《唐雎不辱使命》用

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1、唐雎不唐雎不唐雎不唐雎不 使命使命使命使命战国策战国策第二十二课第二十二课 本本本本文文文文选选选选自自自自战战战战国国国国策策策策魏魏魏魏策策策策。战战战战国国国国策策策策是是是是西西西西汉汉汉汉末末末末年年年年刘刘刘刘向向向向根根根根据据据据战战战战国国国国时时时时事事事事的的的的记记记记录录录录整整整整理理理理编编编编辑辑辑辑的的的的，共共共共三三三三十十十十三三三三篇篇篇篇，分分分分东东东东周周周周、西西西西周周周周、秦秦秦秦、齐齐齐齐、楚楚楚楚、赵赵赵赵、魏魏魏魏、韩韩韩韩、燕燕燕燕、宋宋宋宋、卫卫卫卫、中中中中山山山山十十十十二二二二策策策策。刘刘刘刘向向向向（约约约约前前前前77

2、777777前前前前6 6 6 6）本本本本名名名名更更更更生生生生，字字字字子子子子政政政政，沛沛沛沛（今今今今江江江江苏苏苏苏沛沛沛沛县县县县）人人人人。西西西西汉汉汉汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。经学家、目录学家、文学家，汉皇族。经学家、目录学家、文学家，汉皇族。经学家、目录学家、文学家，汉皇族。 介绍战国策介绍战国策刺杀秦王的图片地图读准下列加点字的音。读准下列加点字的音。读准下列加点字的音。读准下列加点字的音。逆（逆（逆（逆（ ）傀（傀（傀（傀（ ）徒跣（徒跣（徒跣（徒跣（ ）抢地（抢地（抢地（抢地（ ）缟素（缟素（缟素（缟素（ ）庸夫（庸夫（庸夫（庸夫（ ）色挠（色挠（色挠（

3、色挠（ ） gugu n n xi xinnqiqi ngnggogoyyngngn n o o生字：生字： 秦王使人谓安秦王使人谓安陵君曰：陵君曰：“寡人欲寡人欲以五百里之地易安以五百里之地易安陵，安陵君其许寡陵，安陵君其许寡人！人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大易小，大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，之，弗弗敢易！敢易！”秦王不说。安陵君秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。因使唐雎使于秦。课文朗读课文朗读 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而

4、君以五十何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天公亦尝闻天子之怒乎？子之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流天子之怒，伏尸百万，流血千里。血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻布衣之大王尝闻布衣之怒乎？怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫

5、之怒也，非士之怒也。此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。素，今日是也。”挺剑而起。挺剑而起。 秦秦王王色色挠挠，长长跪跪而而谢谢之之曰曰：“先先生生坐坐！何何至至于于此此！寡寡人人谕谕矣矣：夫夫韩韩、魏魏灭灭亡亡，而而安安陵陵以以五五十

6、十里里之之地地存存者者，徒以有先生也。徒以有先生也。”重点掌握以下词语。重点掌握以下词语。重点掌握以下词语。重点掌握以下词语。易易易易其其其其加惠加惠加惠加惠弗弗弗弗说说说说因因因因错意错意错意错意交换。交换。交换。交换。句中表希望的语气词。句中表希望的语气词。句中表希望的语气词。句中表希望的语气词。给予恩惠。给予恩惠。给予恩惠。给予恩惠。（ff）不。不。不。不。（yuyu ）通通通通“悦悦悦悦”，高兴。，高兴。，高兴。，高兴。于是。于是。于是。于是。注意，放在心上。错，通注意，放在心上。错，通注意，放在心上。错，通注意，放在心上。错，通“措措措措”。广广逆逆轻轻与与岂直岂直怫然怫然公公布衣布

