《尊重他人,传递温暖主题班会（主题材料）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尊重他人,传递温暖主题班会（主题材料）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-主题班会主题班会教师：王乐教师：王乐1特色班会两个同学为一组：互相模仿对方的两个同学为一组：互相模仿对方的表情，一个同学做友好地笑、挑衅、表情，一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。真地模仿出来。2特色班会在我们的学习生活中，自己待人的态在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜
2、子大喊大叫，镜子里皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。重他人，你也会赢得他人对你的尊重。3特色班会故事接龙：故事接龙： 一碗阳春面一碗阳春面4特色班会一碗阳春面一碗阳春面 这是一个发生在大年除夕的故事：对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。街上面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。就在最后一位顾客出了门，店门要关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右
3、的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。 “欢迎光临，”老板娘迎上前去招呼着。 “唔面一碗可以吗？”那女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。 5特色班会 大年三十，母子三个人就吃一碗大年三十，母子三个人就吃一碗面！接下来，故事会怎么发展呢？老面！接下来，故事会怎么发展呢？老板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？板娘会怎么说呢？老板会怎么做呢？大家想想看大家想想看 6特色班会续写故事：续写故事：请几位同学说说接下来可能会发生的故事请几位同学说说接下来可能会发生的故事7特色班会深入讨论：深入讨论：如果你是那个老板或老板娘，你会怎么做如果你是那个老板
4、或老板娘，你会怎么做？如果你是那个贫穷的顾客，你希望老板怎如果你是那个贫穷的顾客，你希望老板怎么接待自己？么接待自己？8特色班会故事继续故事继续： 案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份，老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放到锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。 “喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”老板娘在老板耳边轻声说道。 “不行，如果这样做，他们也许会尴尬的。” 热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。 “真好吃啊！”哥哥说。 “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面，送到妈妈的口中。 “真好吃” “明年还能来吃就好了” 不一会
5、儿，面吃完了，付了150元钱。 “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过，出了店门。 “谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘应声回答着。 9特色班会探寻意义：探寻意义：1、看完这个故事的结局，心理有什么感、看完这个故事的结局，心理有什么感 受？受？2、从这个故事中大家得到了什么启示呢？、从这个故事中大家得到了什么启示呢？ 3、当我们换位来思考，你希望别人对你什、当我们换位来思考，你希望别人对你什 么态度呢？么态度呢？10特色班会我们的感受：我们的感受：这是一个很温暖，不仅温暖了母子三人。温暖了你我这些读者，也温暖了当时处于萧条时期的一代日本人，这就是流传于日本的一个有名的温馨的故事一碗阳春面）。 1
6、1特色班会12特色班会回顾与反思：回顾与反思：在我们的生活中，是否发生过不尊重他人在我们的生活中，是否发生过不尊重他人的事情或自己不受尊重的情况？的事情或自己不受尊重的情况？13特色班会猜想：那些总是总是趾高气昂不尊重他人猜想：那些总是总是趾高气昂不尊重他人的同学，他们为什么会有那样的行为？的同学，他们为什么会有那样的行为？回顾与反思：回顾与反思：14特色班会1 1、地点：教室里、地点：教室里人物：同学人物：同学 你你事件：早上值日生正在干值日，刚刚从事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌兜里的垃圾拿你座位那里扫过，你把桌兜里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扫了吧。出来扔在
7、地上，说：把这些也扫了吧。课代表来收作业，说：快点交作业，全课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑 子啊，这么简单的题都不会做。子啊，这么简单的题都不会做。演一演：演一演：15特色班会2 2、地点：课堂上、地点：课堂上人物：老师人物：老师 你你事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭地站起来，有气无力的说：老师好。老扭地站起来，有气无力的说：老师好。老师开始讲课以
8、后，你嘴里嚼着口香糖，还师开始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时地拿起水瓶喝水。老师发现以后问时不时地拿起水瓶喝水。老师发现以后问你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄在口袋里说：没干什么。两只手抄在口袋里说：没干什么。演一演：演一演：16特色班会3 3、地点：家里、地点：家里人物：人物： 母亲母亲 你你事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫你吃饭，你没有回应，依然在大声叫你吃饭，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，脑，让你来到饭桌前。吃
9、饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：还一边说：“今天怎么做的饭，怎么今天怎么做的饭，怎么这么咸。这么咸。”演一演：演一演：17特色班会教师举例教师举例上课嚼口香糖上课嚼口香糖班长在做总结，别人在低声交谈班长在做总结，别人在低声交谈篮球比赛的事情篮球比赛的事情18特色班会小结：小结：人必自尊而后尊人，人必自辱而后辱人。人必自尊而后尊人，人必自辱而后辱人。尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。人无完人，金无赤金人无完人，金无赤金我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真我们应该牢固树立尊重他人的意识，并真正做到尊重他人，这样人与人之间的关系正做到尊重他人
10、，这样人与人之间的关系才会和谐美好。才会和谐美好。 19特色班会如何尊重他人如何尊重他人 当然，有时候并不是我们不尊重他人，而当然，有时候并不是我们不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊是不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚重他人，不要让他人难堪，这是一种真诚的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些的人文关怀。其实，尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言细节上，比如着装、语言 20特色班会要求：要求：分小组来制定分小组来制定“尊重细则尊重细则”：1 1、在家里，尊重父母亲人需要注意哪些；、在家里，尊重父母亲人需要注意哪些；2 2、在学校，尊重老师需要
11、注意哪些；、在学校，尊重老师需要注意哪些；3 3、在班级，尊重同学需要注意哪些；、在班级，尊重同学需要注意哪些；4 4、走出校门，社会上的陌生朋友相处需要、走出校门，社会上的陌生朋友相处需要注意什么？注意什么？讨论几分钟，写成条目，待会交流。讨论几分钟，写成条目，待会交流。21特色班会分享时刻分享时刻在家里：在家里：在学校：在学校：在班级：在班级：在社会：在社会：22特色班会小结：小结： 尊重他人就是尊重自己，一个集体尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成往往就靠这种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也让我们在沐浴春风，享受光明的同时也尊重他人，传递温暖！尊重他人，传递温暖！ 23特色班会 让我们学会尊重吧！如果人人让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我相信我们班，学会尊重，那么，我相信我们班，我们的校园，我们的世界，就会变我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！成一个美好和谐的天上人间！ 24特色班会谢谢大家！谢谢大家！25特色班会
