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创设情境创设情境从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？ 如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢 ？ 体验活动体验活动（1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。（2） 宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。交流：聋哑人、盲人他们在生活中还会遇到哪些困难？交流：她们创造的辉煌与艰辛。拓展活动拓展活动讨论交流：今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？扩展体验扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。反思、讨论 你曾经是怎样对待残疾人的？以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？活动延伸1、 体验日记。2、 向学生推荐美国盲人作家海伦凯勒的散文假如给我三天光明，感受生命的可贵。
