《8我不能失信 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8我不能失信 (4)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信信1.信用信用2.凭据凭据3.书信书信信物信物写信写信失信失信宋庆龄宋庆龄资料袋资料袋我会读我会读宋耀如宋耀如 宋庆龄宋庆龄 抽水抽水 解释解释表示表示 歉意歉意 道歉道歉 失信失信 守信守信尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴 红红的眼睛红红的眼睛叠花篮叠花篮 甜甜地笑了甜甜地笑了 扑空扑空什么时间？哪些人什么时间？哪些人?我我爸爸爸爸妈妈妈妈伯伯伯伯小珍小珍1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？1、宋庆龄想不想去伯
2、伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 二女儿宋庆龄显得特别高兴。二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢说准备送她一只呢! 二女儿宋庆龄显得二女儿宋庆龄显得特别高兴特别高兴。 她她早就盼着早就盼着到这位伯伯家去了。到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子
3、，尖尖的嘴巴，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说说准备送她准备送她一只呢一只呢! 宋庆龄多么想（宋庆龄多么想（ ），），多么想（多么想（ ）。）。1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 父亲见宋庆龄停住了脚步，父亲见宋庆龄停住了脚步，奇怪奇怪地问：地问：“庆龄，你怎么不庆龄，你怎么不走啦？走啦？” “爸爸，我昨天和小珍爸爸，我昨天和小珍约好约好了，今
4、天她来我们家，我教她了，今天她来我们家，我教她叠花篮。叠花篮。”宋庆龄说。宋庆龄说。1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 你不是一你不是一直想去伯伯家直想去伯伯家吗吗?改天再教改天再教小珍吧。小珍吧。 那那回回来你去小珍家来你去小珍家解释一下，表解释一下，表示歉意，明天示歉意，明天再教她叠花篮，再教她叠花篮，好吗？好吗？1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为
5、什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 不行！不行！不行！不行！小珍来了会扑空的，小珍来了会扑空的，那多不好啊。那多不好啊。为他人着想为他人着想 不，妈妈。如果不，妈妈。如果我忘记了这件事，我忘记了这件事，明天见到她时，可明天见到她时，可以道歉；可是我并以道歉；可是我并没有忘记，我不能没有忘记，我不能是失信啊！是失信啊！守信守信1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的
6、？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？ 2.你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？ 你是怎么处理的？ 诚信行为大考查诚信行为大考查1、与同学有约，你会（、与同学有约，你会（ ） A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点 B、去早一点，让人等总觉得不太好去早一点，让人等总觉得不太好 C、如果是好朋友，晚去一会也没关系如果是好朋友，晚去一会也没关系 2、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（ ） A、选择合适的机会还给他选择合适的机会还给他
7、B、干脆不还了，想必他也忘了干脆不还了，想必他也忘了 C、赶快把东西还给他，同时表示歉意赶快把东西还给他，同时表示歉意诚实守信的成语：一言既出，驷马难追。言必信，行必果。一诺千金 、 取信于人言而有信、 言行一致 古人诚信小故事古人诚信小故事 孔子早在孔子早在20002000多年前就教育他的弟子要诚实。在多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也
8、要去。妻子哄孩子说，妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。 8*我不能失信我不能失信出门前：特别高兴出门前：特别高兴 早就盼望 非常想去非常想去出门时：想起约定出门时：想起约定 父母劝说 坚持留下坚持留下尖尖 尘尘（ ）嘴）嘴 笔（笔（ ）
9、（ ）土）土 灰（灰（ ）蓝蓝 篮篮（ ）色）色 竹（竹（ ）（ ）球）球 （ ）天）天尖尖尖尖尘尘尘尘蓝蓝篮篮篮篮蓝蓝一、我能连一、我能连 y y o o cncn qiqi n n shsh pp 早餐早餐 扑空扑空 解释解释 照耀照耀 道歉道歉二、我会填二、我会填 jnjn( ( ) ) hoho( ( ) )尽尽 好好 j j n n( ( ) ) h h o o( ( ) )三、填上合适的词三、填上合适的词（ ）的眼睛）的眼睛 （ ）地说）地说 （ ）的嘴巴）的嘴巴 （ ）地问）地问（ ）的孩子）的孩子 （ ）地笑）地笑四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。四、引
10、用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你那你就留下来吧！就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）（提示：人物语言在中间。） “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）示：人物的语言在前边。） 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后（提示：人物的语言在后面。）面。）
