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1、心理测验技能心理测验技能2第四节第四节 应激及相关问题评估应激及相关问题评估第三节第三节 心理与行为问题评估心理与行为问题评估第二节第二节 人格测验人格测验第一节第一节 智力测验智力测验考试情况分析考试情况分析基础卷（理论知识）基础卷（理论知识）心理测验技能约占心理测验技能约占16分。分。考试以单选和多项选择题为主。单选题约考试以单选和多项选择题为主。单选题约10分，多选约分，多选约5分。分。其中重点分布在其中重点分布在:韦氏智力测验、韦氏智力测验、MMPI人格测试首要等级。人格测试首要等级。其次是出现在其次是出现在EPQ和和SCL-90。题型以案例为主，每个案例题型以案例为主，每个案例3-5
2、分分3第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）主编：韦克斯勒适用对象：16岁以上成人（农村、城市）版本：龚耀先教授1981年修订的中文化版实施方法：言语和操作实施步骤：在完成成人测验时，一般按先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变；测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；（p198)WAIS-RCWAIS-RC考点提要考点提要实实施施1 1、适用范、适用范围围：适用于：适用于1616岁岁以上的被以上的被试试，分城市和，分城市和农农村两种。村两种。2 2、实实施步施步骤骤：一般先言：一般先言语语后操作。有例外情况。后操作。有例外情况。3 3、语语言言测验测验：常：
3、常识识、领领悟、算悟、算术术、数广、相似性、数广、相似性、词汇词汇。4 4、操作、操作测验测验：图图拼、拼、图图排、填排、填图图、木、木块图块图、数符、数符记记分分1 1、有、有时间时间限制（限制（5 5操作加操作加1 1算算术术）：以反）：以反应应的速度和正确性的速度和正确性记记分。分。2 2、没、没时间时间限制（限制（5 5语语言）：以反言）：以反应质应质量量记记分。分。3 3、标标准分：分准分：分测验测验原始分原始分标标准二十分，分准二十分，分测验测验量表分量表分转换转换为为离差智商，包括离差智商，包括VIQPIQFIQVIQPIQFIQ。解解释释1 1、智力极超常：、智力极超常： 13
4、0130，正常：，正常：9010990109，缺陷：，缺陷：7070以下以下评评价价1 1、优优点：有操作和言点：有操作和言语语全面衡量智商，离差代替比率，用全面衡量智商，离差代替比率，用途广泛。途广泛。2 2、缺点：三量表、缺点：三量表间间欠欠衔衔接、分接、分测验项测验项目数不平均、目数不平均、测验测验程程序复序复杂费时杂费时。考试过程中可能出现的问题：考试过程中可能出现的问题：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2021151214564713272430量表分6948 117量表分12131381211591110811845 智商 10
5、8 93 1026言语测验中被试表现出高于常模分数的有？言语测验中被试表现出高于常模分数的有？百分等级是多少？高于一个标准差为百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个，高两个98，低一个，低一个16，低两个，低两个2真题练习单选78WAIS-RC的测验问题“趁热打铁是比喻什么？”属于（）分测验，A知识B领悟C词汇D相似性85WAIS-RC中的词汇测验分为（）。A城市和农村共用一种B成人和儿童共用一种C城市用和农村用两种D成人用和儿童用两种52在下列WAIS-RC的分测验中，不以反应速度和正确性作为评分依据的是（）。A图片排列B木块图案C数字广度D数字符号真题练习单选82在WAIS-RC各分
6、测验的粗分换算成量表分数时，使用的标准分常模是（）。A标准九分B标准十分CT分数D标准二十分83在WAIS-RC的实施中，只按反应的质量记分的测验是（）。A数字符号B图片排列C图形拼凑D数字广度77WAIS-RC的言语部分共包括（）个分测验。A4B5C6D7真题练习多选97WAIS-RC词汇测验（）。A主要测量言语理解能力B可以测量智力的G因素C评分标准难掌握D实施时间比较短110WAIS-RC施测的基本步骤为（）。A一般先做言语测验B一般先做操作测验C测验通常都是一次做完D各分测验从第1题开始103在下列分测验中，属于WAIS-RC言语分测验的包括（）。A知识B领悟C数字广度D数字符号真题练
