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1、中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题
2、探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点
3、聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考
4、调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究
5、知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦
6、突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研
7、考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能
8、综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【训练训练1 1】（20102010济宁中考）如图所示济宁中考）如图所示的实验现象表明的实验现象
9、表明_._.【解析解析】扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动，说明发声扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动，说明发声的纸盆在振动，即发声体在振动的纸盆在振动，即发声体在振动. .答案：答案：发声体在振动（或发声的纸盆在振动）发声体在振动（或发声的纸盆在振动）中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【训练训练2 2】（20092009辽阳中考）声音是由物体的振动产辽阳中考）声音是由物体的振动产生的生的, ,风吹树叶哗哗响风吹树
10、叶哗哗响, ,是是_在振动在振动; ;笛子等管乐器笛子等管乐器发出动听的声音发出动听的声音, ,是由是由_振动产生的振动产生的. .【解析解析】本题考查发声体的判断本题考查发声体的判断, ,树叶哗哗响是树叶振树叶哗哗响是树叶振动发声动发声; ;笛子等管乐器是靠乐器中空气柱的振动发声笛子等管乐器是靠乐器中空气柱的振动发声. .答案：答案：树叶树叶 空气柱空气柱中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研
11、考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能
12、综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【训练训练1 1】（20092009达州中考）同学们上音乐课时，达州中考）同学们上音乐课时，优美的琴声来自优美的琴声来自_，悠扬的歌声传得很远是通过，悠扬的歌声传得很远是通过_传播的传播的. .【解析解析】本题考查声音的产生和传播本题考查声音的产生和传播. .物体的振动发声，物体的振动发声，琴声是琴弦的振动产生的，我们听到的琴声，一般情况琴声是琴弦的振动产生的，我们听到的琴声，一般情况下是通过空气传来的下是通过空气传来的. .答案：答案：琴弦的振动琴弦的振动 空气空气中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心
13、要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【训练训练2 2】（20092009自贡中考）两人相距较远说话时，自贡中考）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音车开来的声音, ,而站起来就听不到了而站起来就听不到了. .对此，请你提出一对此，请你提出一个要研究的问题：个要研究的问题：_._.【解析解析】本题
14、考查实验探究中提问题的能力，题中的两本题考查实验探究中提问题的能力，题中的两个例子都说明空气的传声效果比固体传声效果差个例子都说明空气的传声效果比固体传声效果差. .答案：答案：固体比气体传声效果好吗？（固体和气体谁传声固体比气体传声效果好吗？（固体和气体谁传声效果好？）效果好？）中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破
15、破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【典题典题1 1】（2
16、0092009赤峰中考）如图所示的四幅图中，赤峰中考）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（不能产生声音的是（ ）中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选C.C.本题考查声音的产生：声音是由物体的振本题考查声音的产生：声音是由物体的振动产生的，动产生的，A A项中敲击水瓶，瓶子振动发声，由于瓶内项中敲击水瓶，瓶子振动发声，由于瓶内液体多少不同，不同瓶子所发出声音的音调不同；液体多少不同，不同瓶子所
17、发出声音的音调不同；B B项项是验证真空不能传声的实验是验证真空不能传声的实验, ,当罩内抽成真空后，在罩当罩内抽成真空后，在罩外听不到铃响，但罩内的闹钟仍在响铃外听不到铃响，但罩内的闹钟仍在响铃;D;D项中哨子，由项中哨子，由于活塞的移动，使空气柱的长度改变，从而使发出的声于活塞的移动，使空气柱的长度改变，从而使发出的声音音调改变；音音调改变；C C项将立体声收音机关闭，收音机振动停项将立体声收音机关闭，收音机振动停止，则不再发声，故选止，则不再发声，故选C.C.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实
18、实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录 【典题典题2 2】（20102010烟台中考）吉他是年轻人喜爱的一烟台中考）吉他是年轻人喜爱的一种乐器，在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做种乐器，在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（的目的是调节琴弦发声时的（ ）A.A.振幅振幅 B.B.响度响
19、度C.C.音调音调 D.D.音色音色【解析解析】选选C.C.吉他是由琴弦的振动而发声的，其音调的吉他是由琴弦的振动而发声的，其音调的高低是由琴弦的长短、粗细、松紧程度决定的，故在演高低是由琴弦的长短、粗细、松紧程度决定的，故在演奏前调整琴弦的松紧程度，目的是调节琴弦发声时的音奏前调整琴弦的松紧程度，目的是调节琴弦发声时的音调调中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理
