、北洋纪念碑、太雷像、周围绿化景观北洋纪念碑和张太雷先生的塑像都凝结了天大师生许多的情愫。同时，作为学校的标志性景观北洋纪念碑也是参观游人的必到之处。圆形喷泉至亭区域交往性、学生学习、文化活动；空间构成：广场界面、中心喷泉、围和景观、周边绿化景观；在整个北洋广场空间中，这一区域的空间景观设计是最具“亲人(qnrn)气息”的。中心喷泉加上周围结合绿化的坐椅设计让这个区域成为了可停留空间。第五页，共5页。
