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1、人教版小学语文四年级下册桂林山水桂林山水洪河屯乡实验小学洪河屯乡实验小学张张丽丽n一、说教材一、说教材1教材简析教材简析n桂林山水桂林山水是是人教版人教版小学语文四年级下册第一小学语文四年级下册第一组当中的一篇组当中的一篇精读精读课课文文。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣。课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的锦绣河山表达了作者热爱祖国的思想感情。河山表达了作者热爱祖国的思想感情。n课文先按照课文先按照总总-分分-总总的顺序分为的顺序分为4个自然段。第个自然段。第1自自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写自然段分别
2、写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。法，是学生学习习作的典范。n2.教学目标教学目标知识与技能：知识与技能：（1）理解课文内容，了解桂林山水的特点。 （2）正
3、确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文 （3）领会作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。过程与方法：过程与方法：通过欣赏多媒体提供的画面，品读精美佳句，想象文句创设的情景美。情感态度与价值观：情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。n3.教学重点：教学重点：n了了解解桂桂林林山山水水的的特特点点，体体会会语语言言文文字字之之美美、学学习习作作者者的写法。的写法。n4.教学难点：体会作者对桂林山水的热爱之情。教学难点：体会作者对桂林山水的热爱之情。n二、说教法二、说教法n1直观教学法：教学直观教学法：教学2、3自然段时，运用多媒体创自然段时，运用多媒体创设情境，设情境，拉
4、近学生与文本的距离拉近学生与文本的距离，理解重点语句。理解重点语句。n2朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。之情，同时对学生进行有效的语感训练。n三、说学法三、说学法n1.让学生运用让学生运用“读、找、品、诵读、找、品、诵”的方法学习课文，培的方法学习课文，培养学生养学生“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”的良好习惯。的良好习惯。n2举一反三法：第举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求自然段结构相似、教学要求相同，
5、运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生自相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生自学能力的培养。学能力的培养。n四、四、说教学过程说教学过程(一一)创设意境，导入新课。，导入新课。(二二)举一反三举一反三学课文，品词赏句悟感情。学课文，品词赏句悟感情。桂桂 林林 山山 水水甲天下甲天下静清绿漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。水 练习漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江
6、的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。n练习练习n一、读读比比他们表达的意思有什么不同一、读读比比他们表达的意思有什么不同nA漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动。nB漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。二、句子训练二、句子训练n1今天的风真大啊，大得（今天的风真大啊，大得（）。）。n2他跑得真快啊，快得（他跑得真快啊，快得（）。）。n3、，。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 下一张读找品诵山 桂林的山真奇啊，一座座拔
7、地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。奇秀险 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。n五、板书设计五、板书设计n桂桂林林山山水水n甲天下甲天下n水（静、清、绿）水（静、清、绿）山（奇、秀、险）山（奇、秀、险）n画中游画中游n谢谢指导