20、考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【典题典题3 3】（20102010武汉中考）如图所示，施工人员正武汉中考）如图所示，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产
21、生的噪声降低到最低限度将列车产生的噪声降低到最低限度. .这种控制噪声的方这种控制噪声的方法是（法是（ ）A.A.防止噪声产生防止噪声产生B.B.阻断噪声的传播阻断噪声的传播C.C.防止噪声进入人耳防止噪声进入人耳D.D.采用了上述三种方法采用了上述三种方法中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选B.B.本题考查对控制噪声的方法的理解本题考查对控制噪声的方法的理解. .在紧在紧邻居民区的轻轨轨道安
22、装全封闭的隔音屏，能够阻断列邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，能够阻断列车产生的噪声的传播，达到减弱噪声的目的车产生的噪声的传播，达到减弱噪声的目的. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目
23、目录录【典题典题4 4】（20092009淄博中考）关于声音的利用，下列淄博中考）关于声音的利用，下列说法中正确的是（说法中正确的是（ ）A.A.闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来判断的闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来判断的B.B.在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用作用C.C.利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以传递利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以传递信息信息D.D.利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量量中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理
24、理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选D.D.本题综合考查了声音的利用，本题综合考查了声音的利用，A A项是根据项是根据声音的音色来判断的；声音的音色来判断的；B B项中在开阔的田野上，不会产项中在开阔的田野上，不会产生回声；生回声；C C项中地球到月球间存在着真空，真空不能传项中地球到月球间存在着真空，真空不能传声，故不能利用声呐探测地球到月球的距离；声，故不能利用声呐探测地球到月球的距离；D D项中超项中超声波粉碎结石，说明声波可以传递
25、能量声波粉碎结石，说明声波可以传递能量. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录一、选择题一、选择题1.1.（20102010荆门中考）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无荆门中考）婴儿从呱呱坠地
26、的那时起，就无时无刻不与声打交道时无刻不与声打交道. .下列关于声的说法，错误的下列关于声的说法，错误的是（是（ ）A.A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的传来的D.D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声宇航员在太空中不能直接对话，说明真空
27、不能传声中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选C.C.本题考查对声音的产生和传播的理解本题考查对声音的产生和传播的理解. .空空气可以传声，所以我们能听到远处的雷声；水能传声，气可以传声，所以我们能听到远处的雷声；水能传声，所以人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼；真空不能传所以人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼；真空不能传声，宇航员在太空中不能直接对话声，宇航员在太空中不能直接对话. .声音在不同介
28、质中声音在不同介质中的传播速度不同，且一般情况下的传播速度不同，且一般情况下v v空气空气vv液体液体vv固体固体，将耳，将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，会听朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的，到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的，然后是通过空气传来的声音然后是通过空气传来的声音. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录
29、2. 20102. 2010快乐男生于快乐男生于20102010年年3 3月月3131日在北京正式启动，在日在北京正式启动，在比赛中，不少选手模仿明星的声音并且模仿得比较像，比赛中，不少选手模仿明星的声音并且模仿得比较像，从物理学的角度，他们主要是模仿的（从物理学的角度，他们主要是模仿的（ ）A.A.音速音速 B.B.音调音调C.C.响度响度 D.D.音色音色【解析解析】选选D.D.本题考查声音的特性，每个人发出的声音，本题考查声音的特性，每个人发出的声音，即使音调和响度相同，但由于音色不同，所以我们能辨即使音调和响度相同，但由于音色不同，所以我们能辨别是谁的声音，故选别是谁的声音，故选D.D
30、.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录3.3.我们能够听到声音，正确的传播途径是（我们能够听到声音，正确的传播途径是（ ）A.A.良好的耳朵良好的耳朵介质介质物体振动物体振动B.B.介质介质物体振动物体振动良好的耳朵良好的耳朵C.C.物体振动物体振动介质介质良好的耳朵良好的耳朵D.D.物体振动物体振动良好的耳朵良好的耳朵介质介质【解析解析】选选C.C.本题考查听到声音的过程，我们能够听到本题考查听到声音的过程
31、，我们能够听到声音，必须满足以下几个条件：一是必须有声源，二是声音，必须满足以下几个条件：一是必须有声源，二是必须有良好的耳朵，三是必须有传声的介质，且介质位必须有良好的耳朵，三是必须有传声的介质，且介质位于声源和良好的耳朵之间，故选于声源和良好的耳朵之间，故选C.C.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录4.4.人们常用人们常用“放声高歌放声高歌”、“低声细语低声细语”来形容声音，来形容声音，这里的这里的“高
