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1、 青海湖风景名胜区，在被誉为青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊世界屋脊”的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰沛壮山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰沛壮丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖。景区以高丽，是我国最大的咸水湖，古称西湖。景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形态各异的岛湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔湖面海拔3
2、2663266米，东西长约米，东西长约9090公里，南北宽约公里，南北宽约4040公里，面积公里，面积46354635平方公里，而流域面积则比湖面平方公里，而流域面积则比湖面大大1010倍，有倍，有5050条短河从三山的四面八方汇入，没条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫海湖蒙语叫“库诺尔库诺尔”、藏语叫、藏语叫“错温布错温布”，也，也就是就是“青色的湖青色的湖”的意思。的意思。青海湖风景名胜简介青海湖风景名胜简介作者简介作者简介冯君莉，女，冯君莉，女，1956年生，天津人，年生，天津人，当代作家。曾任青海
3、省文学艺术当代作家。曾任青海省文学艺术研究所副所长，发表了散文、报研究所副所长，发表了散文、报告文学、短篇小说等作品几十篇。告文学、短篇小说等作品几十篇。自主学习（一自主学习（一）：）：1 1、自由朗读课文，扫除字词障碍。、自由朗读课文，扫除字词障碍。2 2、作者是以什么为线索来描绘青海湖风、作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？光的？3 3、从课文中找出相关语句，说说作者是、从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。按怎样的顺序观赏青海湖的。小小考场小小考场你能读准红字的音吗？你能读准红字的音吗？颠簸颠簸 恬雅恬雅 眸子眸子 魅力魅力 哈达哈达 逶迤逶迤安谧安谧篝火篝火缥缈缥
4、缈娓娓动听娓娓动听脍炙人口脍炙人口btinmumihwiymgupiomiowiwikuizh三、解释下列词语。三、解释下列词语。扑朔迷离扑朔迷离娓娓动听娓娓动听得天独厚得天独厚比喻事物错综复杂，难以辨别。比喻事物错综复杂，难以辨别。形容某种好的思想感情自然而然地产形容某种好的思想感情自然而然地产生出来生出来独具特殊优越的条件独具特殊优越的条件。脍炙人口脍炙人口虚无缥缈虚无缥缈味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。人们都称赞。隐隐约约，若有若无隐隐约约，若有若无作者是以什么为线索来描绘青海作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的？湖风光的？ 以作者的游踪为
5、线索，即在路以作者的游踪为线索，即在路上、在青海湖、离开。上、在青海湖、离开。 明线明线 从课文中找出相关语句，说说从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。 到达到达青海湖青海湖草滩草滩湖水湖水乌云乌云万里晴空万里晴空草滩和山峦草滩和山峦海岛（鸟岛）海岛（鸟岛）离开离开青海湖青海湖定点观察定点观察由近到远由近到远由上到下由上到下观观赏赏自主学习（二）自主学习（二）再读课文，理清文章结构，体会作者再读课文，理清文章结构，体会作者字里行间流露出的思想感情。字里行间流露出的思想感情。1 1、本文可分为几个部分，每部分各写、本文可分为几个部分，每部分各
6、写了什么内容？了什么内容？2 2、作者从哪几个方面来描写了青海湖、作者从哪几个方面来描写了青海湖的美？的美？本文可分为几个部分，每部分本文可分为几个部分，每部分各写了什么内容？各写了什么内容？本文按游前、游中、游后分为三部分。本文按游前、游中、游后分为三部分。第一部分（第第一部分（第1 14 4段），写去青海湖：带段），写去青海湖：带着憧憬的梦幻到达青海湖。着憧憬的梦幻到达青海湖。第二部分（第第二部分（第5 51111段），领略青海湖梦段），领略青海湖梦幻般的美。幻般的美。第三部分（第第三部分（第1212段），离开青海湖：担心段），离开青海湖：担心梦幻般的境界遭到破坏。梦幻般的境界遭到破坏。
7、（1 1）湖水蓝得醉人；）湖水蓝得醉人； （2 2）环境氛围清新幽静；）环境氛围清新幽静； （3 3）神话传说神奇迷人；）神话传说神奇迷人； （4 4）鸟岛神奇鱼类丰富。）鸟岛神奇鱼类丰富。作者从哪几个方面来描写了青作者从哪几个方面来描写了青海湖的美？海湖的美？1 1给下列红色字注音给下列红色字注音扑扑朔朔迷离（迷离（）颠颠簸簸（）犬）犬吠吠( () )粗粗犷犷( ( ) )深深湛湛（）恬恬静静( () )眸眸子子( () )折折服服( () )苍苍穹穹( ( ) )伫伫立立( () )镶镶着着( ( ) ) 涟涟漪漪（）魅魅力力( () )2 2、你认为课文是从哪几个方面来描写青、你认为课文是从哪几个方面来描写青海湖的美丽、富饶、可爱的？海湖的美丽、富饶、可爱的？