7、习多选120在WAIS-RC中，属于言语分测验的包括（）。A数字广度B领悟C数字符号D知识121幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法包括（）。A停止该单元B继续该单元C停止整个测验D继续下一单元78在WAIS-RC中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是（）。A标准九分BT分数C标准十分D标准二十考试真题练习考试真题练习11 语语言言测验测验操作操作测验测验 言言语语操操作作总总分分知知识识领领悟悟算算术术相相似似数数广广词词汇汇合合计计数数符符填填图图积积木木图图排排拼拼图图合合计计原始原始分分242420201515181814146565 33331
8、717292925251717 量表量表总总分分75754949124124量表量表分分14141212131311111212131375758 813139 912127 74949智商智商 11115 59595107107案例十：案例十： 下面是某求助者的下面是某求助者的WAIS-RC结果结果： 多选：多选：9191关于关于WAISWAISRCRC，正确的表述是（，正确的表述是（ ）。）。 A A严格按照严格按照“先言语测验后操作测验先言语测验后操作测验”的顺序进行的顺序进行 B B适用于适用于1616岁以上的被试者岁以上的被试者 C C数字广度测验包括顺背和倒背两个部分数字广度测验包
9、括顺背和倒背两个部分 D D采用了比率智商采用了比率智商 考试真题练习考试真题练习12单选：93从从FIQ来看，来看，该求助者的智力等求助者的智力等级属于（属于（ ）。）。 A超常超常 B高于平常高于平常 C平常平常 D低于平常低于平常 语语言言测验测验操作操作测验测验 言言语语操操作作总总分分知知识识领领悟悟算算术术相相似似数数广广词词汇汇合合计计数数符符填填图图积积木木图图排排拼拼图图合合计计原始原始分分242420201515181814146565 33331717292925251717 量表量表总总分分75754949124124量表量表分分14141212131311111212
10、131375758 813139 912127 74949智商智商 11115 59595107107案例十：案例十： 下面是某求助者的下面是某求助者的WAIS-RC结果结果： 考试真题练习考试真题练习13 语语言言测验测验操作操作测验测验 言言语语操操作作总总分分知知识识领领悟悟算算术术相相似似数数广广词词汇汇合合计计数数符符填填图图积积木木图图排排拼拼图图合合计计原始原始分分242420201515181814146565 33331717292925251717 量表量表总总分分75754949124124量表量表分分14141212131311111212131375758 81313
11、9 912127 74949智商智商 11115 59595107107多选：多选：92该求助者测验成绩高于常模平该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是均水平的分测验项目是（ ）。）。 A知识知识 B相似性相似性 C数字符号数字符号 D图片排列图片排列 第二第二单单元元 CRTCRT考点提要考点提要实实施施1 1、测验测验材料：包括材料：包括标标准型、彩色型、高准型、彩色型、高级级型型渐进渐进方方阵阵三套三套测验测验，本，本书书采用非文字采用非文字联联合瑞文，合瑞文，6 6单单元元7272题题，每，每单单元元1212题题。2 2、适用范、适用范围围：575575岁岁，非，非语语言，不受
12、文化地域限制，即可言，不受文化地域限制，即可以个体也可以以个体也可以团团体施体施测测验测测验。2 2、实实施步施步骤骤：4040分分钟钟完成，完成，2020分分钟钟及及3030分分钟钟各各报时报时一次。一次。团团体施体施测测不超不超5050人，若超人，若超3030人增加主人增加主试试1-21-2人。人。不能理解或前不能理解或前5 5题题不能正确回答者，不能正确回答者，单单独重复指独重复指导语导语。记记分分1 1、原始分、原始分换换算相算相应应的百分等的百分等级级，再，再转转化化为为IQIQ分数。分数。解解释释1 1、智力分布和、智力分布和韦韦氏成人智力分数氏成人智力分数测验测验相同。相同。理理
13、论论1 1、智力二因素理、智力二因素理论论2 2、本、本测验测验主要主要测测量量G G因素中的推断性能力。因素中的推断性能力。真题练习单选83按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（）。A20及40分钟B30及40分钟C45及30分钟D20及30分钟79CRT的适用年龄是（）。A218岁B416岁C575岁以上D16岁53CRT首先得到的是百分等级分数，然后再转换成（）。A标准十分B标准二十分CT分数D离差智商真题练习多选110在CRT的记分系统中，采用了()。A标准九分BIQ分数C标准十分D百分等级123英文原版的瑞文测验的类型主要包括（）。A儿童型B彩色型C