32、高”、“低低”主要指声音的（主要指声音的（ ）A.A.音调音调 B.B.响度响度C.C.频率频率 D.D.音色音色【解析解析】选选B.B.本题考查声音的三特性，本题考查声音的三特性，“放声高歌放声高歌”这这里的里的“高高”是指声音大；是指声音大；“低声细语低声细语”这里的这里的“低低”是是指声音小，声音的大小是三特性中的响度，故选指声音小，声音的大小是三特性中的响度，故选B.B.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目
33、目录录5.(20105.(2010上海中考上海中考)2010)2010年年5 5月，世博会在我国上海顺月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本这一主题，上海建设越来越注重以人为本. .如：城区如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等安装隔音板等. .这些措施的共同点是（这些措施的共同点是（ ）A.A.绿化居住环境绿化居住环境 B.B.缓解缓解“热岛效应热岛效应”C.C.降低噪音污染降低噪音污染 D.D.减少
34、大气污染减少大气污染中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选C.C.本题通过生活现象考查对噪声的控制本题通过生活现象考查对噪声的控制. .城城区汽车禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声；主干道路面区汽车禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声；主干道路面铺设沥青，沥青具有弹性，能减小车辆行驶时产生的振铺设沥青，沥青具有弹性，能减小车辆行驶时产生的振动，减弱了噪声；住宅区道路两旁安装隔音板，能将噪动，减弱了噪声；住
35、宅区道路两旁安装隔音板，能将噪声在传播的过程中减弱声在传播的过程中减弱. .这些措施的共同点是降低噪声这些措施的共同点是降低噪声污染污染. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录二、理解与应用二、理解与应用6.6.我国是世界上手机用户最多的我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过电磁波传递国家，手机间是通过电磁波传递信息的信息的. .我们能听到手机发出的声我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体音，
36、是因为手机中的发声体在在_._.若把一手机放在真空若把一手机放在真空中，如图所示，再用另一手机拨打罩内的手机号码，可中，如图所示，再用另一手机拨打罩内的手机号码，可以看见罩内手机显示灯闪烁，但却听不到手机的铃声是以看见罩内手机显示灯闪烁，但却听不到手机的铃声是因为因为_._.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】本题考查声音的产生和传播，物体的振动发声，本题考查声音的产生和传播，物体的振动发声，发声
37、体都在振动，将发声体放在真空中，真空不能传声，发声体都在振动，将发声体放在真空中，真空不能传声，尽管物体在振动，但产生的声音不能向外传播尽管物体在振动，但产生的声音不能向外传播. .答案：答案：振动振动 真空不能传声真空不能传声中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录7.7.如图所示，在探究决定音调高低的实验中，当钢尺伸如图所示，在探究决定音调高低的实验中，当钢尺伸出桌面的长度增加时，钢尺的振动将变出桌面的长度增
38、加时，钢尺的振动将变_（选填（选填“快快”或或“慢慢”），音调将变），音调将变_（选填（选填“低低”或或“高高”）. .保持钢尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动保持钢尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变钢尺时，钢尺的振动幅度变_（选填（选填“大大”或或“小小”），所以听到的响度变），所以听到的响度变_（选填（选填“大大”或或“小小”）. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解
39、析】用我们手中的钢尺按题中的实验方法操作，可用我们手中的钢尺按题中的实验方法操作，可观察到，当尺子伸出桌面的长度增加时，尺子的振动将观察到，当尺子伸出桌面的长度增加时，尺子的振动将变慢，音调变低；保持尺子伸出的长度不变，用更大的变慢，音调变低；保持尺子伸出的长度不变，用更大的力拨动尺子时，振幅变大，听到的声音变大力拨动尺子时，振幅变大，听到的声音变大. .答案：答案：慢慢 低低 大大 大大中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课
40、参参考考目目录录8.8.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的_产生的，有资料显示，噪声每经过一块产生的，有资料显示，噪声每经过一块100 m100 m宽的林带宽的林带可降低可降低20 dB20 dB2525 dB dB，在居民区附近种植许多树木，这，在居民区附近种植许多树木，这是在是在_减弱噪声减弱噪声. .【解析解析】本题考查噪声的产生及控制，在物理学上，噪本题考查噪声的产生及控制，在物理学上，噪声是指由发声体的无规则振动产生的；控制噪声有三种声是指由发声体的无规则振动产生的；控制噪声有三种途径，即在声源处减弱，在传播过程中减弱，和在人耳途径，即在
41、声源处减弱，在传播过程中减弱，和在人耳处减弱，植树是当噪声在传播过程中遇到树木，被吸收处减弱，植树是当噪声在传播过程中遇到树木，被吸收和反射，从而减弱噪声和反射，从而减弱噪声. .答案：答案：无规则振动无规则振动 传播过程中传播过程中中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录9.9.应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加加_,_,可传递更大的可传递更大的_,_
42、,超声波振动还可除去人超声波振动还可除去人体内的体内的_._.【解析解析】超声波是发声体的振动频率超过了超声波是发声体的振动频率超过了20 000 Hz,20 000 Hz,振动比可闻声更加强烈振动比可闻声更加强烈, ,当超声波在介质中传播时当超声波在介质中传播时, ,推动推动介质中的微粒往复振动介质中的微粒往复振动, ,使物体表面及缝隙中的污垢迅使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落速剥落, ,达到净化物体表面的目的达到净化物体表面的目的. .同样同样, ,利用超声波的利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎巨大能量还可以把人体内的结石击碎, ,从而使其顺畅地从而使其顺畅地排出体外排出体外.
