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1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 生活中常见到这样的景象：几乎所有的树根、花根都不美丽，但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的这些景象给了你哪些联想或启示？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题。正确理解树根花根与枝叶花朵的关系：正确理解树根花根与枝叶花朵的关系：首先是首先是因果关系因果关系，树根花根孕育了枝，树根花根孕育了枝叶花朵，有树根花根才有枝叶花朵。叶花朵，有树根花根才有枝叶花朵。其次是其次是对比关系对比关系，树根花根形状不美，树根花根形状不美，枝叶花朵姿态美丽。枝叶花朵姿态美丽。联想时应该二者兼顾，而且对比关系联想时应该二者兼顾，而且对
2、比关系是决定这则材料特殊性的更为重要的是决定这则材料特殊性的更为重要的关系。关系。在审题时牢记新材料作文的一个在审题时牢记新材料作文的一个重要立意方法重要立意方法“因果分析法因果分析法”，提出疑问：不美的树根能长提出疑问：不美的树根能长出美的花，原因是什么？出美的花，原因是什么？按照这按照这样的思路，从样的思路，从“以物比人以物比人”和和“由事到理由事到理”两个方面考虑立意，两个方面考虑立意，可以得出：可以得出：1 1、“以物比人以物比人”的两种思路：的两种思路：根与花为两种不同的人。根为埋头苦根与花为两种不同的人。根为埋头苦干、无私奉献的人，花为幸福成长、有干、无私奉献的人，花为幸福成长、有
3、所成就的人。如老师和学生，主角和配所成就的人。如老师和学生，主角和配角，父母和子女等，也可进一步引申为角，父母和子女等，也可进一步引申为普通劳动者和繁荣的社会，强盛的国家普通劳动者和繁荣的社会，强盛的国家等。立意以赞美根的朴实无华、脚踏实等。立意以赞美根的朴实无华、脚踏实地、无私奉献精神为主。（从题意分析，地、无私奉献精神为主。（从题意分析，根和花可代表两种事物，此立意属切合根和花可代表两种事物，此立意属切合题意）题意）根与花为同一人的两种不同的根与花为同一人的两种不同的行为、状态，根是辛勤的劳动，行为、状态，根是辛勤的劳动，艰苦的奋斗，寂寞的拼搏，花是艰苦的奋斗，寂寞的拼搏，花是事业的成功，
4、生活的甜美，他人事业的成功，生活的甜美，他人的赞扬等。立意以赞美积极的人的赞扬等。立意以赞美积极的人生态度，顽强拼搏的奋斗精神为生态度，顽强拼搏的奋斗精神为主。（从题意分析，根和花可代主。（从题意分析，根和花可代表两种事物，此立意属基本符合表两种事物，此立意属基本符合题意）题意）故故“以物比人以物比人”的写法，有三种不同的切入角的写法，有三种不同的切入角度：度：从根与花的关系切入：花很美丽，根却平凡，从根与花的关系切入：花很美丽，根却平凡，辉煌背后，必有艰辛等。辉煌背后，必有艰辛等。从根的角度切入：根不美丽，但能长出美丽从根的角度切入：根不美丽，但能长出美丽的枝叶花朵，奋斗的过程虽然艰苦，但能
5、实现的枝叶花朵，奋斗的过程虽然艰苦，但能实现人生的价值；根不因寂寞而放弃自身的使命，人生的价值；根不因寂寞而放弃自身的使命，人生的意义在于为他人奉献。人生的意义在于为他人奉献。从花的角度切入：花要把根扎入大地才能美从花的角度切入：花要把根扎入大地才能美丽，人要通过艰苦奋斗才能成才；花因根而美丽，人要通过艰苦奋斗才能成才；花因根而美丽，人成功不可忘本。丽，人成功不可忘本。奉献精神奉献精神 平凡造就伟大平凡造就伟大 成功不可成功不可忘本忘本 谨记幕后英雄谨记幕后英雄成功背后成功背后2 2、“由事到理由事到理 ” ”的思路：的思路：平凡的根长在地下，它的使命是要吸收养分，平凡的根长在地下，它的使命是
6、要吸收养分，美不美无关紧要；美丽的花长在地上，它的使美不美无关紧要；美丽的花长在地上，它的使命是要点缀大地，必须展现美丽。由此可以引命是要点缀大地，必须展现美丽。由此可以引申出某些哲理，如：天生万物，各得其宜，要申出某些哲理，如：天生万物，各得其宜，要各安本分，尽其天职；美有多种，枝叶花朵的各安本分，尽其天职；美有多种，枝叶花朵的美是一种外在的美，树根花根的美是一种内在美是一种外在的美，树根花根的美是一种内在的美。的美。外在美与内在美外在美与内在美 平凡造就伟大平凡造就伟大 明确职明确职责责 各尽其职（基本符合题意）各尽其职（基本符合题意）以上立意，能对应材料中的因果关系和对比关以上立意，能对
7、应材料中的因果关系和对比关系，视为切合题意，在内容上可判为一类卷。系，视为切合题意，在内容上可判为一类卷。在审题过程中，由于我们从材料中获得的观在审题过程中，由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点要进行适当的筛选，多问几个为什到的观点要进行适当的筛选，多问几个为什么。要求做到：么。要求做到：1 1、理清对象：、理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上说，而是平行并列的关系
8、。所以，从理论上说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2 2、分清主次：、分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应分次之分，那么，我们在审题时就应分清主次，从主要对象入手进行分析，清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。偏题现象。3、辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辩析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4
9、 4、析清含义：、析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。【符合题意】（围绕【符合题意】（围绕“不美丽不美丽”（过程）长出（过程）长出“美美丽丽”（结果）展开）：（结果）展开）：1 1、 从根的角度：父母是根，孕育我们，他们日从根的角度：父母是根，孕育我们，他们日夜憔悴，哺育我们展示成长的美；（类比祖国、教夜憔悴，哺育我们展示成长的美；（类比祖国、教师、人民）强调奉献的伟大，成就未来的辉煌；农师、人民）强调奉献的伟大，成就未来的辉煌；农民工，城市发展的根，为城市添砖加瓦。为了民工，城市发展的根，为城市添砖加瓦。为了“万万家美家美”的承诺，清晨已经沙沙扫地。的承诺，清晨已经沙沙扫地。2 2、 从花的角度：学会感恩（刘翔感谢教练、奥从花的角度：学会感恩（刘翔感谢教练、奥巴马感谢总统巴马感谢总统）3 3、 成功起于平凡；成功的背后需要汗水的浇灌，成功起于平凡；成功的背后需要汗水的浇灌，艰苦奋斗的过程是丑陋的，但是创造出的辉煌却像艰苦奋斗的过程是丑陋的，但是创造出的辉煌却像花一样美（题材很宽）花一样美（题材很宽）4 4、 不美的根孕育了美丽（逆境中成长）不美的根孕育了美丽（逆境中成长）