14、标准型D高级型125关于瑞文测验，正确的说法包括（）。A由英国心理学家设计B可测查智力水平C属于非言语测验D可测查人格特点考试真题练习考试真题练习-单选单选1778检测有言语障碍的被试的推理能力可使用（）。A图画填充测验B韦氏智力测验C中国比内测验D联合型瑞文测验82在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。A2题B3题C4题D5题考试真题练习考试真题练习-多选多选18120多多选 CRT既可个既可个别施施测也可也可团体体施施侧，其中个，其中个别施施测的适宜人群的适宜人群为（ ）。）。 A幼儿幼儿 B智力低下者智力低下者 C有
15、言有言语障碍的患者障碍的患者 D不能自行不能自行书写的老年人写的老年人 第三单元中国比内考点提要实施1、测验材料：世界上第一个正式的心理测验，包括15道试题。2、适用范围：适用于28岁，农村和城市共用一套试题。2、实施步骤：16-18岁的从第27题开始做。被试者连续有5题不能通过，停止测验。记分1、根据被试者的实足年龄和总分，从指导书的智商表中查到相应智商。解释1、采用离差智商（平均数100，标准差16）2、智商的分级标准不同于韦氏。注意事项1、施测时主试和被试面对面坐。量表发展1、最早由法国心理学家比内和西蒙编制，最早使用智力年龄。2、1916年推孟引入比率智商，1960年推孟使用离差智商。
16、吴天敏在我国进行第三次修订。考试真题练习单选考试真题练习单选63中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（）。A15B16C17D1843中国比内测验的适用年龄是（）。A214岁B218岁C614岁D618岁81比内西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是（）。A110119B110129C120129D12013920第二节第二节人格测验人格测验231第一单元第一单元 明尼苏达多项个性调查表（明尼苏达多项个性调查表（MMPIMMPI）第二单元第二单元 卡氏卡氏1616种人格因素测验种人格因素测验第三单元第三单元 艾森克人格问卷（艾森克人格问卷（EPQEPQ）21专栏专栏3-41、自
17、陈量表又称、自陈量表又称“自陈问卷自陈问卷”又称又称“客观客观式人格问卷式人格问卷”2、自陈量表的编制方法：、自陈量表的编制方法：逻辑分析法、因素分析法、综合法逻辑分析法、因素分析法、综合法3、自陈量表的题目形式：、自陈量表的题目形式：是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、数字等级式。数字等级式。22第一第一单单元元 MMPIMMPI考点提要考点提要1 1实实施施1 1、测验测验材料：材料：经验经验效效标编标编制而成，制而成，566566题题，实际为实际为550550题题，1616道重复道重复题题。为为了精神病了精神病临临床床诊诊断使用，做前断使用，做
18、前399399题题。2 2、适用范、适用范围围：年：年满满1616岁岁，具有小学，具有小学毕业毕业以上文化，能看懂以上文化，能看懂题题就可以。就可以。3 3、实实施步施步骤骤：MMPIMMPI有卡片（个有卡片（个别别施施测测）和手册式（个）和手册式（个别别施施测测和和团团体施体施测测。记记分分1 1、Hs+0.5KHs+0.5K、Pd+0.4KPd+0.4K、Pt+1.0KPt+1.0K、Sc+1.0KSc+1.0K、Ma+0.2KMa+0.2K，（，（1 1、4 4、7 7、8 8、9/59/5、4 4、1 1、1 1、2 2）再）再转换转换成成T T分数（分数（5050为为平均数，平均数，
19、1010为标为标准差）准差）解解释释1 1、先分析效度量表，后分析、先分析效度量表，后分析临临床量表。床量表。2 2、病理性：、病理性：T T分在分在7070以上（美国常模），以上（美国常模），T T分在分在6060以上（中国常模）以上（中国常模）效度效度量表量表意意义义1 1、疑、疑问问Q Q：无回答或都回答的：无回答或都回答的项项目数，若在前目数，若在前566566（399399）题题中原始分中原始分超超过过3030（2222分）。分）。结结果无效。果无效。2 2、说谎说谎L L：回答：回答过过于完美。原始分超于完美。原始分超过过1010分分时时，问问卷无效。卷无效。3 3、诈诈病病F F
