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1、 1 二年级数学上册分层次作业设计 第三单元 角的初步认识 第一课时 认角、比较角的大小、画角（P39 例 1、例 2) 基础题 1. 画一个自己喜欢的角 2. 比一比,填序号.最大的角是（ ）,最小的角是（ ） 。 提高题 找出下面图形分别有几个角 （ ) （ ） ( ) （ ） 拓展题 正方形剪去一个角,还剩下几个角?试着画一画。 第 2 课时 认识直角、画直角(P40 例 3、例 4） 基础题 1、数学书有( )个（ ）角。 2、找出下面图形的 直角，并用直角符号标出来 2 提高题 以下面图形为边画一个直角 拓展题 在图中，添画一条线段 （1） 使图中只增加一个直角。 （2） 使图中只增
2、加 2 个直角. 第 3 课时 认识锐角和钝角（P41 例 5） 基础题 1.比直角小的角是( ） ，比直角大的角是( )。 2.从一点出发,可以画（ ）角。 提高题 从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。 拓展题 右图中有（ ）个直角. 有（ ）个锐角。 有( ）钝角。 3 第 4 课时 用三角尺分角(P42 例 6） 基础题 1.每个三角尺上都有（ )个直角,( ）锐角。 2.锐角比直角( ） ，钝角比直角（ ）小。 3。任意一个三角形中肯定有( )角，最多有（ ）个直角。 提高题 1. 请用一副三角尺拼出一个锐角和一个钝角。 2. 用自己的三角尺拼角，可以拼
3、出些什么样的角？说给你的同桌听。 拓展题 从角的顶点画一条线，按要求把角拆分成两个角。 （1） 分成 1 个钝角个 1 个锐角 （2） 分成 2 个锐角。 第 4 单元 表内乘法 第一课时 乘法的初步认识（P47 例 1） 4 基础题 1.写出乘法算式： 5 个 3 相加 4 乘 10 6 个 7 相加 105510 5 个 6 的和 2、把加法算式改写成乘法算式。 6+6+6+6=24 （ ）（ ）=（ ）或( ）（ ）=( ） 4+4+4=12 ( ）（ ）=( ）或( ）（ ）=（ ） 9+9+9+9+9=36 ( )（ ）=（ )或（ ）（ ）=（ ) 3、用加法和乘法之间的联系，计算
4、下面算式的得数。 45=（ ） 加法算式： 133=（ ） 加法算式： 84=（ ) 加法算式: 提高题 画图表示下面算式的含义 56 78 拓展题 1.5+5+5+10+5 可以写成乘法算式 5（ ） ，也可以改成 10（ ） 。 5 第 2 课时 乘法的初步认识 2（P48 例 2） 基础题 （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： ( ）( ）=（ )读作： （ ）（ ）=（ ）读作: 2、 （1）3 个 2 相加的加法算式是_ 乘法算式是_ （2）4 个 3 相加的加法算式是_ 乘法算式是_ （ 3 ） 一 个 因 数 是 7 ， 另 一 个 因 数 是 6 ， 乘 法 算 式 是_ (
5、4）47=28 读作：_ 提高题 画表示乘法算式 （1）23 （2）53_ （3）34_ （4）26_ 6 拓展题 （1)停车场上有 18 辆大客车，4 辆小轿车 停车场上一共有多少辆车? _ 每辆小轿车可以坐 5 人， 4 辆小轿车可以坐多少人？ （只列式不计算） _ (2）水果店运来 4 种水果，每种水果都有 3 箱，一共运来多少箱水果？（只列式不计算）_ 第 3 课时 5 的乘法口诀 基础题 （1）54 54 55 52 65 51 53 5+5= 15= （3） 、把口诀补充完整 （ ）五得五 二五（ ） 四五（ ） 五五（ ） 提高题 1、请根据口诀写出乘法算式。 三五十五 或 一五
6、得五 或 解决问题。 2、 一笼装 5 只鸡， 3 笼共装了多少只？ 3、 7 一间屋里有 4 只小狗，共有多少只？ 拓展题 1、 （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=20 （ ）= 2、如下图：冬冬从第一棵树跑到第 5 棵树，一共跑了多少米? 第 4 课时 2、3、4 的乘法口诀 基础题 1、 把乘法算式补充完整,再写出乘法算式。 一二得( ) 三三（ ） 二四（ ） （ )四得四 2、 计算并写出口诀。 34=（ ） 32=（ ) 口诀: 口诀: 提高题 8 一只青蛙 4 条腿， 两只青蛙 （ ） 条腿， 三只青蛙 （ ）条腿,四只青蛙( ）条腿，你还能接着写下去吗 ？ 拓展题 小明从1楼到四
7、楼， 每上一层楼需要2分钟， 一共需要多少分钟？ 第 5 课时 乘加 乘减(P58 例 5） 基础题 加法算式： 乘加或乘减算式： 2/改写算式 3+3+3+3+1=（ ）（ ）+（ ）=( ） 2+2+2+2+2-1=( ）（ ）-( )=（ ） 4+4+4-3=（ ）（ )+( ）=（ ) 提高题 一共有多少个图形？你能写出几个不同算式？ 拓展题 在（ ）里填上合适的数. 42-4=（ ）（ ） 9 33-3=( ）（ ） 31+34=（ ）( ) 4222=（ ）（ ） 第 6 课时 6 的乘法口诀(P60 例 6） 基础题 1、我会补充口诀。 二六（ ） 五六( ) ( )六三十六 四
8、六( ） （ ）得六 ( )十八 三六（ ） 六六( ） 二( )十二 2、我能根据口诀写乘法算式。 五六三十 四六二十四 三六十八 提高题 1 元 6 角 6 元 5 角 （1）明明买 6 个闹钟花多少钱？ （2)红红买 5 本练习本花多少钱？ （3）请你再提出一个数学问题并解答. 12 9 3 6 10 2. 玲玲买 3 本童话书，一共要花多少钱? 6 元 本 拓展题 1、有 25 人， 每辆车能坐 4 人,6 辆车能坐下吗？ 2、一根绳子对折后再对折的长度为 4cm。这根绳子原来长多少厘米？ 第 7 课时 解决问题（P63 例 7） 基础题 1、 同学集合排队，站了 4 排,每排 5 名
9、孩子,一共有多少名孩子? 2、 同学集合排队，第一排站了 4 名，第二排站了 5 名，一共有多少名孩子？ 11 提高题 四个三角形一共有多少个角？ 2、5 只猴子分苹果，每只分 4 个，还剩下 3 个,一共有多少个苹果？ 拓展题 1、 沿着一个六边形摆花盆， 每边摆 4 盆,一共能摆多少盆花？ （用两种方法做) 3、 在括号里填上相同的数. （ ）（ )=( )+（ ) 第五单元 观察物体 第一课时 观察物体（一） 12 小猴看到的是图（ ）,小鹿看到的是图（ )，小兔看到的是图( ）. 2、连一连 第 2 课时 观察立体图形 基础题 1、判断: （1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。 （ ） （2）球从各个方向观察，看到的都是圆。 （ ） （3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。( ） 2、数一数下面的图形，分别有多少个 ？ 13 （ ) ( ） 提高题 连一连 拓展题 你能画出上面立体图从正面、上面、侧面看到的平面图形吗？ 正面 侧面 上面 正面 侧面 上面 正面 侧面 上面 正面 侧面 上面 14