7、衣扩充。扩充。扩充。扩充。违背。违背。违背。违背。轻视。轻视。轻视。轻视。语气助词，相当于语气助词，相当于语气助词，相当于语气助词，相当于“吗吗吗吗”。难道只是。难道只是。难道只是。难道只是。（ff）盛怒的样子。盛怒的样子。盛怒的样子。盛怒的样子。相当于相当于相当于相当于“先生先生先生先生”，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。，古代对人的尊称。平民。平民。平民。平民。免冠免冠徒跣徒跣抢抢庸夫庸夫士士休休祲祲缟素缟素摘掉帽子。摘掉帽子。摘掉帽子。摘掉帽子。光着脚。光着脚。光着脚。光着脚。撞。撞。撞。撞。平庸无能的人。平庸无能的人。平庸无能的人。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的

8、人。这里指有才能有胆识的人。这里指有才能有胆识的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休，吉祥。吉凶的征兆。休，吉祥。吉凶的征兆。休，吉祥。吉凶的征兆。休，吉祥。祲祲祲祲，不祥。，不祥。，不祥。，不祥。白色的丝织品，这里指穿丧服。白色的丝织品，这里指穿丧服。白色的丝织品，这里指穿丧服。白色的丝织品，这里指穿丧服。色挠色挠谢谢谕谕徒以徒以变了脸色。挠，屈服。变了脸色。挠，屈服。变了脸色。挠，屈服。变了脸色。挠，屈服。道歉。道歉。道歉。道歉。明白、懂得。明白、懂得。明白、懂得。明白、懂得。只因为。徒，只是。只因为。徒，只是。只因为。徒，只是。只因为。徒，只是。思路结构：思路结构：全文可分为三个部

9、分：全文可分为三个部分：第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分( (第第1 1段段) )( (第第2 2、3 3段段) )( (第第4 4段段) )具体叙写唐雎出使秦国的经过。具体叙写唐雎出使秦国的经过。（与秦王进行针锋相对的斗争。）（与秦王进行针锋相对的斗争。）通过侧面描写通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之秦王色挠，长跪而谢之”及所及所“谕谕”之理，反衬唐雎出使胜利，点明主题。之理，反衬唐雎出使胜利，点明主题。交代唐雎出使秦国的原因。交代唐雎出使秦国的原因。（秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕（秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕. .） 开端开端

10、 发展与高潮发展与高潮 结局结局 文中用到的刻画人物形象的方法：文中用到的刻画人物形象的方法：文中用到的刻画人物形象的方法：文中用到的刻画人物形象的方法：动动动动作作作作描描描描写写写写神神神神态态态态描描描描写写写写语语语语言言言言描描描描写写写写问题一：问题一：问题一：问题一： 你觉得唐雎是你觉得唐雎是你觉得唐雎是你觉得唐雎是一个怎样的人？你一个怎样的人？你一个怎样的人？你一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格能谈谈唐雎的性格能谈谈唐雎的性格能谈谈唐雎的性格特点吗？特点吗？特点吗？特点吗？ 若士必怒，若士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下缟素，天下缟素，今日是也。今日是也。 爱国

11、忠君爱国忠君爱国忠君爱国忠君虽千里不敢易也虽千里不敢易也，岂直岂直五百里哉？五百里哉？怀怒未发，休怀怒未发，休 降于降于天，天，与臣而将四与臣而将四矣。矣。祲祲 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，流血五步，天下缟素，今日是也今日是也。机智勇敢机智勇敢机智勇敢机智勇敢否否，非若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫专诸之刺王僚专诸之刺王僚也，也，彗彗星袭月星袭月；此三子者，此三子者，皆布衣之士也皆布衣之士也问题二：问题二：问题二：问题二： 你觉得秦王是你觉得秦王是你觉得秦王是你觉得秦王是一个怎样的人？请一个怎样的人？请一个怎样的人？请一个怎样的

12、人？请按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的格的方法谈谈你的格的方法谈谈你的格的方法谈谈你的意见。意见。意见。意见。骄横狡诈骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：“寡人寡人欲欲以五百里之以五百里之地地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其许许寡人！寡人！”安陵君不安陵君不听听寡人寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人寡人者者，轻轻寡人与？寡人与？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以头抢地耳。跣，以头抢地耳。秦秦王王 秦王秦王色挠色挠，长跪而谢长跪而谢之曰：之曰：“ “ 先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人谕矣：寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安夫韩

