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2、惜珍惜犹豫犹豫 忧郁忧郁犹犹 豫豫 忧忧 郁郁y y u u yuyu班班级级 讲述讲述 投投向向 低低头头调调动动 情情况况 持持久久 困困境境情绪情绪 鞠躬鞠躬 交谈交谈 珍惜珍惜犹豫犹豫 忧郁忧郁慢吞吞慢吞吞 骤然间骤然间渐渐平息渐渐平息 经久不息经久不息 在在我上小学的时候，班里有位叫小我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 在在我上小学的时候，班里有位叫小我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，
3、她总是默默地坐在教室的一英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿角。因为小时候生病，一条腿落下落下了残了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 落落下残疾下残疾lo cnj落落l l o o （落下残疾）（落下残疾）lulu （落叶）（落叶）l l （丢三落四）（丢三落四） 在在我上小学的时候，班里有位叫小我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 在在我
4、上小学的时候，班里有位叫小我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是英的同学，她总是默默地默默地坐在教室的一坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她疾，她不愿意不愿意让人看到她走路的样子。让人看到她走路的样子。 她她总是总是默默地默默地坐在教室的一角。因为小坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意不愿意让让人看到她走路的样子。人看到她走路的样子。 当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情
5、地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ； 说说也奇怪，从那次演讲以后，小也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房还走进了学校的舞蹈房. 说说也奇怪，从那次演讲以后，小也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她英像变了一个人似的。她不再忧郁不再忧郁，开始和同学们一起开始和同学们一起交谈、游戏交谈、游戏，甚至，甚至还还走进了学校的舞蹈房走进了学校的舞蹈房. 一天上演讲课，刚调来的老师一天上演讲课，刚调来的老师不了解不了解 ，让小英上台，让小英上台演讲
6、。她在大家的演讲。她在大家的 下，下，走上了讲台。骤然间响起了走上了讲台。骤然间响起了 ，她感动得，她感动得 。她的演。她的演讲很精彩。当她演讲结束时，班里讲很精彩。当她演讲结束时，班里又响起又响起 。小英在同学们。小英在同学们的的 里里 着着 。默读课文第默读课文第2-4自然段自然段，并完成下列填空。并完成下列填空。 是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。的掌声献给别人。掌声像一束阳光，掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；温暖
7、着我们的生活；掌声似一缕春风，掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。轻拂着我们的心灵。掌声是一份真爱，掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；拉近了你我的距离；掌声是一股力量，掌声是一股力量，给我们信心和勇气。给我们信心和勇气。掌声中，掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，也不要忘记，把我们的掌声献给别人，把我们的掌声献给别人，因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。是世界上最美丽的语言。掌声掌声推推荐荐阅阅读读作业: 回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。
