《2016年高考语文专题复习语言表达连贯补写句子34》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考语文专题复习语言表达连贯补写句子34（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、连贯之补写句子【复习目标】1、了解补写句子的题型和及其特点。2、总结补写句子的做题规律。3、能够根据要求补写合乎要求的句子。n 语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。一、真题再现 根据示例，了解考点(2015年新课标I)在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密
2、，每处不超过15个字(5分) 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，。对于工作忙碌的上班族而言，还易于达到货比三家，快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。这种模式大大提高了交易效率这种模式不但可以为其节省宝贵的时间通过在线支付完成交易(2015年新课标)在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字(5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性
3、阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。阅读分为记忆型阅读和批判型阅读记住死板的书本知识通过想象力来形成有针对性的问题（2014年新课标）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2个字。(5分) 大家都知道，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个的过程。 材料共90字呼吸对人类非常重要吸入新鲜氧气吸入氧气，释放二氧化碳答好语句补写
4、题的关键词 1阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。 2推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
5、最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。（20132013年新课标年新课标）在下面一段文字横线处补写恰）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1010个字。（个字。（6 6分）分） 一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到, 这两这两项是绝大多数植物根系的本职工作项是绝大多数植物根系的本职工作。然然而，进化史上最早出现的根，作用却并而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种，这种早期类型的根被称
6、为假根。早期类型的根被称为假根。 ， 是因是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。吹和水流的影响，提高其生存几率。材料共170字吸收水分和吸取养料吸收水分和吸取养料固定植株的位置固定植株的位置 之所以称其为假根之所以称其为假根 所选文段贴近现实生活和学生实际，所选文段贴近现实生活和学生实际，要求要求“根据根据上下文上下文补出空缺部分的句子补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子，要求所补写的句子
7、内容贴切内容贴切、语意语意连贯连贯、逻辑严密逻辑严密，另有，另有字数限制字数限制。1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确语言的简明、连贯、得体、准确 主观题、单独设题，分值主观题、单独设题，分值6 6分。分。 二、典型例题 例题引路，总结规律 命运总是与人一同存在的。，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。
8、因此，人的一生的全部意义就在于：。规律总结：关注标点、句式 不要惧怕命运的神秘 别忘了你手里有一半的命运用你手中拥有的去获取上帝掌握的规律总结：关注关注关联词、逻辑 直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。更是多彩的中华文化的载体宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字规律总结：关注论点论据 在各种气象灾害
9、中，台风、洪水等因瞬闻破坏力巨大而更受关注，相比之下， 。 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成， ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复， ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视但人类活动的影响也不可小视一旦这种自我修复能力被破坏归纳总结答题步骤：1.1.通读通读全文，确定文段性质和中心全文，确定文段性质和中心（对象对象）。3.3.关注关注标点标点、关联词关联词、句式句式、论据论
10、点论据论点、逻逻 辑关系辑关系、篇章结构篇章结构。结合文本，根据字数结合文本，根据字数 要求，概括答案。要求，概括答案。 2.2.逐句分析句内逐句分析句内意思、句与句之间逻辑意思、句与句之间逻辑。四、纸上练兵 运用技巧，巩固训练在人类文明进程里在人类文明进程里 ，城市的产生和，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。发展往往早于市。 ，城墙城墙 、堡垒、堡垒 、护城河构成防御设、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设要是流通，交易场所、街道是主要设施，施， 。，反映了由
11、军事和政治意义的城，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。发展走向。城的功能主要是防御开放是其主要特征从城到市的变化课堂小结：课堂小结：分析材料内容，划分文本层次。分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。补句忌随意。补句忌随意。结合上下语境，关注句子属性。结合上下语境，关注句子属性。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。考场莫心慌。考场莫心慌。破阵子破阵子补句补句1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字
12、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。字。 虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，但在营养师们看来，_这是因为这是因为“蒸蒸”不仅能保持菜不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。_因此我国一直就有因此我国一直就有“无菜不蒸无菜不蒸”的说法。在河北、的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混
13、合着蒸，蒸出来的菜山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。_以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。“蒸蒸”这种烹调方法更值得推崇这种烹调方法更值得推崇所有的菜都是可以所有的菜都是可以“蒸蒸”的的上锅蒸的蔬菜体积不要太大上锅蒸的蔬菜体积不要太大2在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使
