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1、义务教育教科书数学四年级下册执教者：陈熠执教者：陈熠四则运算练习课 括号一、情境导入，回顾整理1.1.什么是四则运算？什么是四则运算？2.2.只有加减法或者只有乘除法的算式按什么只有加减法或者只有乘除法的算式按什么顺序计算？顺序计算？3.3.既有加减法又有乘除法的算式按什么顺序既有加减法又有乘除法的算式按什么顺序计算计算 ? ? 4.你知道吗？ 小括号小括号“（ ）”是公元是公元17世纪由荷兰人吉拉特世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。首先使用的。中括号中括号“ ”是公元是公元17世纪英国数学家瓦里世纪英国数学家瓦里士最先使用的。士最先使用的。以后的学习中，还会用到大括号以后的学习中，还会用到大括号
2、“ ”，又称花括号，是法国数学家韦达在又称花括号，是法国数学家韦达在1593年年首先使用的。首先使用的。请问：括号有什么作用？：括号有什么作用？1 1. .说一说下面各题的运算顺序。说一说下面各题的运算顺序。 二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 38+5638+567 74 4 450+390450+390130-123 130-123 209+102209+102（52-3552-35） 940940128-128-（154-31154-31） 由上至下观察左右两组算式，你发现了什么由上至下观察左右两组算式，你发现了什么？ 二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 2.2.比一比，算一算比
3、一比，算一算 72-472-46 63 3 6000600075-60-10 75-60-10 （72-4)72-4)6 63 3 60006000（75-60)-10 75-60)-10 （72-4)72-4)（6 63) 3) 60006000 75- 75-( (60-1060-10)二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 3.3.综合练习，应用提高综合练习，应用提高（3 3）808050502002004504505 57507501）甲）甲乙乙两车从两车从AB两地相对开出。甲车每小时行两地相对开出。甲车每小时行6060千米，乙车每小时行千米，乙车每小时行4040千米，千米，2 2小时
4、相遇，小时相遇，AB两地相距多少千米？（要求：先说说每步算式的两地相距多少千米？（要求：先说说每步算式的意义再列式计算。）意义再列式计算。）二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 4.4.解决问题，解决问题，拓展延伸拓展延伸方法一：方法二：60602+402+402=2002=200（千米）（千米）（60+4060+40）2=2002=200（千米）（千米）二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 2）用）用“（60 40）2”编一道数学问题。编一道数学问题。甲车每小时行甲车每小时行60千米，乙车每小时行千米，乙车每小时行40千米，千米，2小时后，甲车比乙车多行多少千米？小时后，甲车比乙车多行多
5、少千米？4.4.解决问题，解决问题，拓展延伸拓展延伸5.5.趣味练习趣味练习二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 （1）下面）下面4张扑克牌上的点数，扑克牌上的点数，经过怎怎样的运算才能得到的运算才能得到24呢？呢？ 6 2 3 4（只能用一次）（只能用一次）游游戏规则：1 1）组长负责给每人随意分每人随意分6 6张牌。牌。2 2）每人每次出一）每人每次出一张，4 4张后算后算2424点。点。3 3) )算不出可以用手上的一算不出可以用手上的一张牌牌换桌面的桌面的一一张牌。牌。4 4）根据四）根据四张牌的点数，牌的点数，说出出2424点点计算算过程的同学，收走程的同学，收走4 4张牌。牌。5
6、 5) )在在规定时间规定时间内牌数最多者内牌数最多者获胜。（2）用学具小）用学具小组合作玩合作玩24点。点。计时器三、定向评价，反思升华三、定向评价，反思升华1. 1. 在这节练习课中，在这节练习课中，你觉得小组你觉得小组成员成员或者其或者其他他同学表现怎么样？同学表现怎么样？ 2.2.今天的今天的练习课你有什么收你有什么收获获？ 机动练习：动动脑。三、定向评价，反思升华三、定向评价，反思升华谢谢大家！谢谢大家！三、定向评价，反思升华三、定向评价，反思升华甲甲乙乙两车从两车从AB两地相对开出。甲车每小时行两地相对开出。甲车每小时行6060千米，乙车每小时千米，乙车每小时行行4040千米，千米
7、，2 2小时相遇，小时相遇，AB两地相距多少千米？（要求：先说说每两地相距多少千米？（要求：先说说每步算式的意义再列式计算。）步算式的意义再列式计算。）二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 4.4.解决问题，联系生活解决问题，联系生活方法一：甲甲车总路程：路程：60602=1202=120（千米）（千米）乙乙车总路程：路程：40402=802=80（千米）（千米）两地相距：两地相距： 120+80=200 120+80=200（千米）（千米）综合算式：合算式：60602+402+402=2002=200（千米）（千米）答：答：AB两地相距两地相距200千米。千米。甲甲乙乙两车从两车从AB两地
8、相对开出。甲车每小时行两地相对开出。甲车每小时行6060千米，乙车每小时千米，乙车每小时行行4040千米，千米，2 2小时相遇，小时相遇，AB两地相距多少千米？（要求：先说说每两地相距多少千米？（要求：先说说每步算式的意义再列式计算。）步算式的意义再列式计算。）二、梯度二、梯度练习，训练训练技能技能 4.4.解决问题，联系生活解决问题，联系生活方法二：速度和：速度和：6060+ +40=10040=100（千米）（千米）总路程：路程：1001002=2002=200（千米）（千米）综合算式合算式：（：（60+4060+40）2=2002=200（千米）（千米）答：答：AB两地相距两地相距200千米。千米。