43、.答案答案: :强烈强烈 能量能量 结石结石中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录三、实验与探究三、实验与探究10.10.（20102010湖州中考）聂利同学在一个养蜂场看到许湖州中考）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停停. .她对她对十万个为什么十万个为什么中中“蜜蜂发声是不断振动双蜜蜂发声是不断振动双翅产生的翅产生的”
44、这一结论产生怀疑这一结论产生怀疑. .蜜蜂的发声部位到底在蜜蜂的发声部位到底在哪里？哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声. .剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录在蜜蜂的翅根旁发现两粒小在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点黑点
45、”，蜜蜂发声时，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动黑点上下鼓动. .用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声. .请回答：请回答：（1 1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是是_._.（2 2）从实验）从实验和和可得出的结论是可得出的结论是_._.（3 3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设基于的假设是是_._.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检
46、检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】(1)(1)在实验探究中，选取多个观察对象是为了在实验探究中，选取多个观察对象是为了避免实验结论的偶然性，使结论更具有普遍性避免实验结论的偶然性，使结论更具有普遍性. .（2 2）由）由和和的实验过程，蜜蜂仍然发声，说明双翅的实验过程，蜜蜂仍然发声，说明双翅不是蜜蜂的发声器官不是蜜蜂的发声器官. .(3)(3)由题意由题意蜜蜂发声时小黑点上下鼓动（振动）蜜蜂发声时小黑点上下鼓动（振动）, ,说说明蜜蜂靠小黑点振动发声明蜜蜂靠小黑点振动发声. .答案：答案：（1 1）避免实验的偶然性）避免实验的偶然性（2 2）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
47、）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的（3 3）蜜蜂是靠小黑点振动发声的）蜜蜂是靠小黑点振动发声的中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录四、分析与计算四、分析与计算11.11.张红同学想测出声音在空气中传播的速度，她进行张红同学想测出声音在空气中传播的速度，她进行了如下实验：了如下实验：（1 1）用皮卷尺测出了她与高墙之间的距离为）用皮卷尺测出了她与高墙之间的距离为208 m208 m；（2 2）大喊一声，用停表测出听
48、到回声的时间为）大喊一声，用停表测出听到回声的时间为1.2 s.1.2 s.请你帮她求出声音在空气中传播的速度请你帮她求出声音在空气中传播的速度. .【解析解析】s=208 m, s=208 m, 则在空气中的声速则在空气中的声速答案：答案：347 347 m/sm/s中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训
49、训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共8 8小题，每小题小题，每小题5 5分，共分，共4040分）分）1.1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ）A.A.声音能否在真空中传播声音能否在真空中传播B.B.声音产生的原因声音产生的原因C.C.音调是否与频率有关音调是否与频率有关D.D.声音传播是否需要时间声音传播是否需要时间中中考考调调研研考
50、考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选B.B.本题考查声音的产生，声音是由物体的振本题考查声音的产生，声音是由物体的振动产生的，当乒乓球接触振动的音叉时就会被弹开，从动产生的，当乒乓球接触振动的音叉时就会被弹开，从而说明发声的物体在振动，进而说明声音产生的原因，而说明发声的物体在振动，进而说明声音产生的原因，故选故选B.B.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突
51、突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录2.2.（20102010黄冈中考）黄冈中考）“呼麦呼麦”是蒙古族的一种高超演是蒙古族的一种高超演唱形式唱形式. .演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象的一人同时唱出高音和低音的现象. .下列说法正确的下列说法正确的是（是（ ）A.A.“呼麦呼麦”中高音、低音指声音的响度中高音、低音指声音的响度
52、B.B.“呼麦呼麦”中的声音是振动产生的中的声音是振动产生的C.C.“呼麦呼麦”中高音是超声波、低音是次声波中高音是超声波、低音是次声波D.D.“呼麦呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等中高音和低音在空气中的传播速度不等中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选B.B.声音是物体振动产生的声音是物体振动产生的; ;“呼麦呼麦”中高音、中高音、低音指声音的音调，不同音调的声音在同种介质中的传低音指
53、声音的音调，不同音调的声音在同种介质中的传播速度相同播速度相同; ;超声波和次声波超声波和次声波, ,人耳是听不到的人耳是听不到的. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录3.3.在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防动作或咀嚼口香糖，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（止（ ）A.A.听小骨损坏听小骨损坏 B
54、.B.听觉神经损坏听觉神经损坏C.C.鼓膜被震破鼓膜被震破 D.D.以上都不对以上都不对【解析解析】选选C.C.本题考查有关听力损伤的生活常识本题考查有关听力损伤的生活常识. .当飞当飞机起飞时引起耳朵鼓膜内外气压不平衡，气压差较大时，机起飞时引起耳朵鼓膜内外气压不平衡，气压差较大时，就会引起鼓膜破裂而损害听力，所以机上人员要张口做就会引起鼓膜破裂而损害听力，所以机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖吞咽动作或咀嚼口香糖. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综
55、合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录4.4.离心玻璃棉作为一种新型的吸声离心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到工人们的广泛使用，建筑材料得到工人们的广泛使用，利用其控制噪声属于下列方法中利用其控制噪声属于下列方法中的（的（ ）A.A.在声源处控制噪声在声源处控制噪声B.B.在传播过程中控制噪声在传播过程中控制噪声C.C.在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声D.D.无法判断无法判断【解析解析】选选B.B.声音在传播过程中被离心玻璃棉吸收，故声音在传播过程中被离心玻璃棉吸收，故在传播过程中可控制噪声的传播在传播过程中可控制噪声的传播. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理
56、理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录5.5.在在“4.144.14玉树地震玉树地震”事件中，被困在建筑物废墟中的事件中，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种方人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种方法是利用了铁管可以（法是利用了铁管可以（ ）A.A.通风通风 B.B.传热传热C.C.导电导电 D.D.传声传声【解析解析】选选D.D.固体可以传声，而且传声效果比气体和液固体可以传声，而且传声效果比气体和液体都好体都好.
