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1、叶公好龙 文学体裁的一种。以散文或韵文的文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物。多意结构大多短小，主人公多为动物。多意在惩恶扬善，充满智慧哲理。在惩恶扬善，充满智慧哲理。寓言寓言刻舟求剑、郑人买履刻舟求剑、郑人买履学习目标学习目标学习目标学习目标1.读通、读懂课文、背诵课文。2.理解寓意，积累成语“叶公好龙”。3.感受文言文的语言特点，了解文中古今词义不同的词语的意义。 新序新序：我国一部古书，是：我国一部古书，是西汉著名散文家刘向所作，书中记西汉著名散文家刘向所作，书中记载了许多历史故事。载了许多历史
2、故事。 叶公好龙叶公：沈诸梁叶公：沈诸梁好：好：h h o o，喜爱，喜爱 叶公，原姓名为沈诸梁，字子高。是春秋时期著名的政治家、军事家、思想家。公元前524年沈诸梁受封于叶（今河南省平顶山市叶县），史称叶公。叶公是全世界叶姓华人的始祖。 知识备查知识备查知识备查知识备查听读课文听读课文 要求：认真听，注意字要求：认真听，注意字音、停顿、语气、节奏。音、停顿、语气、节奏。 叶公子高/好龙，钩/以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。hozokuyuxuny要求：要求：读准字
3、音，读出节奏。读准字音，读出节奏。自读课文自读课文 1.结合重点字词解释和译文内容，理解课文。2.试着把每句话意思说出来，看这篇寓言讲述了一个什么故事？再读课文再读课文课件课件PPT写：写：窥：窥：牖：牖： 施：施：还走：还走：本文指探望、偷看。本文指探望、偷看。 转身就跑。转身就跑。 伸出、延伸。伸出、延伸。 画。本文指用刀、笔刻画。画。本文指用刀、笔刻画。 窗户。窗户。 重点字词古今异义古今异义同一个字，古代意思和今天的意思不同。同一个字，古代意思和今天的意思不同。写：古意：画；今：书写。走：古意：跑；今：走。通假字：通假字：文：通“纹”，花纹。 还：通“旋”，转身。 叶公子高/好龙，钩/
4、以写龙，凿/以写龙，屋室雕文/以写龙。 叶公子高非常喜欢龙，家里用的东叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上都画着龙，屋子内外也刻着龙。西上都画着龙，屋子内外也刻着龙。于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，施尾/于堂。 天上的真龙听说了，就从天上下来。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾托在厅堂里。龙头从窗户探进来，龙尾托在厅堂里。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。 叶公一见，转身就跑，吓得魂叶公一见，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。不附体，脸色都变了。是叶公非好龙也，好夫/似龙/而非龙者也。 由此看来，叶公并不是真的喜欢由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的是似龙非龙的东
5、西。龙，他喜欢的是似龙非龙的东西。1：叶公好龙表现在哪儿？2：叶公见到真龙有哪些表现？齐读课文，思考齐读课文，思考叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。动作描写动作描写神态描写神态描写恐惧、拒绝、远离1.“叶公好龙”这个成语说的是什么意思？叶公好龙：比喻表面爱好某种事物，叶公好龙：比喻表面爱好某种事物，实际上并不是真正爱好。实际上并不是真正爱好。品读课文品读课文2.“叶公“是个怎样的人？生活中有没有叶公这样的人？ 表面、心里不一样表面、心里不一样 （言行不一致、表里不一）（言行不一致、表里不一）总结寓意 这则寓言故事讲一个叫叶公的人，表面十分喜欢龙，可是见到真龙却吓得面无人色、失魂落魄。讽刺了那些口头上说爱好某种事物，实际上并不是真正爱好的人。告诉我们，做人要言行一致、表里如一。总结寓意 这则寓言故事讲的是_表面_，可是见到真龙却吓得_、_。讽刺了_。告诉我们_。叶公子高十分喜欢龙面无人色失魂落魄那些口头说爱好某事物，实际上言行不一致的人无论做什么都要言行一致，表里如一
