《5灰雀PPT3课件2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5灰雀PPT3课件2(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、灰灰 雀雀人教新课标三年级语文上册王文露列宁:全世列宁:全世界无产阶级界无产阶级的导师和领的导师和领袖。继承和袖。继承和发展了马克发展了马克思主义学说,思主义学说,也是前苏联也是前苏联党和国家的党和国家的缔造者。缔造者。 灰雀:小形鸣禽,体形如雀,羽色多样,灰雀:小形鸣禽,体形如雀,羽色多样,鸣叫悦耳,可为笼养观赏。群居在河谷、鸣叫悦耳,可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。雀。 学习目标:学习目标: 1.能读准课文,读准生字能读准课文,读准生字新词,知道词语
2、的意思。新词,知道词语的意思。 2.能把课文读流利,大概能把课文读流利,大概知道课文的主要内容。知道课文的主要内容。 一、自学:一、自学: 1.自读课文,把课文读准自读课文,把课文读准,把生字新词读准,把生字新词读准。 2.想想自己理解了哪些词语想想自己理解了哪些词语,还有哪些词语不理还有哪些词语不理解?解? 二二 对对学学 对子互相检查对子互相检查生字词语是否读准。生字词语是否读准。 三、共学三、共学 在在小组小组内提出自己不内提出自己不理解理解的词语,的词语,看看组员看看组员能能否帮解决,不能解决的在展示汇报中提出来。否帮解决,不能解决的在展示汇报中提出来。郊郊 散散 步步 胸胸 脯脯 渣
3、渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng 或或 者者 敢敢 惜惜 低低 诚诚 桦桦 婉婉hu w wn 郊郊外外 散步散步 胸胸 脯脯 面包面包渣渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng 或或 者者 不不敢敢 可可惜惜 低低头头 诚诚实实白桦树白桦树 婉转婉转hu w wn 郊外郊外 散步散步 胸胸 脯脯 面包渣面包渣 或者或者 不敢不敢 可惜可惜 低头低头 诚实诚实自言自语自言自语 欢蹦乱跳欢蹦乱跳白桦树白桦树 婉转婉转 来回跳动来回跳动 惹人喜爱惹人喜爱课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事? 课文主要写列宁在(课文主要写列
4、宁在( )时遇到了一个)时遇到了一个小男孩,与小男孩(小男孩,与小男孩( )后,小男孩()后,小男孩( )并)并主动放回(主动放回( )的故事。)的故事。白桦树:白桦树:落叶乔木,树皮白色,落叶乔木,树皮白色,叶子卵形,我国东北叶子卵形,我国东北地区种植较多。地区种植较多。第二课时目标:第二课时目标:1.学习课文,通过人物间的对话,体会人物的心理活动。2.体会列宁爱鸟更爱孩子之情。3.积累描写灰雀的句子。自学共学1.学习第一、二自然段:课文是怎么描写这三只灰雀的?从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱?划出有关的词语,写简单批注。2.读310自然段,画出列宁和小男孩的话。重点体会词语和标点符号的运用,
5、说一说 你从中体会到什么?3.分角色有感情地朗读课文。两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的,一只的,一只胸脯是胸脯是深红深红的。它们在树的。它们在树枝间枝间来回跳动来回跳动,婉转婉转地歌地歌唱,非常唱,非常惹惹人人喜爱喜爱。列宁列宁每次每次走到白桦树走到白桦树下,下,都要都要停下来,仰停下来,仰望这三只欢快的灰雀,望这三只欢快的灰雀,经常经常给它们带来面包给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。 一天,列宁一天,列宁又又来到公园,来到公园,走到白桦树下,发现那只胸走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在脯深红的灰雀不见了。他在周围周围的树林中找的树林中找遍遍了,也没了,也没有找到。有找到。这时,列
6、宁看见一个小男孩,就问:这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红孩子,你看见过一只深红胸脯的灰雀吗?胸脯的灰雀吗?”男孩说;男孩说;“没没没看见。没看见。”列宁说:列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”列宁自言自语地说列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁,说:男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”列宁问:列宁问:“会飞回来?会飞回来?”“一定会飞回来的!一定会飞回来的!”男孩肯定地说。男孩肯定地说。 列宁看看男孩,又看看灰雀,列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑微笑着说:着说:“你好!灰雀,昨天你你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?到哪儿去了?” 列宁为什么不列宁为什么不问男孩却问灰问男孩却问灰雀呢?雀呢?我想对灰雀说:我想对灰雀说:“ 。”我想对列宁说:我想对列宁说:“ 。”我想对男孩说:我想对男孩说:“ 。”我想对我想对说:说:“ 。”我想对我想对每一个人每一个人说:说:“ 。”作业:作业: 1、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他小朋友听。小朋友听。 2、再找一些列宁的故事或者是其、再找一些列宁的故事或者是其他名人的故事读一读。他名人的故事读一读。