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1、母爱是无私的，是无母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一又是怎么想的呢？我们一起来学习起来学习学会看病学会看病。 人教新课标五年级语文上册人教新课标五年级语文上册毕淑敏是一位医术精良的外科医生，在从事医学工作20年后，开始专业写作。你知道了毕淑敏的几个身份？检查前置性作业：检查前置性作业：
2、1： 打蔫儿打蔫儿 滚烫滚烫 拖沓拖沓 倚靠倚靠 怔住怔住 艰涩艰涩 坠入坠入 忐忑不安忐忑不安 喋喋不休喋喋不休 按图索骥按图索骥2：说说课文的主要内容。：说说课文的主要内容。 1.课文讲了一件什么事？ （本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。) 自主学习：自主学习：请大家快速浏览课文，用自请大家快速浏览课文，用自己喜欢的符号划出本文描写己喜欢的符号划出本文描写母亲心理活动的句子。母亲心理活动的句子。 “我想我一定是世上最狠心我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但的母亲，在孩子有病的时候，
3、不但不帮助他，还给他雪上加霜。不帮助他，还给他雪上加霜。” （我从词语我从词语“最狠心最狠心”，“雪上加霜雪上加霜”看出母亲看出母亲在孩子走后在孩子走后深深自责，深深自责，体会到母亲体会到母亲的爱子之的爱子之切。）切。） 合作学习单：合作学习单：1：自主学习：按老师教的方法给余下的：自主学习：按老师教的方法给余下的句子进行批注。句子进行批注。2：小组交流：说说自己的体会和感受。：小组交流：说说自己的体会和感受。以句式：我从词语（以句式：我从词语（ ）看出母亲（）看出母亲（ ），），体会到母亲（体会到母亲（ ）的思想感情。）的思想感情。3：班级展示：每组选一句说说。请每组：班级展示：每组选一句说
4、说。请每组2或或3号队员来展示。号队员来展示。 “时间艰涩地流动，像沙漏坠入时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房我忐忑不安的心房疼痛地收缩成一疼痛地收缩成一团。团。” （我从词语我从词语“艰涩艰涩”，“忐忑不安忐忑不安”，“疼痛疼痛”，看出母亲看出母亲担心孩子，心担心孩子，心疼孩子，等待孩子归来疼孩子，等待孩子归来“度日如年度日如年”，体会到母亲体会到母亲爱子真情。）爱子真情。） “我知道应该不断地磨练他，在这我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。个过程中，也磨练自己。” （我从词语我从词语“不断不断”，“磨练磨练”，看出母亲看出母亲在这个过程中，母亲饱受着担在这个过程中，母
5、亲饱受着担心与痛苦的折磨，心与痛苦的折磨，体会到母亲体会到母亲对自己的对自己的考验。）考验。） “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。图，它也许不那么准确，但这是我的责任。” （我从词语我从词语“不要埋怨不要埋怨”，“独自独自”，“预先预先”看出母亲看出母亲这样做的目的，即培养孩这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活并有意识地锻炼他子的生存能力，学会生活并有意识地锻炼他
6、们生存的能力，们生存的能力，体会到母亲体会到母亲的责任。的责任。) “我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。加霜。” “时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房的心房疼痛地收缩成一团。疼痛地收缩成一团。”“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。也磨练自己。” “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。总有一天，你要离我远去，独自面对
7、生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。图，它也许不那么准确，但这是我的责任。” 2.边读边想母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。 （做出决定犹豫不决心软后悔自责担心勇气回升）“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物 今天，我们通过阅读课文，走进了作今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱爱”；同时我们也走近了母亲的世界，；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。“学会看病学会看病”不仅是我们自己独立生活能不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对力的提高，也是对“母爱母爱”的最好报答。的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对同样我们对“母爱母爱”的报答也不要千篇一的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！时时用自己的实际行动来报答它！
