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1、三年级下语文教案松鼠_鲁教版 1 / 3第 1 页 14 松鼠 【教学目标】 、了解动物的外形、特点和习性,培养对事物特征的仔细观察。 、能用“先再然后”说一段话。 、解课文,能够有感情的朗读课文。 、培养学生热爱大自然热爱小动物。 【教学重点】 能够运用拟人的手法描写事物。 【教学准备】 有关课文的课件。 【教学过程】 一、猜谜揭题,激发兴趣 同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。” (谁来说一下?) 对啦,是松鼠。(电脑出示图片。)你们看到它的图片,你认为它是一种怎样的动物?说的真好! 二、初读课文,整体把握
2、、提出自读要求,引导学生自读: 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物?想一想, 课文从哪几个方面写的?下面开始读,看哪位同学学得认真,收获最大。 、通过读课文,你认为松鼠为什么讨人喜欢?谁来说一下? 漂亮、机灵、聪明、可爱 三、精读课文,感悟课文 三年级下语文教案松鼠_鲁教版 2 / 3第 2 页 、学习课文的第一段: 同学们学得非常好。老师也觉得松鼠是一种美丽可爱的动物。现在教师请同学们来读一读课文第一段,找出课文第一段的中心句,想一想,课文围绕这一句话从哪几方面来描写松鼠的? 、学生汇报: 主要包括:面孔、眼睛、毛、尾巴等几个方面。 、指导朗诵课文第一段: 第一自然段生动形象地写出了小松
3、鼠的美丽可爱, 谁能有感情地朗读课文第一自然段,把它美丽可爱的样子读出来。 二、总结第一自然段的学习方法 同学们学得非常好,想一想,我们在学习第一自然段的时候,是按照怎样的顺序学习的?谁来说一下? 三、学生自学课文,汇报交流,教师指导 、分组介绍课文学习情况,要求按顺序说完整: 第二段主要讲了小松鼠十分机灵: 板书: 活动它们是十分警觉得, 只要有人稍微在树根上触动一下, 它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下或者逃到别的树上去。 夏夜(活动时间)。 它好象很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。 第三段主要说了松鼠是怎样搭窝的。(聪明) 板书: 三年级下语文教案松鼠_鲁教版 3 / 3第 3 页 住出示课文,学习有关顺序的“先再然后”练习说话。并利用这些词语说一段话。 (运用拟人化手法生动地说明事物的特征。) 第四段主要说了松鼠主要吃些什么?(可爱) 它们吃东西的时候,常常直着身子坐在树枝上,用前爪捧着往嘴里送。 (让学生坐在椅子上边介绍边模仿。) 冬天怎样觅食? 四、总结归纳 松鼠这么可爱,于是很多人便抓住商机,大量捕抓后出售给那些喜欢可爱的小动物的人,下面我们来看一看小松鼠的告白。如果是你,你愿意购买一只可爱的松鼠,当做自己的宠物吗? 五、作业 :怎样描写一种小动物。