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1、中班科学教案： 不一样的气味 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 本次教学活动的目标是能够辨别不同的气味，并尝试讲述自己的感受。了解简单的保护鼻子的方法。出国留学网小编整理了以下内容“中班科学教案：不一样的气味”，供大家参考！ 中班科学教案：不一样的气味 设计意图： 我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延伸了一下。其实鼻子的话题很多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很有趣。通过这节课，我想帮助幼儿认识鼻子的部位，了解鼻子的作用。鼻子除了呼吸之外
2、还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种各样的气味。不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，能帮我们辨别不同的东西。 教学目标： 1.对用鼻子识别气味的活动感兴趣。 2.尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。 3.知道鼻子的用处，懂得要保护好鼻子。 教学准备： 1.装有陈醋、花露水、啤酒、纯净水的透明杯子和纸杯各一份。 2.各种不同气味的物品：香气（香水、香皂、空气清新剂） 、酸气（白醋、陈醋、酸菜） 、酒气（白酒、红酒） 、无味（石头） 。 教学过程： 一、导入部分 师：你们喜欢画画吗说说看，最喜欢画什么？ 师：如果把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。我也很喜
3、欢画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么？ 二、了解鼻子的结构 1.教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么？ 2.师：刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里（鼻孔）摸一摸有几个鼻孔？ 3.师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗（引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼） 小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？ 三、知道鼻子的功能 1.鼻子可以呼吸。 师：光有鼻子就可以呼吸吗（嘴巴）你嘴巴什么时候呼吸的还有什么时候用嘴巴帮助呼吸？ 小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒
4、了鼻子不通的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。 2.鼻子可以闻气味。 （1）师：讲到这儿，我们知道了鼻子的第一个本领鼻子可以呼吸，鼻子还有一个本领呢，是什么本领（闻东西） （2）师：你闻过什么气味（香味、臭味、油烟味等） （3）师：老师这里有四个杯子，里装着四种不同气味的东西，你来看，里面是什么？ （4）既然眼睛看不见，就得找另一个东西来帮忙，找什么东西呢（鼻子） （5）谁上来闻一闻你们会闻东西吗怎么闻呢？ （6）请 3-4 位孩子上来闻一闻，并说一说是什么气味。 小结：你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了，第一个杯子里是酸酸的醋，第二个杯子里是酒，第三个杯子里是香香的花露水，第四个杯子里
5、是没有味的白开水， 所以气味是不一样的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们要记住：不是所有的气味都对人体有好处，如：烟味，油漆味等，所以当你闻一样东西时，要记得老师教你的办法，学会了吗？ 四、比较、分类（找朋友） 1.出示各种带气味的物品，交代分类要求：先用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的四杯气味差不多，就把他们分别送到相应的桌子上。 （幼儿操作） 2.幼儿给物品分类并验证。 师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时候鼻子也会失灵，比如感冒、鼻炎或者鼻子受伤了， 它就不能发挥自己的本领了。所有我们要好好保护鼻子。 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
