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1、古代诗歌鉴赏高考考点：鉴赏评价D（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度2018年高考题型客观题（四选一）+主观题古诗鉴赏之一古诗鉴赏之一 如何读懂诗歌如何读懂诗歌诗歌鉴赏三步走能能读懂读懂会会鉴赏鉴赏精精表达表达读懂读懂是知识的综合运用。是知识的综合运用。读懂读懂是鉴赏和表达的基础是鉴赏和表达的基础 读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：以下几个方面入手：1.1.读标题读标题 2.2.读作者读作者3.3.读注解读注解 4.4.读意象读意象5 5. .读字词读字词 标标题题 诗歌的标题往往蕴含了丰富的信息，
2、诗歌的标题往往蕴含了丰富的信息，能帮助我们快速感知诗歌的内容、思想能帮助我们快速感知诗歌的内容、思想感情等，从下列诗歌标题中，你能得到感情等，从下列诗歌标题中，你能得到哪些相关信息？哪些相关信息？（1）九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 （2）念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古 （3）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 （4）悯农悯农（5）金陵望汉江金陵望汉江 （1）九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 时间、人物、感情时间、人物、感情（2）念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古 地点、感情地点、感情（3）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 事件、感情事件、感情（4）悯农悯农人物、感情人物、感情（5）金陵望
3、汉江金陵望汉江 地点、事件地点、事件仔细阅读诗歌，按步骤回答相关问题。仔细阅读诗歌，按步骤回答相关问题。金陵望汉江金陵望汉江李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。【注注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，六帝：代指六朝。三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大
4、的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。1.读标题：读标题： 2.读作者：读作者：3.读注解：读注解： 4.读意象：读意象：5.读关键词：读关键词：6.答案：答案：读标题金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。“金陵望汉江金陵望汉江”，点明此诗以金陵为中心，写眺望汉江远去的感想。“汉江”是写作的主要对象。读作者李白的一生是为实现济苍生、安社稷的政治理想而奋斗的一生。虽然历尽坎坷，屡遭打击，但他的雄心壮志一直没有消歇，在仕途受挫之后，政治理想得不到实现的时候，他也时作出世之语，但往往是其言愈冷，其心
5、愈热。表面上看来，他在许多诗文中表现了消极颓废的思想，其实这个时候更能看出他内心中难以抑制的对社会、对人生的积极态度。读标题金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。“金陵望汉江金陵望汉江”，点明此诗以金陵为中心，写眺望汉江远去的感想。“汉江”是写作的主要对象。读注释【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多直流，六帝：代指六朝。三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很
6、大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。注释注释交待了汉江分出九条支流，帮助理解下文汉江气势宏大的特点。注释注释交代了六朝的沦亡；注释注释帮助读懂用典诗句，进而把握思想情感。读意象金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。汉江万流横溃、直下东流、水势浩瀚、气势宏大，渲染了一派雄壮气象读关键词（形容词、情感词等）金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。“混区宇”、“众流安”-歌颂盛世翻译诗词翻译诗
7、词 金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。（横溃：泛滥；豁：打开） 六帝沦亡后，三吴不足观。六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之盛，无足称赏。 我君混区宇，垂拱众流安。我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶。（混：混合，统一；区宇：全国；垂拱：无为而治，指天下太平的景象。） 今日任公子，沧浪罢钓竿。今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。这首诗以金陵为中心，写眺望长江的感受，以江水壮阔的气势喻盛唐的强盛，在一派祥和安宁中也透露出英雄无用武之地的淡淡悲哀。 题大庾岭北驿题