20、：分数高表示被者不：分数高表示被者不认认真、理解真、理解错误错误或或伪伪装疾病。如果装疾病。如果测验测验有有效，效，F F得分越高暗示着精神病程度越重。得分越高暗示着精神病程度越重。4 4、校正、校正K K：测验态测验态度是否度是否隐瞒隐瞒或者防或者防卫卫。MMPIMMPI考点提要考点提要2 2临临床量表床量表意意义义疑病（疑病（HsHs）抑郁（）抑郁（D D）癔癔病（病（HyHy）病）病态态人格（人格（PdPd）男子）男子气气- -女子气（女子气（MfMf）精神衰弱（）精神衰弱（PtPt）偏）偏执执（PaPa）精神分裂）精神分裂症（症（ScSc）轻轻躁狂（躁狂（MaMa）社会内向（）社会内向
21、（Si Si）注意事注意事项项1 1、被、被试试者者应应尽量回答尽量回答问题问题，不要，不要让让空着的空着的问题问题太多太多2 2、如果初、如果初试试的有些想法以前有的有些想法以前有过过。而。而现现在没有，在没有，刚刚以以目前情况目前情况为为准。准。考试真题练习单选考试真题练习单选单选：98在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。A精神衰弱B精神分裂症C病态人格D轻躁狂84下列测验中采用经验法编制的是（）。A明尼苏达多相人格调查表B杰克逊人格问卷C卡特尔16种人格因素测验D爱德华个人偏好量表80MMPI的399题版本中L量表原始分超过（）分，就表明答卷无效。A10B15C22
22、D3025考试真题练习单选54在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma代表的是（）。A社会病态B轻躁狂C精神衰弱D精神分裂症82MMPI是采用（）编制的客观化测验A因素分析法B经验效标法C总加评定法D理论推演往84在施测MMPI时，如果L量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI的结果。A30B22C15D10考试真题练习考试真题练习-多选多选123不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）并不存在。A70分B65分C60分D55分111MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（）。A理解错误B伪装疾病C疾病较重D防御较强125关于MMPI，下列说法中正确的是（）。A属于自陈式量表B仅限于
23、个别施测C适用于成人被试D采用T分数记分27考试真题练习考试真题练习-多选多选97MMPI的适用范围是（）的人群。A年龄16岁以上B年龄10岁以上C小学毕业以上文化水平D初中毕业以上文化水平119如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（）。A受试者伪装疾病B受试者回答问题不认真C其临床症状比较严重D得分越高则精神病程度越重123在MMPI的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为（）。AHsBPdCScDSi28考试真题练习考试真题练习29 ？L LF FK KHsHsD DHyHyPdPdMfMfPaPaPtPtScScMaMaSi Si粗粗分分0 04 41818101023
24、23393928282525353517174040414118184545T T分分 47476262444466667171595956564141616164645858484861616363案例九案例九 单选每题一分。共单选每题一分。共5分分以下是某求助者做以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题：的测验结果，请据此回答问题： 单选：96该求助者的求助者的测验结果（果（ ）。）。 A可靠可靠 B不可靠不可靠 C效度量表部分可靠，效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠床量表部分不可靠 D临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠床量表部分可靠，效度量表部分不可靠 考试真题练习考试真题
25、练习30单选：97该求助者最重要的症状表求助者最重要的症状表现为（ ）。）。 A癔病病 B疑病疑病 C精神衰弱精神衰弱 D社会内向社会内向 ？L LF FK KHsHsD DHyHyPdPdMfMfPaPaPtPtScScMaMaSi Si粗粗分分0 04 4181810102323393928282525353517174040414118184545T T分分 47476262444466667171595956564141616164645858484861616363单选：单选：98根据中国常模，求助者在（根据中国常模，求助者在（ ）临床临床分量表上可能有异常表现。分量表上可能有异常表
