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1、课件制作课件制作 西坊城教师西坊城教师 荣学明荣学明刘成章刘成章 安塞腰鼓是产生于黄土高原上的一种民间安塞腰鼓是产生于黄土高原上的一种民间艺术，它粗犷、雄浑、动力十足是陕北人粗犷、艺术，它粗犷、雄浑、动力十足是陕北人粗犷、豪迈、开放性格的象征豪迈、开放性格的象征。 安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌于一体，融合了黄土高原人憨厚、吹奏乐、民歌于一体，融合了黄土高原人憨厚、实在、乐观、开朗的性格。实在、乐观、开朗的性格。磅礴的气势，精湛的表现力令人磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。 .刘成章： 1937
2、年生，陕西省延安市年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中已出版六种散文集，其中羊羊想云彩想云彩获首届鲁迅文学奖。获首届鲁迅文学奖。v朗读、感知朗读、感知vv听配乐朗读，请学生自己大声朗读听配乐朗读，请学生自己大声朗读课文，体会全文语调、语速的变化。课文，体会全文语调、语速的变化。朗诵课文 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他
3、们的衣衫。吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。不曾响过。 但是：但是： 看！看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一
4、样，是强健的风姿。瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。变得亢奋了。 使人想起：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：使人想起：千里的雷声万里的闪！千里的雷声万里的闪！ 使人想起：使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰
5、了的大彻大悟！最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 百十个腰鼓发出的沉重百十个腰鼓发出的沉重响声响声，碰撞，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重百十个腰鼓发出的沉重响声，响声，碰撞碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，心
6、也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆。 隆隆隆隆隆隆隆隆的豪壮的抒的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解发生和排解 好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊
7、异生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一
8、个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！思绪！ 愈捶愈烈愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点
9、中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片升华！人，成了茫茫一片声成了茫声成了茫茫一片茫一片 当当它它戛然而止的时候，世界出戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。陌生了。 简直像来到另一个星球。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。耳畔是一声渺远的鸡啼。感知课文内容：感知课文内容：1、找出全文感情最炽烈、音、找出全文感情最炽烈、音调最高亢的句子。调最高亢的句子。好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！2、用的安塞腰鼓，、用的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、对安塞腰鼓进行评价，可填词
10、、短语、句子。短语、句子。 安安塞塞腰腰鼓鼓表演前表演前1-4:1-4: 表演表演中中5-27:5-27:主体主体5-135-13：14-1714-17：18-2218-22：23-2723-27：表演表演后后28-3028-30： 雕塑般的造型雕塑般的造型（静态美）（静态美）火烈的舞蹈火烈的舞蹈（动态美）（动态美）激越的鼓声激越的鼓声 （气势美）（气势美）击鼓的后生击鼓的后生 （阳光美）（阳光美）无声的世界无声的世界（寂静美）（寂静美）变幻的舞姿变幻的舞姿 （艺术美）（艺术美）理清文脉理清文脉赏析文脉1、如果用一个字概括第一部分和第三部分，你用哪个字？静、两部分的静有没有不同？第一部分侧重于
11、人的安静，第二部分侧重于声音的寂静。、这两部分对第二部分的表达有什么作用？以静衬动，形成鲜明的对比。v研读、品味研读、品味v生命因力量而得到宣泄，力量又生命因力量而得到宣泄，力量又带动生命奔腾、升华，我们用心带动生命奔腾、升华，我们用心去品味文中的语言，看作者是怎去品味文中的语言，看作者是怎样体现生命的律动的。样体现生命的律动的。你对文章的语言特色有什么感受？很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？运用了排比、反复、比喻的修辞手法。 好好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！好好
12、是是磅礴的不容束缚的力量磅礴的不容束缚的力量是是朴实而强盛的生命朴实而强盛的生命是是一种艺术美一种艺术美.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？） 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。他们朴实得就像那片高梁它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力
13、量？）他们有着自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的舞步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的 风姿。这句话运用了什么修辞方法?有什么表达作用? 运用了排比和比喻的修辞手法，用层出不穷的想象和联想，来描绘鼓声思维大开大合，气势恢宏。 、分组阅读，寻找课文中的美点。、分组阅读，寻找课文中的美点。 、学生朗读自己觉得写的精彩的地方。、学生朗读自己觉得写的精彩的地方。 请学生就课文的词、句式、修辞、写请学生就课文的词、句式、修辞、写法、结构等方面，用法、结构等方面，用“_好好,好在好在_”的句式简要评述文章美点。的句式简要评述文章美点。v拓展、延伸拓展、延伸.学用课文句式、段式。 种类繁多的民间艺术源远流长,并且与各地的历史人文相结合形成独特魅力. 请同学模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面. 这是一首生命的赞歌,力量的赞歌. 这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。通篇贯注一个情字,既有对陕北高原土地和土地生命的礼赞，又有对我们这个从沉睡中觉醒、不断走向繁荣的伟大祖国的礼赞。小小 结结
