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1、叶公好龙 文学体裁的一种。以散文或韵文的文学体裁的一种。以散文或韵文的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物。多意结构大多短小,主人公多为动物。多意在惩恶扬善,充满智慧哲理。在惩恶扬善,充满智慧哲理。寓言寓言刻舟求剑、郑人买履刻舟求剑、郑人买履学习目标学习目标学习目标学习目标1.读通、读懂课文、背诵课文。2.理解寓意,积累成语“叶公好龙”。3.感受文言文的语言特点,了解文中古今词义不同的词语的意义。 新序新序:我国一部古书,是:我国一部古书,是西汉著名散文家刘向所作,书中记西汉著名散文家刘向所作,书中记载了许多历史故事。载了许多历史
2、故事。 叶公好龙叶公:沈诸梁叶公:沈诸梁好:好:h h o o,喜爱,喜爱 叶公,原姓名为沈诸梁,字子高。是春秋时期著名的政治家、军事家、思想家。公元前524年沈诸梁受封于叶(今河南省平顶山市叶县),史称叶公。叶公是全世界叶姓华人的始祖。 知识备查知识备查知识备查知识备查听读课文听读课文 要求:认真听,注意字要求:认真听,注意字音、停顿、语气、节奏。音、停顿、语气、节奏。 叶公子高/好龙,钩/以写龙,凿/以写龙,屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之,窥头/于牖,施尾/于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫/似龙/而非龙者也。hozokuyuxuny要求:要求:读准字
3、音,读出节奏。读准字音,读出节奏。自读课文自读课文 1.结合重点字词解释和译文内容,理解课文。2.试着把每句话意思说出来,看这篇寓言讲述了一个什么故事?再读课文再读课文课件课件PPT写:写:窥:窥:牖:牖: 施:施:还走:还走:本文指探望、偷看。本文指探望、偷看。 转身就跑。转身就跑。 伸出、延伸。伸出、延伸。 画。本文指用刀、笔刻画。画。本文指用刀、笔刻画。 窗户。窗户。 重点字词古今异义古今异义同一个字,古代意思和今天的意思不同。同一个字,古代意思和今天的意思不同。写:古意:画;今:书写。走:古意:跑;今:走。通假字:通假字:文:通“纹”,花纹。 还:通“旋”,转身。 叶公子高/好龙,钩/
4、以写龙,凿/以写龙,屋室雕文/以写龙。 叶公子高非常喜欢龙,家里用的东叶公子高非常喜欢龙,家里用的东西上都画着龙,屋子内外也刻着龙。西上都画着龙,屋子内外也刻着龙。于是天龙/闻而下之,窥头/于牖,施尾/于堂。 天上的真龙听说了,就从天上下来。天上的真龙听说了,就从天上下来。龙头从窗户探进来,龙尾托在厅堂里。龙头从窗户探进来,龙尾托在厅堂里。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。 叶公一见,转身就跑,吓得魂叶公一见,转身就跑,吓得魂不附体,脸色都变了。不附体,脸色都变了。是叶公非好龙也,好夫/似龙/而非龙者也。 由此看来,叶公并不是真的喜欢由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的是似龙非龙的东
5、西。龙,他喜欢的是似龙非龙的东西。1:叶公好龙表现在哪儿?2:叶公见到真龙有哪些表现?齐读课文,思考齐读课文,思考叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。动作描写动作描写神态描写神态描写恐惧、拒绝、远离1.“叶公好龙”这个成语说的是什么意思?叶公好龙:比喻表面爱好某种事物,叶公好龙:比喻表面爱好某种事物,实际上并不是真正爱好。实际上并不是真正爱好。品读课文品读课文2.“叶公“是个怎样的人?生活中有没有叶公这样的人? 表面、心里不一样表面、心里不一样 (言行不一致、表里不一)(言行不一致、表里不一)总结寓意 这则寓言故事讲一个叫叶公的人,表面十分喜欢龙,可是见到真龙却吓得面无人色、失魂落魄。讽刺了那些口头上说爱好某种事物,实际上并不是真正爱好的人。告诉我们,做人要言行一致、表里如一。总结寓意 这则寓言故事讲的是_表面_,可是见到真龙却吓得_、_。讽刺了_。告诉我们_。叶公子高十分喜欢龙面无人色失魂落魄那些口头说爱好某事物,实际上言行不一致的人无论做什么都要言行一致,表里如一