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1、 （二）说教材分析（二）说教材分析 校园的早晨校园的早晨是一首清新活泼的是一首清新活泼的校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，建芬和音乐人高枫共同创作，80年代年代曾经在我国校园内分糜一时，表现了曾经在我国校园内分糜一时，表现了学生快乐的校园生活。学生快乐的校园生活。（四）说教学重、难点（四）说教学重、难点重点：重点： 准确而有情感地演唱歌曲准确而有情感地演唱歌曲校园的早校园的早晨晨，通过欣赏，通过欣赏童年童年，同桌的同桌的你你等歌曲，充分感受校园歌曲持有等歌曲，充分感受校园歌曲持有的艺术魅力。的艺术魅力。难点：难点： 前八分休止演唱前八分休
2、止演唱 切分节奏的演唱切分节奏的演唱 句子的衔接句子的衔接教学用具教学用具 钢琴钢琴 多媒体课件多媒体课件（二）欣赏激趣：（二）欣赏激趣：大学的校园 校园歌曲的特点校园歌曲的特点歌词直白、贴近生活歌词直白、贴近生活旋律优美、欢快活泼旋律优美、欢快活泼易学易唱、清新自然易学易唱、清新自然节奏演示节奏演示切分节奏切分节奏 0 X X 复习歌曲复习歌曲分组唱分组唱 指名唱指名唱 个人唱个人唱 歌曲链接歌曲链接童年童年外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾踏浪踏浪捉泥鳅捉泥鳅四、说教学小结四、说教学小结 同学们不仅学会歌曲同学们不仅学会歌曲校园的校园的早晨早晨，而且也感受到了校园歌曲，而且也感受到了校园歌曲的清新自然与活泼，带给了他们愉的清新自然与活泼，带给了他们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。快的情绪和蓬勃向上的学习动力。谢谢大家谢谢大家
