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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 1 / 3 雷锋精神伴我行 -未成年人思想道德建设创新方案 熊辉 活动范围全校学生 活动背景 对学生进行思想道德教育，教育学生做一个有道德的人，不仅是中小学德育教学大纲的要求，也是培育好新一代接班人的需要。新时期教育方针明确要求“培养德、智、体、美方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人” 。为此2012/2013 学年度狮子山小学以少先队大队部牵头，不断创新德育活动主题，结合教育局德育工作的要求开展了“雷锋精神伴我行”主题教育系列活动，教育、引导学生了解雷锋故事，感受雷锋精神，开展学雷锋实践，崇尚美德、日行一善，使狮子山小学德育教育工作再上新
2、台阶。 活动措施 一、建立组织网络，完善计划制度 2013 年 2 月初狮子山小学成立了由校长为组长、大队辅导员、中队辅导员、各班班主任、法制副校长、为成员的德育工作领导小组，建立德育工作组织网络，负责指导各中队德育工作，制定德育工作各项活动计划、实施方案，为狮子山小学德育工作的正常开展提供保证。 二、 领会文件精神，提高教育能力。 2013 年第一学期开学不久，狮子山小学就组织教师学习贯彻小学德育大纲 、 德育规程等有关法规和上级有关德育工作的指示精神，提高教师对德育工作的认识和德育工作的能力。 一、 落实活动时间，开展主题教育系列活动。 今年， 狮子山小学在学校德育工作领导小组的直接领导下
3、， 加强少先队阵地建设，充分发挥少先队阵地作用，组织开展了“雷锋精神伴我行”主题教育系列活动。 “唱雷锋” 、 “读雷锋” 、 “讲雷锋” 、 “写雷锋” 、 “演雷锋、 “做雷锋” 、 “寻雷锋”等系列活动轰轰烈烈，如火如荼。使狮子山小学思想道德教育再上新台阶。 “唱雷锋” 。 “唱雷锋”就是歌唱歌颂雷锋的歌曲。结合了解雷锋故事庆祝“六一”各班级利用课余时间教唱学习雷锋好榜样等。 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2 / 3 “读雷锋” 。 “读雷锋”就是阅读雷锋的故事 、 雷锋日记等歌颂雷锋的书籍。2012 年 3 月狮子山小学为响应教育部号，于 3 月 7 日全面启动学雷锋
4、“六个一” 。 “六个一”就是“读一本书、讲一个故事。 ”了解雷锋故事。“开一次班会、写一篇心得。 ”感受雷锋精神。 “做一件好事、参加一次志愿服务。 ”开展学雷锋实践”活动。活动中，开展了每人读一本关于雷锋的书籍了解雷锋的故事、雷锋日记。 “讲雷锋” 。 “讲雷锋”就是演讲雷锋的故事。在“读雷锋”的基础上，全校先以班级为单位，开展讲雷锋故事竞赛。各班级产生优秀选手参加校级讲雷锋故事竞赛，学校评出奖项若干名。 “写雷锋” 。 “写雷锋”就是写学习雷锋的心得、征文。在学雷锋“六个一”活动中，中高年级同学每人写一篇学雷锋心得，感受雷锋精神。各班级择优选送学生数的 10%参加校级评比，学校还鼓励学生
5、积极参加学雷锋征文、手抄报制作评比活动。活动中分别评出了优秀征文，优秀手抄报。优秀征文分期在校园黑板报登载，优秀手抄报在校园内展示。 “演雷锋” 。 “演雷锋”就是在充分了解雷锋故事的基础上扮演雷锋角色、表演歌颂雷锋的小品、舞蹈等。 2013 年 6 月，在学雷锋“六个一”活动中，狮子山小学计划借庆祝儿童节为契机，各班级排练有关学雷锋的节目两个“六一”文娱汇演时，全校有关学雷锋主题的文娱节目多个。鼓励多种形式如舞蹈、相声、小品。 “做雷锋” 。 “做雷锋”就是将学习雷锋精神化为实际行动。2013年春学期，狮子山小学把学雷锋活动与日行一善、爱心助残、争创“三好学生” 、争当“文明少年” 、争做“
6、美德少年” 、争做“宝应好人”有机结合起来。 在此期间，狮子山小学围绕“雷锋精神伴我行”这一主题教育活动各班级开展了 “学雷锋见行动” 活动。 4 月 11 日启动了 “日行一善道德实践活动” 。在狮山路清泉菜场打扫公共卫生，引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行，为人民服务。准备在5 月 28 日启动了“学习雷锋、做美德少年”签名寄语活动”签名仪式。全校学生以小组进行签名，抒写学习、崇尚和争当美德少年、 弘扬雷锋精锋精神的心得体会。 准备在 2013 年 5 月 “世界红十字日” 、“全国助残日” 、 “慈善一日捐” ，学生在老师的榜样作用下，发扬人道、博爱文档供参考，可复制、编制，期待您
7、的好评与关注！ 3 / 3 的“红十字”精神，走向捐款箱，表达了自己的一份爱心、一片真情。 狮子山小学对在“学雷锋见行动”子活动中涌现了一批学雷锋积极分子，进行表彰，评选出“学雷锋标兵”和 “雷锋小队” 、 “雷锋中队” 。 “寻雷锋” 。 “寻雷锋”就是寻找“雷锋”足，善于发现我们身边的新时代雷锋。学校以班级为单位组织学生寻找“雷锋”的足迹，积极发现身边的“雷锋” ，积极报道新时代雷锋的事迹。 活动成效 “雷锋精神伴我行”主题教育系列活动开展以来，校园内涌现了一批新时代的“小雷锋” ，社会各界和学生家长对学校思想教育工作有“两个满意”。 满意之一，学雷锋活动征文、手抄报、故事演讲等竞赛活动，调动了学生参与的积极性。学生家长看到自己的孩子榜上有名，由衷地高兴，对学校的这一主题教育活动给予了充分地肯定，对孩子取得的可喜进步表示满意。 满意之二， “雷锋精神伴我行”主题教育系列活动的开展，使学生懂得关心他人，乐于助人，从小树立善念、拥有善心、实践善行，逐步懂得关爱他人是美德，帮助他人是善举。由于学校主题教育活动搞得扎实、有效，宣传及时、到位，家长及社会各界人士对学校的思想教育工作表示满意。
