书是人类进步的阶梯 ——高尔基 22珍贵的教科书课文导读课文导读课文分析课文感悟 珍贵的珍贵的教科书教科书•先初读课文，再小组合作，找出体现教科书“珍贵” 的句子，并说说自己的理解1、学习条件艰苦，没有教科书2、印书用的纸得来不易，是党中央从文件用纸里节省出来的3、教科书是指导员用生命换来的 当时，我们的学习条件非常艰苦没有当时，我们的学习条件非常艰苦没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替最困难的没有粉笔，就拿黄土块代替最困难的是一直没有书，我们只能抄一课学一课是一直没有书，我们只能抄一课学一课我们多么渴望有一本印好的教科书哇！我们多么渴望有一本印好的教科书哇！（条件困难）312 “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的！党中央从文件用纸里节省出来的！”（印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的）13 多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。
没有说完的话，一直激励着我前进教科书是指导员用生命换来的）12 一天下午，老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”听到这个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来 “同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！” 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“走，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说，“因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来 “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊最后决定让我跟指导员去印刷所取书 剧本：张指导员：告诉大家一个好消息，咱们有书啦！（同学们欢呼起来）张指导员：同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！(同学们继续欢呼）一位同学：走，领书去！张指导员：书还在印刷所呢，谁愿意和我一同去把书领回来？生齐：我去，我去! 书领到了我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们 正在这个时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。
突然一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹 “快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了…… 等我醒来，发现自己头部受伤了指导员趴在离我不远的地方，一动也不动那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了 我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……” 好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿走，我背你回村他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……” 指导员未说完的话是什么呢？请发挥自己的想象将指导员没说完的话写下来你们要……好好学习，将来…… 。