26、现。 A2个个 B3个个 C4个个 D5个个 第二第二单单元元 16PF16PF考点提要考点提要实实施施1 1、材料：由卡特、材料：由卡特尔编尔编制，采用因素分析法共制，采用因素分析法共187187题题。2 2、适用范、适用范围围：有相当于初中以上文化程度的青年和老人。：有相当于初中以上文化程度的青年和老人。2 2、实实施步施步骤骤：没有：没有时间时间限制，每限制，每题题一个答案不能漏掉，尽一个答案不能漏掉，尽量不量不选择选择中性答案，中性答案，对对于不好于不好选择选择的的题题目要求被目要求被试试作出一作出一种种倾倾向性的向性的选择选择（迫（迫选选）记记分分1 1、每、每题题三个三个选项选项，
27、除了，除了聪聪慧性量表。慧性量表。2 2、通通过查过查常模表将原始分常模表将原始分换换算成算成标标准准1010分分解解释释1 1、1313分分为为低分，低分，810810分分为为高分，高分，2 2、相关部分因素高低可了解被、相关部分因素高低可了解被试试的人格牲。的人格牲。考试真题练习考试真题练习-单选单选81使用使用16PF时（时（）。）。A可以从记分模版直接得到标准分数可以从记分模版直接得到标准分数B没有时间限制没有时间限制C可以做出多项选择可以做出多项选择D用常模表将原始分转换成标准用常模表将原始分转换成标准20分分8116PF在编制过程中主要使用了（在编制过程中主要使用了（）。A方差分析
28、方差分析B因素分析因素分析C经验效标经验效标D理论效标理论效标4416PF施测时的时间限制是（施测时的时间限制是（）。）。A30分钟分钟B40分钟分钟C50分钟分钟D无严格规定无严格规定32考试真题练习考试真题练习-单选单选82使用手工方式对16PF记分的模版有（）。A2张B14张C8张D16张83在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。A卡特尔16种人格因素问卷B爱德华个人偏好量表C明尼苏达多相人格测验D杰克逊人格问卷82在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。A爱德华个人偏好量表B明尼苏达多相人格测验C卡特尔16种人格因素测验D杰克逊人格问卷33真题练习多选真题练习多选1111
29、6PF的高分与低分的范围分别为（）。A1分2分B1分3分C8分10分D9分10分120运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（）。A适应与焦虑B创造力强C怯懦与果断D在新的环境中有成长能力122对于16PF的测验结果可按照（）进行解释。A低分者特征B以平均数和标准差的方式C高分者特征D某一筛查阳性的划界值34真题练习多选真题练习多选10516PF的次元人格因素包括（）。A适应与焦虑性B内向与外向性C激进与保守性D懦弱与果断性12216PF测量的人格因素包括（）A耐受性B敏感性C忧虑性D紧张性35第三第三单单元元 EPQEPQ考点提要考点提要实实施施1 1、测验测验材料：艾森克采用因素分析
30、法材料：艾森克采用因素分析法编编制，中文版本由制，中文版本由龚龚耀先修耀先修订订。2 2、版本：分成人和幼儿两套。、版本：分成人和幼儿两套。3 3、项项目：包括精神目：包括精神质质P P、内外向、内外向E E、神、神经质经质N N、说谎说谎L L四个人格量表均四个人格量表均8888个个项项目。目。2 2、适用范、适用范围围：成人：成人问问卷卷1616岁岁以上，幼年以上，幼年715715岁岁。3 3、实实施步施步骤骤：每：每题题必答，且只能回答是或不是。必答，且只能回答是或不是。记记分分1 1、使用、使用标标准准T T分。分。2 2、剖析、剖析图图：EPQEPQ剖析剖析图图和和E E、N N关系
31、关系图图。解解释释1 1、E E越大越外向，越大越外向，N N越大个性越不越大个性越不稳稳定。定。2 2、中、中间间型：型：T T分在分在43.356.743.356.7分之分之间间3 3、倾倾向型：向型：T T分在分在38.543.338.543.3或或56.761.556.761.5之之间间。4 4、典型型：、典型型：T T分在分在38.538.5以下或以下或61.561.5以上以上气气质质类类型型1 1、多血、多血质质：外向，情：外向，情绪稳绪稳定。定。2 2、胆汁、胆汁质质：外向，情：外向，情绪绪不不稳稳定。定。3 3、粘液、粘液质质：内向，情：内向，情绪稳绪稳定。定。4 4、抑郁、抑
