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1、以“城市”为元素的思维方法(fngf)训练第一页,共70页。以“城市”为元素的思维(swi)方法训练第二页,共70页。课堂(ktng)讨论wA组以“复杂”为题,运用多种思维方式进行联想(linxing)wB组以“历史”为题,运用多种思维方式进行联想(linxing)wC组以“收获”为题,运用多种思维方式进行联想(linxing)wD组以“灾难”为题,运用多种思维方式进行联想(linxing)wE组以“回忆”为题,运用多种思维方式进行联想(linxing)wF组以“未来”为题,运用多种思维方式进行联想(linxing)第三页,共70页。3、思维的表达(方法): (1)寓意(yy)和象征w寓意:借
2、其它事物来寄托本意(bny)。寓意的表达主要依靠借题发挥的手法。w象征:通过某种具体可以感知的形象或符号,用以表现某一事物的本质或涵义以及与之相似或相近的概念、思想和感情。象征的表达主要依靠哲理和暗示性。艺术(ysh)眼光艺术家的世界第四页,共70页。3、思维(swi)的表达(方法): (2)想象和联想w想象:是指在原有感性形象(xngxing)的基础上创造出新形象(xngxing)的思维过程。w联想:是从一事物的观念推想到另一事物的观念,有人称之为“观念的联合”。w图形创意思维中运用最多的就是联想思维。w 第五页,共70页。形象(xngxing)联想条形码是世界上最广泛的使用的符号之一,出现
3、在包装、杂志、书籍、唱片和其它大批量生产的产品上,条形码实际上已经成为商业世界的一个标志。在这里通过形象联想发散性思维对这一基本形象进行重新设计,使它成为一句个性化的、有着政治或社会色彩的语言。 注解:设计中可用轻松、嘻戏的方式来完成(wn chng),解决方案可以轻松幽默、讽刺或充满才智。例:以条形码为基本(jbn)形象第六页,共70页。例子(l zi):条形码问题(从形式的角度)将条形码看做一个整体形象,与其他形象进行置换,它的灵感(ln n)来自于条形码秩序化的排列第七页,共70页。第八页,共70页。第九页,共70页。以条形码在形式上的条状(tio zhun)特征为创意点,进行形象联想第
4、十页,共70页。例子:条形码问题(wnt)(从意义的角度)第十一页,共70页。第十二页,共70页。课堂练习:思维表达 以手中的材料,任选其一代表自己,通过四幅画面表达以下的情节. 1、一男一女两人相遇,他们对彼此(bc)都很感兴趣。 2、彼此(bc)交谈后,两人相爱,并且很热情的享受爱情。 3、但随后发生了激烈的争吵。 4、最后其中一人死去,另一人活在绝望中 第十三页,共70页。二、图形创意(chun y)的思维模式w(1)思维过程和联想模式w 1、准备(zhnbi)、调查;整理、酝酿;w 2、构思、爆发 w 3、反复、求证w 第十四页,共70页。w(2)再造想像模式w w 图形(txng)想
5、像时脑中已有的表象的新联接,是对脑中已有的联想形象的再造。想像有助于打破原有联接方式的格局,从新的角度去看待事物,开拓思路,激发创造性思维。 第十五页,共70页。w(3)创造想象模式w 创造性想象是在记忆想象w 基础上的意象的自由组 合,它把实际上并不在一起的事物从观念(gunnin)上合在一起,从而实现了新的形象和形象系统的创造,是不依据现成的描述而独立地创造新形象的过程。w 第十六页,共70页。2、图形(txng)创意思维推演w(1)逻辑推演w 功能推演。由拟表述(bio sh)的内容找出与之功能相联系的形象,用这一形象的组织来表述(bio sh)功能。牛仔裤 行动自如灵活(ln hu)手
6、 第十七页,共70页。w词义推演。w 由主题(zht)词义推演出相关词义的表达,并形成形象。阴阳(yn yn) 正反 手心和手背 第十八页,共70页。w求证推演。w 根据表述内容,确定一个概念或观念,用能代表本质的形象(xngxing)去证明和表达这个概念或观念诚信(chn xn)印鉴、心形、指纹、条形码”第十九页,共70页。(2)联想(linxing)推演w形象推演。w 用形象近似或外形(wi xn)相近以及某一角度或某种状态近似的形象去替代原形象,引发想象的延伸。第二十页,共70页。第二十一页,共70页。w概念推演。由一个概念推演出相关物,由物推演出相关事,由相关事推演出用途、作用等内容。