57、 .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录6.6.（20102010成都中考）关于如图所示四幅图片的说法中，成都中考）关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（正确的是（ ）A.A.图片图片A A所示的实验表明，真空不能传声所示的实验表明，真空不能传声B.B.图片图片B B所示的实验表明，频率越高，音调越低所示的实验表明，频率越高，音调越低C.C.图片图片C C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱所示的实验表明，
58、噪声可以在人耳处减弱D.D.图片图片D D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航中的蝙蝠利用发出的电磁波导航中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选A.A.图片图片A A所示的实验是采用所示的实验是采用“理想实验推理理想实验推理法法”说明真空不能传声，说明真空不能传声，A A正确；图片正确；图片B B所示的实验表明，所示的实验表明，发声的物体在振动，发声的物体在振动，B B错；图片错；图片C C所示的实验是
59、探究音调所示的实验是探究音调和频率的关系，该实验表明，频率越大，音调越高，频和频率的关系，该实验表明，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低，率越小，音调越低，C C错；图片错；图片D D中的蝙蝠是利用发出的中的蝙蝠是利用发出的超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫的，故超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫的，故D D错错. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录7.7.（20102010淄博中考）医生常利用听诊器诊断
60、病情，听淄博中考）医生常利用听诊器诊断病情，听诊器的作用是（诊器的作用是（ ）A.A.改变声源振动的频率，使声音的音调变高改变声源振动的频率，使声音的音调变高B.B.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大C.C.改变声源振动的振幅，使声音的响度增大改变声源振动的振幅，使声音的响度增大D.D.向人体发射超声波，获得体内疾病信息向人体发射超声波，获得体内疾病信息【解析解析】选选B.B.听诊器主要是将分散的声音聚集在一起，听诊器主要是将分散的声音聚集在一起，减少声音的分散，增加响度减少声音的分散，增加响度, ,与声源振动的频率无关与声源振动的频率无关. .中
61、中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录8.8.魔术师表演魔术师表演“会跳舞的火焰会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火对烛火. .当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动. .这一现象这一现象说明（说明（ ）A.A.魔术师有一种神奇的力量魔术师有一种神奇的力量B.B.鼓面振
62、动发声，声波能传递能量鼓面振动发声，声波能传递能量C.C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.D.鼓面振动产生了电磁波鼓面振动产生了电磁波中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选B.B.本题考查声能传递能量本题考查声能传递能量. .敲小鼓时，鼓面敲小鼓时，鼓面振动发声，引起空气振动（形成声波），便会看到烛火振动发声，引起空气振动（形成声波），便会看到烛火随着鼓声舞动
63、的现象，说明声波能传递能量，随着鼓声舞动的现象，说明声波能传递能量，B B对，对，A A错；错；超声波是不可闻声，是人们听不到的声音，超声波是不可闻声，是人们听不到的声音，C C错；鼓面错；鼓面振动在空气中产生的是声波，而不是电磁波，振动在空气中产生的是声波，而不是电磁波，D D错错. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录二、理解与应用（本大题共二、理解与应用（本大题共6 6小题，共小题，共2828分）分）
64、9.9.（2 2分）初春时节分）初春时节, ,柳树发芽柳树发芽, ,你可以折一根柳条你可以折一根柳条, ,把皮把皮和芯拧松和芯拧松, ,抽出木芯抽出木芯, ,用刀把嫩皮的两端修齐用刀把嫩皮的两端修齐, ,就制成了就制成了“柳笛柳笛”. .用力吹用力吹, ,柳笛就发出声响柳笛就发出声响. .相比较来看相比较来看, ,细而短细而短的柳笛吹出声音的音调较高的柳笛吹出声音的音调较高. .该声音是由于该声音是由于_的振的振动而产生的动而产生的. .【解析解析】声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的. .“柳笛柳笛”发出声发出声响响, ,是因为人用力吹柳笛时是因为人用力吹柳笛时, ,柳笛内的空气
65、柱振动而发声柳笛内的空气柱振动而发声的的. .答案答案: :空气柱空气柱中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录10.10.（4 4分）（分）（20102010湘潭中考）如图，湘潭中考）如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推至底端，用橡胶射器中，再将活塞推至底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声
66、音会这时听到注射器中音乐芯片的声音会变变_；其声音是通过；其声音是通过_传传入人耳的入人耳的. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】向外拉活塞时，空气变得越来越稀薄，听到的向外拉活塞时，空气变得越来越稀薄，听到的声音越来越小声音越来越小; ;由于声音可以在空气中传播，故我们能由于声音可以在空气中传播，故我们能听到音乐声听到音乐声. .答案：答案：小小 空气空气中中考考调调研研考考情情播播报报基基
67、础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录11.11.（8 8分）如图所示是声音输入到同一个示波器上时显分）如图所示是声音输入到同一个示波器上时显示振幅与时间关系的波形示振幅与时间关系的波形. .其中声音音调相同的是其中声音音调相同的是_图和图和_图，响度相同的是图，响度相同的是_图和图和_图图. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题
68、探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】同一个示波器上的波形反映了声音的音调同一个示波器上的波形反映了声音的音调( (即即发声体振动的频率发声体振动的频率),),同时也反映了声音的响度同时也反映了声音的响度( (即发声即发声体振动的振幅体振动的振幅););波形的疏密反映了振动频率波形的疏密反映了振动频率, ,疏则频率疏则频率低、音
69、调低低、音调低, ,密则频率高、音调高密则频率高、音调高. .波形的高低反映了振波形的高低反映了振动的振幅动的振幅, ,高则振幅大、响度大高则振幅大、响度大, ,低则振幅小、响度小低则振幅小、响度小. .答案：答案：甲甲 乙乙 乙乙 丙丙中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录12.12.（4 4分）超声波在海水中的速度是分）超声波在海水中的速度是1 500 1 500 m/sm/s，合合_km/h._km/h.