32、郁质质：内向，情：内向，情绪绪不不稳稳定。定。真题练习单选64EPQ的记分步骤并不包括（）。A数出Q量表原始分数B获得各量表原始粗分C用原始分转换T分数D制作EPQ量表剖面图【答案】A【解析】EPQ测验的记分包括原始分的获得和原始分的转换。在原始分转化中，根据总粗分，按年龄和性别常模换算出标准T分，便可分析受测者的个性特点。得到受测者各量表粗分后，在性别和年龄相应的T分上查出T分，在各量表位置上加以标明，然后连接各标点，便得到一个剖面图。84不属于EPQ分量表的是（）。AE量表BD量表CP量表DN量表【答案】B【解释】EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质P、内外向E、神经质N和说谎L四个
33、量表。55一位受测者在EPQ的N量表上的T分为65分，则其情绪特点为（）。A典型情绪不稳定B典型情绪稳定C倾向情绪不稳定D倾向情绪稳定【答案】A【解析】艾森克人格问卷各量表的T分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。N代表神经质。真题练习单选98EPQ将各人格维度分为（）。A中间型B倾向型C过滤型D典型型104下列属于艾森克人格结构基本维度的包括（）。A抑郁质B内外向C神经质D精神质123艾森克人格结构的基本维度主要包括（）。A神经质B精神质C内外向D掩饰性考试真题练习考试真题练习案例
34、十 :下面是某求助者的EPQ测验结果： 粗分 T分 P 8 70 E 20 70 N 19 65 L 3 35 单选：98该求助者的气质类型为（ ）A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质v单选：100该求助者的L量表得分为35，说明他（ ）。 A掩饰性高 B掩饰性低 vC内向 D外向39考试真题练习考试真题练习案例十案例十 : :下面是某求助者的下面是某求助者的EPQEPQ测验结果：测验结果： 粗分粗分 T T分分 P 8 70 P 8 70 E 20 70 E 20 70 N 19 65 N 19 65 L 3 35 L 3 35 多选：多选：99该求助者的量表得分，说明他（该求助者的量表得
35、分，说明他（）。）。A情绪稳定情绪稳定B情绪不稳定情绪不稳定C内向内向D外向外向单选：83按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）A61.5B56.761.5C38.543.3D38540第三节第三节心理行为与行为问题评估心理行为与行为问题评估分为诊断量表、症状量表、其他量表分为诊断量表、症状量表、其他量表41第一单元第一单元 90项症状清单（项症状清单（SCL-90）第二单元第二单元 抑郁自评量表（抑郁自评量表（SDS）第三单元第三单元 焦虑自评量表（焦虑自评量表（SAS）第一单元SCL-90考点提要实施1、测验材料：90项症状清单（SCL-90）又名症状自评量表
36、。2、适用范围：了解被试心理卫生、有躯体疾病被试的精神状态、调查不同职业群体的心理卫生问题。3、实施步骤：按严重程度，采用五级评分：无、轻、中、重、很重。评定时间范围是最近一周。记分1、总分：90个单项分相加之和，能反映其病情严重程度。2、阳性项目数：单项分2的项目数，表示被试在项目上有“症状”的数量。3、阳性项目均分=（总分-阴性项目数）/阳性项目数4、因子分=组成某一因子的个项目总分/组成某一因子的项目数，共计10类因子。（躯体化、强迫、人际、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他：饮食和睡眠）解释1、筛选阳性的分界值：总分超过160分，或是阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分
37、。注意事项1、量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目。2、筛选阳性并不能说明一定患有心理疾病。真题单选44SCL-90评定的症状应该发生在（）。A一年内B一月内C一周内D任何时间85若某求助者在SCL-90上所得的总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性项目均分为（）分。A1.5B2.0C2.5D3.084SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。A阳性项目数B阳性项目均分C阴性项目数D因子分真题多选98SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（）。A感知B思维C情感D行为124SCL-90缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（）人群中的应用受到了一定限制。