7、w w内涵推演。由一个物形的表象特征,推演出它的内涵w w情节推演。由假想的情节推演出戏剧化的场景和结果。w色彩推演。由色彩的感情和色彩的象征意义,抛开色彩的表象,引出它所能表达的主题,再根据(gnj)所述主题确定图形形象。 第二十二页,共70页。(3)新奇(xnq)推演w“有”“无”推演。w 将生活中的事物从构造上作改变,巧妙(qiomio)地去掉一部分原来有的生理特征,或者增添原来没有的生理特征第二十三页,共70页。w反正推演。w 从既定的词义或概念中推出相反的词义或概念,可以将两个对立的概念同时表现于画面上,也可以用一个(y )概念所转化的形象去表现另一个(y )对立的概念。第二十四页,
8、共70页。(4)趣味(qwi)推演w拟人推演(tuyn):将一些无生命特征的事物人格化,或赋予动、植物和物体人类的性格和动作。第二十五页,共70页。w比喻推演:以内容为本体,有相同特征的相关联事物(shw)为喻体,去表现内容的本质特征。第二十六页,共70页。(5)幽默(yum)推演形象的夸张(kuzhng)变形 形和意义上的矛盾(modn)冲突和对立 第二十七页,共70页。三、图形(txng)创意思维的发掘 w思维的切入思维的切入(qi r) w从时空的关系切入从时空的关系切入(qi r)w 由时间或空间上接由时间或空间上接近的事物切入近的事物切入(qi r)。利用事物间在。利用事物间在时空上
9、的接近关系,时空上的接近关系,唤起观者与此相近的唤起观者与此相近的想象。想象。第二十八页,共70页。w从事物的形、义类比切入。w 利用人对某一事物感知时,会引起与这一事物在性质上、形态上或其他方面(fngmin)相似或者含义相近的事物的回忆的特点,实现形义转换,创造图形 第二十九页,共70页。w从质和特点的关系切入w 事物的性质和特点所构成的关系必然(brn)有其相反面,切入构形时利用事物在某一种共同特性中存在的较大差异,寻求创新 拜高杀虫剂(臭虫篇) 新西兰葛瑞广告公司改换观看位置,不从人的视线(shxin) 而从昆虫复眼看到的景象来构形诉求主题。第三十页,共70页。3、思维(swi)的拓展
10、 (1)发掘抽象的视觉(shju)语言 第三十一页,共70页。(2)发掘(fju)广义的视觉形象哈啤广告(钻石篇) 上海梅高创意咨询有限公司以特殊(tsh)的视角发掘广义的视觉形象。瓶口如戒指,瓶口上的小碎冰如晶莹璀璨的钻石,体现了独到的创意。第三十二页,共70页。3、思维(swi)的取向 w(1)从可能性与不可能性的切合点导入w 在进行取向时,设计师要提出一个假设的、不可能的结果,再从可能性的逻辑概念中引出联想的结果,看两种结果能否产生一种(y zhn)必然的联系。 第三十三页,共70页。w(2)从文化(wnhu)特征的体现上导入第三十四页,共70页。w(3)从氛围营造和观念的建构上切入w(
11、4)从主观和客观的协调统一上切入w(5)从象征(xingzhng)和寓意上切入第三十五页,共70页。作业一:形与形的类似作业一:形与形的类似(li s)联想联想 内容内容: :以基本形态苹果、铅笔以基本形态苹果、铅笔(qinb)(qinb)为原点进行联想,寻找形态与其相为原点进行联想,寻找形态与其相似的形象。似的形象。方式:首先弄明白苹果、铅笔方式:首先弄明白苹果、铅笔(qinb)(qinb)的特征、功能、性质,积极开拓思的特征、功能、性质,积极开拓思维,培养自维,培养自 己对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。己对周围熟悉事物进行拟人化的思考能力。要求:要求:1. 1. 寻找与苹果、铅笔寻找与
12、苹果、铅笔(qinb)(qinb)相似的物形,并将之取代,要求视相似的物形,并将之取代,要求视觉上的合理觉上的合理 与感觉上的幽默。与感觉上的幽默。 2. 2. 作业量及尺寸:要求每个形象在作业量及尺寸:要求每个形象在A4A4纸上做出不少于纸上做出不少于1010个图形。个图形。 第三十六页,共70页。内容:通过四个正方形来建立一个表达以下四个单词所表达的含义的 平面形象:分合、聚散、快乐、灾难。方式:首先弄明白分合、聚散、快乐、灾难四个单词所表达的含义的特 征、功能、性质,积极开拓思维,培养(piyng)自己对周围熟悉事物的观 察能力。要求:作业量及尺寸:要求每个概念在一张A4纸上做出不少于8