70、如果从某处海面竖直向海底发出的超声如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经波经4 s4 s返回海面，则该处海水的深度是返回海面，则该处海水的深度是_m._m.【解析解析】1 500 1 500 m/sm/s=1 500=1 5003.6 km/h=5 400 km/h3.6 km/h=5 400 km/h，海水的深度海水的深度答案：答案：5 400 3 0005 400 3 000中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目
71、目录录13.13.（6 6分）分）“无声手枪无声手枪”上的消声装置，是在上的消声装置，是在_处处减弱噪声，小孩们在放鞭炮时，常捂住耳朵，这是减弱噪声，小孩们在放鞭炮时，常捂住耳朵，这是在在_处减弱噪声处减弱噪声. .在现代城市规划设计中，一般要在在现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在_中减弱噪声中减弱噪声. .【解析解析】本题考查噪声控制的三个途径，即在声源处减本题考查噪声控制的三个途径，即在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱. .答案：答案：声源声源 人耳人耳 传播过程传播过
72、程中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录14.14.（4 4分）声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下分）声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有_；利用声音来传递能量的有利用声音来传递能量的有_._.【解析解析】本题考查声的利用，是开放性题，声可以传递本题考查声的利用，是开放性题，声可以传递信息和能量的实例很多信息和能量的实例很多,
73、 ,只要合理即可只要合理即可. .答案：答案：医生用的听诊器等医生用的听诊器等 医生用超声波振动除医生用超声波振动除去病人体内的结石等去病人体内的结石等中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录三、实验与探究（本大题共三、实验与探究（本大题共2 2小题，共小题，共2222分）分）15.15.（8 8分）分）(2010(2010潍坊中考潍坊中考) )如图是课本上的演示实验，如图是课本上的演示实验，请按要求回答：请按要
74、求回答：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的_和和_的关系的关系. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】本题考查对实验的分析能力本题考查对实验的分析能力. .图中音叉振动能图中音叉振动能引起小球的跳动，能探究声音产生的原因，说明发声的引起小球的跳动，能探究声音产生的原因，说明发声的物体在振动物体在振动. .另外当音叉振动幅度变大，即声音的响度另外当
75、音叉振动幅度变大，即声音的响度变大后，小球的跳动幅度也将变大，由此说明声音的响变大后，小球的跳动幅度也将变大，由此说明声音的响度与物体振动的振幅有关度与物体振动的振幅有关. .答案：答案：响度响度 振幅振幅中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录16.16.（1414分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此发出声音的音调高低是
76、受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关面积有关. .猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关有关. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录猜想三：琴弦发出声音的音调高低，
77、可能与琴弦的材料猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关有关. .为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9 9种种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研
78、研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录（1 1）为了验证猜想一，应选用编号为）为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的的琴弦进行实验琴弦进行实验. .为了验证猜想二，应选用编号为为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦的琴弦进行实验进行实验. .表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容道该项内容. .请在表中填上所缺数据请在表中填上所缺数据. .（2 2）
79、随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：须进行的操作是：_._.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】解答此题须采用控制度量法解答此题须采用控制度量法. .要想研究音调的要想研究音调的高低是否与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的材料、高低是否与琴
80、弦的横截面积有关，需控制琴弦的材料、长度相同，选横截面积不相同的琴弦作研究对象，符合长度相同，选横截面积不相同的琴弦作研究对象，符合该前提的琴弦有该前提的琴弦有A A、B B、C C三根三根. .要验证猜二，需控制琴弦要验证猜二，需控制琴弦的材料，横截面积面相同，只改变长度，符合前提的为的材料，横截面积面相同，只改变长度，符合前提的为A A、D D、F F三根三根. .在（在（2 2）中又出现了可能影响音调的第四）中又出现了可能影响音调的第四个因素个因素琴弦的松紧程度，要想研究音调与它的关系，琴弦的松紧程度，要想研究音调与它的关系，必须控制琴弦的材料、长度、横截面积相同，只改变琴必须控制琴弦的
