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1、黄黄山奇松 长江路小学长江路小学 卢欢卢欢预习要求:预习要求:1 1、你从第一自然段中获取了哪些信、你从第一自然段中获取了哪些信息?息?2 2、作者是怎样抓住、作者是怎样抓住“奇奇”来写黄山来写黄山松树的?松树的?黄山被誉为黄山被誉为“ ”。 黄山以黄山以 “四四 绝绝”闻名于世。闻名于世。 天下第一奇山天下第一奇山奇松、怪石、云海、温泉奇松、怪石、云海、温泉 人们对黄山奇松,更是人们对黄山奇松,更是 。情有独情有独钟 学习目标:学习目标:1、有感情地朗读课文,初步背诵第二自段。、有感情地朗读课文,初步背诵第二自段。2、体会比喻句的表达效果;想象黄山松树、体会比喻句的表达效果;想象黄山松树 的
2、形态。的形态。3、凭借具体的课文内容,感受黄山松树的、凭借具体的课文内容,感受黄山松树的“奇奇”和和“美美”。你要解决的问题:你要解决的问题:1、迎客松、迎客松“奇奇”在哪儿?哪些词语在哪儿?哪些词语写出了迎客松的写出了迎客松的“奇奇”?2、作者是用什么方法具体表现迎客、作者是用什么方法具体表现迎客松的奇特之处的?松的奇特之处的?它有一丛青翠的枝干斜伸出去,它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。情地欢迎宾客的到来。奇松傲立玉屏前,奇松傲立玉屏前,阅尽沧桑色更鲜。阅尽沧桑色更鲜。双臂垂迎天下客,双臂垂迎天下客,包容四海寿千年。包容四海
3、寿千年。 你背上了吗?你背上了吗? 迎客松迎客松,枝干遒劲,虽然,枝干遒劲,虽然 ,却仍然,却仍然,充满生机。,充满生机。它有一丛青翠的枝干它有一丛青翠的枝干,如同好,如同好客的主人客的主人,热情地欢迎宾客的,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的黄山奇松的,乃至整个黄山的,乃至整个黄山的。 黄山黄山最妙最妙的观松处,的观松处,当然当然是曾是曾被徐霞客称为被徐霞客称为“黄山绝胜处黄山绝胜处”的玉的玉屏楼了。屏楼了。 玉屏楼上客如梭,玉屏楼上客如梭,美主年年忙张罗。美主年年忙张罗。不语奇松能职守,不语奇松能职守,无间风雨笑颜多。无间风雨笑颜多。 陪
4、客松正对玉屏楼,如同陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。陪同游人观赏美丽的黄山风光。你要解决的问题:你要解决的问题: 1 1、“送客松送客松”奇在哪儿?为什么奇在哪儿?为什么 叫它叫它“送客松送客松”? 2 2、游人把、游人把“送客松送客松”比作什么?比作什么? 送客松姿态独送客松姿态独特,枝干蟠曲,游特,枝干蟠曲,游人把它比作人把它比作“天然天然盆景盆景”。它向山下。它向山下伸出长长的伸出长长的“手臂手臂”,好像在跟游客,好像在跟游客依依不舍地告别依依不舍地告别。岩前倩影侧枝伸,岩前倩影侧枝伸,青翠容颜满面春。青翠容颜满面春。
5、黄海大夫真好客,黄海大夫真好客,天天挥手送游人。天天挥手送游人。 它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出客的主人伸出手臂手臂,热情地欢迎宾客的到,热情地欢迎宾客的到来。来。 它向山下伸出长长的它向山下伸出长长的“手臂手臂”,好,好像在跟游客依依不舍地告别。像在跟游客依依不舍地告别。 黄山松千姿百态。它们或黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或卧;有的状如黑虎,有的形或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀似孔雀它们装点着黄山,它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。使得黄山更加神奇,更加秀美。 自我检测:自我检测:1 1、用、用“饱经风霜饱经风霜”造句。造句。2 2、根据课文内容,完成填空。、根据课文内容,完成填空。 松树松树 “ “奇奇”在哪儿在哪儿 迎客松迎客松 陪客松陪客松 送客松送客松 作业:作业: 1、当一次小导游,给爸爸妈、当一次小导游,给爸爸妈妈介绍黄山奇松。妈介绍黄山奇松。 2、今天我们感受了黄山奇松、今天我们感受了黄山奇松的奇特,大家能不能选你印象最的奇特,大家能不能选你印象最深或最喜欢的松树,把它画出来深或最喜欢的松树,把它画出来 。