13、个图形。作业作业(zuy)二:意与形的虚实联想二:意与形的虚实联想第三十七页,共70页。图形图形(txng)创意创意第三第三(d sn)讲讲 图形创意的图形创意的形式形式第三十八页,共70页。一、图形符号一、图形符号w1、图形符号释义w(1)图形符号的概念: 图形符号是指构成画面的个体形象,也是一种基本元素。它以特有的说明性、寓意性内涵成为(chngwi)图形创意的本体。w在图形创意中,图形符号并不代表对象,而是事物的某种功能展现或者显示对象的一种概念。它是传达信息的载体,只要是具有象征意义的形状、线条都能表达概念。第三十九页,共70页。w(2)图形符号的性质: 图形符号是作为特殊形式的设计符
14、号,具有一种单一的有机(yuj)结构体,即它的每一个成分都不能离开这个结构体而独立存在。w图形符号是作为某种概念最终目的的体现,即表现概念的特征和功能,还可以通过有机(yuj)组合表现时间和空间概念第四十页,共70页。w(3)图形符号的功能和意义:w A、图形符号的功能:是指图形符号能进行信息传达。它具有的结合功能或逻辑表现功能,能为态度、情绪、情感等主要经验的表象的种种特征赋予形式(xngsh)。wB、图形符号的意义在于:使人的视觉思维形式(xngsh)化、简单化,使人与人之间的交流得以清晰化、方便化。图形符号不是简单地对客观抽象的模仿,而是设计师的一种创造,即对客观物象的提炼、加工和改造,
15、高度概括化、条理化、结构化的幻象。第四十一页,共70页。第四十二页,共70页。第四十三页,共70页。第四十四页,共70页。第四十五页,共70页。第四十六页,共70页。第四十七页,共70页。w2、图形符号的类型w(1)基本形符号:基本形符号在这里指的是作为设计基本元素的点、线、面。单纯的点、线、面包含着根本性,它是将人们精神(jngshn)上、内心中的抽象意识视觉化的形态。第四十八页,共70页。第四十九页,共70页。第五十页,共70页。第五十一页,共70页。第五十二页,共70页。w(2)特征形态符号:这里的特征形态符号是指有完整影像的几何形,通过形的组合产生形式,赋予抽象的形态以人性化的视觉形象
16、。特征形态符号能给创意带来既有抽象形态蕴含(yn hn)的深遂感,又具生活中的具象化形象和能使人产生丰富联想的意象形象。第五十三页,共70页。第五十四页,共70页。第五十五页,共70页。第五十六页,共70页。w(3)特指意义符号:现实生活中有相当部分图像在人们的记忆中已然形成(xngchng)了既定的概念,这就是特指意义的符号。其有关意义的获得,是由长期以来人的感受所产生的联想集合而来,是约定俗成的结果。第五十七页,共70页。w(4)创意图形符号:创意图形符号是设计师利用基本形符号、特征形态符号、特指意义符号所创作的新的视觉形象,并以此作为(zuwi)再创作的图形基础,所形成的作为(zuwi)
17、系统符号的图形。第五十八页,共70页。w3、图形符号构形特点:w(1)文字类图形符号,体现文字文化的特征,以文字本身作为构形元素(yun s),通过排列组合形成视觉化形态,构成单纯,简练的形象。第五十九页,共70页。第六十页,共70页。第六十一页,共70页。第六十二页,共70页。第六十三页,共70页。w(2)字形类图形符号,体现整体(zhngt)的字和形,以图形表现为主,更直观地传达出字意。即通常所说的“图画文字”。第六十四页,共70页。第六十五页,共70页。w(3)抽象类图形符号,体现感觉和意念。把抽象形作为视觉意念的元素进行应用,其特点是抽象形被赋予构成特定(tdng)意义的形象第六十六页
18、,共70页。w(4)图画(thu)类图形符号,体现象征和寓意。图形符号在图画(thu)类中的构形特点使它成为了有特定内涵的视觉形象第六十七页,共70页。第六十八页,共70页。二、图形形式二、图形形式(xngsh)的创造的创造w1、图形的组成要素w(1)现实形态是人类经验体系中能够看到或触摸到的形态,也称为可视形态,包括自然形态、人为形态和偶发形态。w自然形态是在自然界及现实生活中所能见到的一切自然生成的形态。人为形态是一切经过人的主观行为产生的造型或设计出来的形态。偶发形态是人在生活劳动中由外力作用而发生的断裂(dun li)、扭曲、撕裂等现象偶然造就的形态。第六十九页,共70页。第七十页,共70页。