81、材料、长度、横截面积相同，只改变琴弦的松紧程度弦的松紧程度. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录答案：答案：(1)A B C A D F 80 1.02(1)A B C A D F 80 1.02(2)(2)取横截面积相同、长度相同的同种材料做实验（改取横截面积相同、长度相同的同种材料做实验（改变琴弦的松紧程度）变琴弦的松紧程度）中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要
82、点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录四、分析与计算（四、分析与计算（1010分）分）17.17.被誉为被誉为“亚洲第一井亚洲第一井”的科学钻井工程，正在江苏的科学钻井工程，正在江苏省东海县毛北村进行，这是一口设计直径为省东海县毛北村进行，这是一口设计直径为156 mm156 mm、深、深5 000 m5 000 m、用于地下科学研究的深井，若在工程进行中、用于地下科学研究的深井，若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340 340
83、m/sm/s的的超声波，超声波，20 s20 s后接收到回波，则井的实际深度为多少？后接收到回波，则井的实际深度为多少？中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】本题考查声速的相关计算本题考查声速的相关计算回声定位回声定位. .由题意超声波从井口到达井底的时间由题意超声波从井口到达井底的时间则井的深度由则井的深度由v= v= 得得s=s=vtvt=340 m/s=340 m/s10 s=3 400 m1
84、0 s=3 400 m答案：答案：3 400 m3 400 m中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录1.1.（20092009广州中考）下列控制噪声的措施中，属于防广州中考）下列控制噪声的措
85、施中，属于防止噪声产生的是止噪声产生的是( )( )A A关闭房间的门窗关闭房间的门窗B B会场内把手机调到无声状态会场内把手机调到无声状态C C高速公路旁的房屋装隔音窗高速公路旁的房屋装隔音窗D D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩机场跑道工作人员使用防噪声耳罩中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选B.B.关闭房间的门窗、高速公路旁的房屋装隔关闭房间的门窗、高速公路旁的房屋装隔音窗是在传播过程中减
86、弱噪声，即阻断噪声的传播，故音窗是在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播，故A A、C C错误；机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人错误；机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，即防止噪声进入人耳，故耳处减弱噪声，即防止噪声进入人耳，故D D错误；会场错误；会场内把手机调到无声状态是在声源处减弱噪声，即防止噪内把手机调到无声状态是在声源处减弱噪声，即防止噪声的产生，故选声的产生，故选B.B.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品
87、资资源源备备课课参参考考目目录录2.2.（20072007河南中考）如图所示河南中考）如图所示, ,兰兰做有关声现象的兰兰做有关声现象的实验时实验时, ,将一个正在发声的音叉贴近面颊将一个正在发声的音叉贴近面颊, ,目的是目的是为了（为了（ ）A.A.感受发声音叉的振动感受发声音叉的振动B.B.体验发声音叉的温度体验发声音叉的温度C.C.估算发声音叉的质量估算发声音叉的质量D.D.判断声音的传播速度判断声音的传播速度中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检
88、测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】选选A.A.本题考查声音的产生本题考查声音的产生,B,B选项与声现象无关选项与声现象无关;C;C、D D选项靠将音叉贴近面颊是没法做到的选项靠将音叉贴近面颊是没法做到的; ;发声音叉振发声音叉振动快动快, ,振幅小振幅小, ,用眼不易观察其振动用眼不易观察其振动, ,贴近面颊可以感知贴近面颊可以感知发声音叉的振动发声音叉的振动. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参
89、参考考目目录录3.3.（20082008贵阳中考）声音是由物体的振动而产生的，贵阳中考）声音是由物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_20 _20 HzHz（选填（选填“低于低于”或或“高于高于”）. .这种听不到的声波有这种听不到的声波有很强的破坏性很强的破坏性. .在在“5 51212”汶川大地震时，汶川大地震时，600600多公里多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种
90、声波有关，我们将这种声波称为这种声波有关，我们将这种声波称为_声波声波. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】人耳的听觉范围是人耳的听觉范围是20 Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz，低于，低于 20 Hz20 Hz是次声波，高于是次声波，高于20 000 Hz20 000 Hz是超声波，都不在人的是超声波，都不在人的听觉范围内听觉范围内. .答案：答案：低于低于 次次中中考考调
91、调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录4.4.（20062006武汉中考）一台好的音响设备，不仅能起到武汉中考）一台好的音响设备，不仅能起到“扩音扩音”的作用，而且应有较高的的作用，而且应有较高的“保真度保真度”. .从声学从声学上讲，前者是使声音的上讲，前者是使声音的_增大，后者是要较好地保增大，后者是要较好地保持原声的持原声的_._.【解析解析】本题考查声音的特性，音调是指声音的高低；本题考查声音的特性，音调是指声音
92、的高低；响度指声音的大小；音色是声音的品质特征响度指声音的大小；音色是声音的品质特征. .答案：答案：响度响度 音色音色中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录5.5.（20062006甘肃中考）噪声是一种严重的环境污染甘肃中考）噪声是一种严重的环境污染. .李李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音服、锡箔