38、A精神分裂症B躁狂症C抑郁症D神经症124按照SCL-90的中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括（）。A总分超过160分B阳性项目数超过47项C任一因子分超过2分D阴性项目数低于47项125由于SCL-90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在（）中的应用受到了一定限制。A躁狂症患者B神经症患者C精神分裂症患者D正常人考试真题练习考试真题练习45 躯体躯体化化强强迫迫症状症状人人际际关关系敏感系敏感抑郁抑郁焦焦虑虑敌对敌对恐怖恐怖偏偏执执精神病性精神病性 其他其他总总计计因子得因子得分分2626444422223434181815151111101018181111209209项项目数
39、目数121210109 9131310106 67 76 610107 7 因子分因子分2.22.24.44.42.42.42.62.61.81.82.52.51.61.61.61.61.81.81.51.5 22的的项项目数目数6 67 74 47 74 43 33 34 44 42 24444案例八案例八 ：下面是某求助者的SCL-90测验结果： 单选：96从从统计结果来看，果来看，该求助者（求助者（ ）。）。 A可确可确诊为强迫症迫症 B有明有明显的偏的偏执倾向向 C无特殊无特殊问题 D可考可考虑筛选阳性，需阳性，需进一步一步检查 46 躯体躯体化化强强迫迫症状症状人人际际关关系敏感系敏
40、感抑郁抑郁焦焦虑虑敌对敌对恐怖恐怖偏偏执执精神病性精神病性 其他其他总总计计因子得因子得分分2626444422223434181815151111101018181111209209项项目数目数121210109 9131310106 67 76 610107 7 因子分因子分2.22.24.44.42.42.42.62.61.81.82.52.51.61.61.61.61.81.81.51.5 22的的项项目数目数6 67 74 47 74 43 33 34 44 42 24444单选：97从从统计结果来看，果来看，该求助者的求助者的阴性阴性项目数目数为（ ） A46 B56 C66 D7
41、6 考试真题练习考试真题练习47 躯体躯体化化强强迫迫症状症状人人际际关关系敏感系敏感抑郁抑郁焦焦虑虑敌对敌对恐怖恐怖偏偏执执精神病性精神病性 其他其他总总计计因子得因子得分分2626444422223434181815151111101018181111209209项项目数目数121210109 9131310106 67 76 610107 7 因子分因子分2.22.24.44.42.42.42.62.61.81.82.52.51.61.61.61.61.81.81.51.5 22的的项项目数目数6 67 74 47 74 43 33 34 44 42 24444单选：单选：98从统计结果
42、可以计算出，该求助者从统计结果可以计算出，该求助者的测验总均分约为（的测验总均分约为（ ）。）。A1.8 B2.3 C2.7 D3.0 48 躯体躯体化化强强迫迫症状症状人人际际关关系敏感系敏感抑郁抑郁焦焦虑虑敌对敌对恐怖恐怖偏偏执执精神病性精神病性 其他其他总总计计因子得因子得分分2626444422223434181815151111101018181111209209项项目数目数121210109 9131310106 67 76 610107 7 因子分因子分2.22.24.44.42.42.42.62.61.81.82.52.51.61.61.61.61.81.81.51.5 22的
43、的项项目数目数6 67 74 47 74 43 33 34 44 42 24444单选：单选：99从从“躯体化躯体化”因子得分来看，说明该因子得分来看，说明该求助者（求助者（ ）。）。 A存在主观的躯体不适感存在主观的躯体不适感 B有心血管疾病有心血管疾病 C有呼吸系统的疾病有呼吸系统的疾病 D身体某器官有器质性病变身体某器官有器质性病变 49 躯体躯体化化强强迫迫症状症状人人际际关关系敏感系敏感抑郁抑郁焦焦虑虑敌对敌对恐怖恐怖偏偏执执精神病性精神病性 其他其他总总计计因子得因子得分分2626444422223434181815151111101018181111209209项项目数目数121210109 9131310106 67 76 610107 7 因子分因子分2.22.24.44.42.42.42.62.61.81.82.52.51.61.61.61.61.81.81.51.5 22的的项项目数目数6 67 74 47 74 43 33 34 44 42 24444多多选：100从从“人人际关系敏感关系敏感”的因子得分来的因子得分来看，看，说明明该求助者（求助者（ ）。）。 A可能有自卑感可能有自卑感 B擅擅长人人际交往交往 C与他人相与他人相处不好不好 D可能可能对他人要求他人要求过高高