13、、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也。”色厉内荏色厉内荏色厉内荏色厉内荏人人人人物物物物性性性性格格格格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢 问题三：问题三：问题三：问题三： 从从从从“ “唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命” ”这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何在哪些方面？你又有何启示？启示？启示？启示？唐唐雎雎的的说说话话

14、技技巧巧言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎。此庸夫之怒乎。此庸夫之怒也。伏尸二人流血也。伏尸二人流血五步，天下缟素。五步，天下缟素。道义道义威力威力说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培

15、养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。 懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：影响说话内容和语气、语调的因素有：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物身份人物身份人物地位人物地位人物地位人物地位说话场合说话场合说话场合说话场合说话对象说话对象说话对象说话对象 圣经：圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：

16、刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方： 世界的三大战略武器：口才、世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。美元、电脑。培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作

17、能力。点，提高我们的写作能力。结构图示结构图示秦王秦王秦王秦王以五百里易安陵以五百里易安陵以五百里易安陵以五百里易安陵 ( ( ( (利诱之利诱之利诱之利诱之) ) ) )秦王秦王秦王秦王逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人逆寡人轻寡人 ( ( ( (盛气凌人盛气凌人盛气凌人盛气凌人) ) ) )天子之怒天子之怒天子之怒天子之怒( ( ( (武力恐吓武力恐吓武力恐吓武力恐吓) ) ) )长跪而谢长跪而谢长跪而谢长跪而谢( ( ( (折服折服折服折服) ) ) )安陵君安陵君安陵君安陵君愿终守之弗敢易愿终守之弗敢易愿终守之弗敢易愿终守之弗敢易( ( ( (明辨之明辨之明辨之明辨之) ) ) )唐

18、雎唐雎唐雎唐雎虽千里不易岂五百里虽千里不易岂五百里虽千里不易岂五百里虽千里不易岂五百里( ( ( (从容答辩从容答辩从容答辩从容答辩) ) ) )布衣之怒布衣之怒布衣之怒布衣之怒( ( ( (针锋相对针锋相对针锋相对针锋相对) ) ) )( ( ( (不辱使命不辱使命不辱使命不辱使命) ) ) )解释下列加点的词，注意比较它们的解释下列加点的词，注意比较它们的词义。词义。 使使秦王使人谓安陵君曰（秦王使人谓安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不说（秦王不说（ ）请说之（请说之（ ）高可二黍许（高可二黍许（ ）安陵君其许寡人（安陵君其许寡人（ ） 说说许许派派派派出

19、使出使出使出使高兴高兴高兴高兴解释解释解释解释多一点多一点多一点多一点听从听从听从听从 指出下面句中的通假字，并写出它的指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。本字和解释。 秦王不悦。秦王不悦。以君为长者，故不错意也。以君为长者，故不错意也。仓鹰击于殿上。仓鹰击于殿上。说通说通说通说通“悦悦悦悦”，高兴。，高兴。，高兴。，高兴。错通错通错通错通“措措措措”，放置。，放置。，放置。，放置。仓通仓通仓通仓通“苍苍苍苍”通假字解释下列句子中解释下列句子中“以以”字的用法。字的用法。 以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君为长者。（以君为长者。（ ）而君以五十里之地存

20、者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用用用因为因为因为因为把把把把凭凭凭凭“以”的用法翻译下面的文言句子。翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？我的实力吗？我的实力吗？我的实力吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。道歉说。道歉说。道歉说。 翻译作业：作业：1、用用自自己己的的话话把把文文中中的的故故事记述下来。事记述下来。2、积积累累文文章章中中的的通通假假字字，一一词多义，记录在笔记本上。词多义，记录在笔记本上。3、找找出出本本文文和和公公输输里里表表示示人人称称的的词词，说说说说它它们们各各自自的使用场合。的使用场合。