93、纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物性能好的材料做耳罩的填充物. .实验器材除了待检测的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒. .在本实验中适合在本实验中适合作声源的是作声源的是_；李明将声源放入鞋盒内，在其四周；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待检测材料塞满待检测材料. .他设想了以下他设想了以下A A、B B两种实验方案，你两种实验方案，你认为最佳的是认为最佳的是_方案方案. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验
94、验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录A.A.让人站在距鞋盒一定的距离处让人站在距鞋盒一定的距离处, ,比较所听见声音的响比较所听见声音的响度度. .B.B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离比较此处距鞋盒的距离. .实验得到的结果如表所示，则待检测材料中隔音性能最实验得到的结果如表所示，则待检测材料中隔音性能最好的是好的是_._.中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实
95、验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录【解析解析】音叉与机械闹钟相比音叉与机械闹钟相比, ,音叉发出的声音会越来音叉发出的声音会越来越小越小, ,持续的时间较短持续的时间较短; ;而机械闹钟声音的强度基本不变而机械闹钟声音的强度基本不变, ,且持续时间较长且持续时间较长, ,所以机械闹钟适合作声源所以机械闹钟适合作声源. .在在A A方案中方案中人比较所听见声音的响度时主观因素太强人比较所听见声音的响度时主观因素太强, ,而判断声音而判断声音的有无相对客观一些的有无相对客观一些, ,所以最佳方案是所以最佳方案是B.BB.B方案中距离越方案中
96、距离越短短, ,对应的材料的隔音性能越好对应的材料的隔音性能越好. .答案答案: :机械闹钟机械闹钟 B B 泡沫塑料泡沫塑料中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录 无形的杀手无形的杀手次声波次声波 人耳所能感知的声波范围，其频率在人耳所能感知的声波范围，其频率在20 Hz20 Hz到到2020 000 Hz 000 Hz之间之间. .对于频率低于对于频率低于20 Hz20 Hz的次声波，人耳一的次声波，人耳一
97、般听不到般听不到. .然而次声波的作用却不可忽视然而次声波的作用却不可忽视. .因为高强度的因为高强度的次声波可以置各类动物于死地次声波可以置各类动物于死地. .次声波在自然界中的存次声波在自然界中的存在十分广泛，火山爆发、地震、海啸、雷电、台风等现在十分广泛，火山爆发、地震、海啸、雷电、台风等现象都伴有次声波的产生，而且次声波在传播的过程中能象都伴有次声波的产生，而且次声波在传播的过程中能量损失（即衰减）比较小，可以传播到很远的地方，因量损失（即衰减）比较小，可以传播到很远的地方，因此，次声波产生的危害范围比较广此，次声波产生的危害范围比较广. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳
98、理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录思考：思考：1.1.次声波的频率是多少；次声波的频率是多少；2.2.次声波的来源；次声波的来源；3.3.次声波的特点次声波的特点. .提示：提示：1.1.低于低于20 Hz.20 Hz.2.2.来源广泛，火山爆发、地震、海啸、雷电、台风等都来源广泛，火山爆发、地震、海啸、雷电、台风等都伴有次声波的产生伴有次声波的产生. .3.3.在传播过程中能量损失小，可以传得很远，危害范围在传播过程中能量损失小，可以传得很远，危害
99、范围广广. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录 有源消声有源消声 通常所采用的三种降噪措施，即在声源处降噪、通常所采用的三种降噪措施，即在声源处降噪、在传播过程中降噪及在人耳处降噪，都是消极被动的在传播过程中降噪及在人耳处降噪，都是消极被动的. .为了积极主动地消除噪声，人们发明了为了积极主动地消除噪声，人们发明了“有源消声有源消声”这这一技术一技术. .它的原理是：所有的声音都由一定的频谱组成，它的原理
100、是：所有的声音都由一定的频谱组成，如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全一样，只是相位刚好相反（相差一样，只是相位刚好相反（相差180180），就可以将这），就可以将这种噪声完全抵消掉种噪声完全抵消掉. .关键就在于如何得到抵消噪声关键就在于如何得到抵消噪声中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录的那种声音的那种声音. .实际采用的办法是：从噪声源本身着手
101、，实际采用的办法是：从噪声源本身着手，设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来. .由此看来，由此看来，有源消声这一技术实际上是有源消声这一技术实际上是“以毒攻毒以毒攻毒”. .备注频谱备注频谱复杂振动，可分解为许多不同振幅、复杂振动，可分解为许多不同振幅、不同频率的谐振，把这些谐振的振幅按频率（或周期）不同频率的谐振，把这些谐振的振幅按频率（或周期）排列的图形排列的图形. .中中考考调调研研考考情情播播报报基基础础梳梳理理考考点点扫扫描描核核心心要要点点聚聚焦焦突突破破基基础础训训练练考考点点达达标标实实验验专专项项主主题题探探究究知知能能综综合合检检测测精精品品资资源源备备课课参参考考目目录录思考：思考：1.1.有源消声的原理是什么？有源消声的原理是什么？2.2.有源消声为什么称为有源消声为什么称为“以毒攻毒以毒攻毒”. .提示：提示：1.1.所有声音都由一定的频谱组成，产生一种声音，所有声音都由一定的频谱组成，产生一种声音，使其频谱与噪声完全一样，只是相位相反使其频谱与噪声完全一样，只是相位相反. .2.2.有源消声实际上是再制造一种和原噪声完全一样仅相有源消声实际上是再制造一种和原噪声完全一样仅相位相反的新噪声，新旧噪声叠加，完全抵消，故称为位相反的新噪声，新旧噪声叠加，完全抵消，故称为“以毒攻毒以毒攻毒”. .