8、大庾岭北驿 【唐唐】宋之问宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来我行殊未已，何日复归来? ? 江静潮初落，林昏瘴不开。江静潮初落，林昏瘴不开。 明朝望乡处，应见陇头梅明朝望乡处，应见陇头梅。【注释注释】： 大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。作。荆州记荆州记载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春逢驿使，寄与陇头
9、人。江南何所有，聊赠一枝春。”1.读标题：读标题： 2.读作者：读作者：3.读注解：读注解： 4.读意象：读意象：5.读关键词：读关键词：6.答案：答案：题：题：即题诗即题诗. .驿：驿：驿站。驿站。说明诗人说明诗人应该是在旅途，很有可能应该是在旅途，很有可能跟羁旅情怀有关。跟羁旅情怀有关。一、读标题一、读标题大庾岭：大庾岭：交代地点。交代地点。题大庾岭北驿题大庾岭北驿二：读作者二：读作者宋之问宋之问（约（约656-712）初唐）初唐时期的著名诗人。武后时，官尚方时期的著名诗人。武后时，官尚方监丞，谄事张易之，易之败，监丞，谄事张易之，易之败，贬贬泷泷州参军。中宗时，官考功员外郎，州参军。中宗
10、时，官考功员外郎，知贡举。因受贿，知贡举。因受贿，贬贬赵州长史。睿赵州长史。睿宗即位，宗即位，流流钦州，赐死。钦州，赐死。明写作背景明写作背景【注释注释】： 大庾岭为五岭之一，古人以此为南大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。作者流放钦州途经大庾岭时所作。荆州记荆州记载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。三三读注解读注解羁旅情怀、漂泊之感、羁旅情怀、漂泊之感、贬谪
11、之意、思乡念亲的贬谪之意、思乡念亲的离别之情离别之情四：读意象四：读意象“南飞雁南飞雁”体现思乡之情、羁旅伤感体现思乡之情、羁旅伤感；“江江”、“潮潮”、“林林”、“瘴瘴”描写出描写出周围凄凉的环境；周围凄凉的环境；“陇头梅陇头梅”既是意象，既是意象，又是典故。诗人以此表达了心中的祈愿：又是典故。诗人以此表达了心中的祈愿：虽然家不可归，但他多么希望也能寄一枝虽然家不可归，但他多么希望也能寄一枝梅，安慰家乡的亲人。梅，安慰家乡的亲人。 题大庾岭北驿题大庾岭北驿 【唐唐】宋之问宋之问 阳月阳月南飞雁南飞雁，传闻至此回。，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来我行殊未已，何日复归来? ? 江江静静潮潮
12、初落，初落，林林昏瘴不开。昏瘴不开。 明朝望乡处，应见明朝望乡处，应见陇头梅陇头梅。思乡之情、思乡之情、羁旅伤感羁旅伤感既是意象，又是典故。诗人以此既是意象，又是典故。诗人以此表达了心中的祈愿：虽然家不可表达了心中的祈愿：虽然家不可归，但他多么希望也能寄一枝梅，归，但他多么希望也能寄一枝梅，安慰家乡的亲人。安慰家乡的亲人。五：读关键词五：读关键词“复归复归”、“望乡望乡”思乡、思归思乡、思归六：翻译：六：翻译：十月份南飞的大雁，听说到这就往回飞。我十月份南飞的大雁，听说到这就往回飞。我的行程远没停止，不知何时还能回来？江面的行程远没停止，不知何时还能回来？江面平静潮水刚落，山林昏暗瘴气不开。明
13、晨登平静潮水刚落，山林昏暗瘴气不开。明晨登高望乡之处，应见岭头初绽红梅。高望乡之处，应见岭头初绽红梅。此诗通过描写诗人在流放途中所见的景物及所想象的意象，借景抒情，引用一则“雁过梅岭”的奇妙传说，再结合自己当前的处境，抒发了诗人对官场坎坷的慨叹和思念家乡的感情。【课堂小结课堂小结】读懂诗歌，把握诗歌思想情读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：感，可以从以下几个方面入手：1.1.读标题读标题 明诗歌类别明诗歌类别 2.2.读作者读作者 明写作背景明写作背景3.3.读注解读注解 明疑点难点明疑点难点 4.4.读意象读意象 明思想内容明思想内容5 5. .读字词读字词 明诗歌主旨明诗歌
14、主旨湖州歌湖州歌(南宋南宋)汪元量汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注释注释此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。上途中所作。1.有关湖州的有关湖州的诗歌诗歌2.很可能是表达对很可能是表达对国家命运衰微的的国家命运衰微的的伤感伤感3.面对国家灭亡的面对国家灭亡的极度悲痛的心情极度悲痛的心情4.意象：感叹命意象：感叹命运漂浮，南宋国运漂浮，南宋国家已经灭亡，哀家已经灭亡，哀伤，悲痛伤，悲痛5.寒，断，寒，断，寒冷寒冷凄清的气氛，悲凄清的气氛，悲痛欲绝，肝肠寸痛欲绝，肝肠寸断断南宋灭亡后作者作为俘虏被押送南宋灭亡后作者作为俘虏被押送途经燕山一带，北望燕云感慨此次途经燕山一带，北望燕云感慨此次北去吉凶未卜，国家像悠悠江水一北去吉凶未卜，国家像悠悠江水一去不复返去不复返抒发了作者抒发了作者前途渺茫，身处国家前途渺茫，身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛。衰亡不可挽救之时的悲痛。鉴赏所得：鉴赏所得：