14、整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4(4分分) ) 电影电影一代宗师一代宗师上映，但导演王家卫肯定想不到，上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，自己的电影上映后，_。不少人狠批，且言辞极端：。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片巨烂片”“垃圾片垃圾片”“稀奇古怪稀奇古怪”_，甚至还，甚至还有不少人在网上号召大家有不少人在网上号召大家“千万不要去看千万不要去看”。_，影，影片片“完美完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足一如既往很王家卫，文艺范十足”谩谩骂派斥力挺派为骂派斥力挺派为“装文艺装文艺”，而力
15、挺派则将谩骂派定位，而力挺派则将谩骂派定位为为“土老帽土老帽”。_，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。竟能引发如此两极化的评价竟能引发如此两极化的评价用各种负面评价宣泄感情用各种负面评价宣泄感情也有人大赞也有人大赞双方各执己见双方各执己见 3 3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个个字。字。 孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威孟德斯鸠说：对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么？因为对一个人的不公，
16、胁。为什么？因为对一个人的不公， ，可以用来对待，可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的所有人，无人能保证自己幸免。我想补充说：对一个人的不义，不义，_。为什么？因为对一个人的不义，所显示的。为什么？因为对一个人的不义，所显示的是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮是人格的卑劣，这不只是在侮辱某个具体的人，而是在侮辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所辱所有人的尊严，这个尊严是在所有人身上都存在的。所以，看见不公，以，看见不公，_；看见不义，我们要当心小人。；看见不义，我们要当心小人。所显示的是制度的恶劣所显示的是制度的恶劣就是对所有人的侮辱就是
17、对所有人的侮辱我们要警惕制度我们要警惕制度 4 4、在下面语段的横线处补写一个句子，使文段、在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用用“收入收入”与与“购买力购买力”两个词两个词语语。“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的巨巨无霸无霸？”要是猛然被这样提问，多数人可能都要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个即我一个月的工资，够买几个“巨无霸巨无霸”？这两？这两个问题看上去是
18、一回事，在统计学意义上却有明个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是后者则是_。用收入来衡量购买力的水平用收入来衡量购买力的水平 5 5、下面是、下面是20122012年诺贝尔文学奖获得者莫言年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的小说的气味气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过超过1515个字。个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静
19、的顿河静静的顿河里，里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味福克纳的小说福克纳的小说喧哗与骚动喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。了，我们也并不感到他写得过分。通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是气味，一种是_ _；一种是；一种是_ _。现
20、实现实( (写实写实) )的，是对某物的气味进行描写的，是对某物的气味进行描写虚构虚构( (想象想象) )的，是对本无气味的物体进行描写的，是对本无气味的物体进行描写6 6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字个字。 当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大着深刻的变化。太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇进，潮激流勇进，_；真与
21、假同在，善与恶并行，美与丑；真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史 作作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，的生活为中心， ，大力地弘扬真善美。，大力地弘扬真善美。但同时又有各式各样的沉渣泛起但同时又有各式各样的沉渣泛起同时也背负着历史的重负同时也背负着历史的重负勇敢地抨击假恶丑勇敢地抨击假恶丑 7 7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文、在
22、下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个个字。字。 今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承今天为什么还要读中国古代的经典？主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，阅读代表自己民族文化传统的典范性文本， 。其意义。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传者经历一
23、番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，_ _ 。很多。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；变化。所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，对社会而言，_。是承继传统的一种必要方式是承继传统的一种必要方式其气质风度是截然不同的其气质风度是截然不同的可以转变风气可以转变风气（1）材料中划线的句子顺序已打乱，请）材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（写序号）准确排序。（写序号）答
24、：答： （2）请根据上下文，在甲、乙两个空格）请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过表达简明，每处不超过10个字。个字。 甲：甲： 乙：乙： 就地取材，讲求新鲜就地取材，讲求新鲜 秉承传统，注重养生秉承传统，注重养生 9.（2013新课标卷新课标卷I）在下面一段文字横线出补在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过12个字。（个字。（6分）分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水水是植物主要的组成成分，植物体的含水
25、量一般为量一般为60%80%，有的甚至可达，有的甚至可达90%以上。以上。 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，植物体内很多生物化学过程。因此， 。【参考答案参考答案】水是多种物质的溶剂水是多种物质的溶剂 才能被植物吸收才能被植物吸收 没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命排序、衔接要注意的技巧排序、衔接要注意的技巧（1）注意关联词）注意关联词（2）注意代词和反复出现的词语。）注意代词和反复出现的词语。（3）注意句式特点。）注意句式特点。（4）注意修辞手法。）注意修辞手法。（8）综合分析，全面考虑。）综合分析，全面考虑。（5）注意句与句的关系）注意句与句的关系（6）注意表明时间、空间的词语）注意表明时间、空间的词语（7）注意语义侧重点）注意语义侧重点
