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1、中班科学教案: 不一样的气味 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 本次教学活动的目标是能够辨别不同的气味,并尝试讲述自己的感受。了解简单的保护鼻子的方法。出国留学网小编整理了以下内容“中班科学教案:不一样的气味”,供大家参考! 中班科学教案:不一样的气味 设计意图: 我带的是中班幼儿,我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展,将触角往外延伸了一下。其实鼻子的话题很多,除了本节活动涉及的结构、功能外,还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子,但聊起来很有趣。通过这节课,我想帮助幼儿认识鼻子的部位,了解鼻子的作用。鼻子除了呼吸之外
2、还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种各样的气味。不同的东西有不一样的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,能帮我们辨别不同的东西。 教学目标: 1.对用鼻子识别气味的活动感兴趣。 2.尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。 3.知道鼻子的用处,懂得要保护好鼻子。 教学准备: 1.装有陈醋、花露水、啤酒、纯净水的透明杯子和纸杯各一份。 2.各种不同气味的物品:香气(香水、香皂、空气清新剂) 、酸气(白醋、陈醋、酸菜) 、酒气(白酒、红酒) 、无味(石头) 。 教学过程: 一、导入部分 师:你们喜欢画画吗说说看,最喜欢画什么? 师:如果把你们的这些东西合在一起,一定是一幅很美的画。我也很喜
3、欢画画,今天我来画一样东西,请你们边看边猜,我画的是什么? 二、了解鼻子的结构 1.教师画鼻子,边画边问:快猜,我画的是什么? 2.师:刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里(鼻孔)摸一摸有几个鼻孔? 3.师:你还知道鼻子的其它地方叫什么吗(引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼) 小结:你瞧,一个小小的鼻子有好几部分组成,那你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子,为什么我们要长鼻子呢? 三、知道鼻子的功能 1.鼻子可以呼吸。 师:光有鼻子就可以呼吸吗(嘴巴)你嘴巴什么时候呼吸的还有什么时候用嘴巴帮助呼吸? 小结:一般情况下,我们要坚持用鼻子呼吸,只有在某些特殊情况下,比如:跑步累了的时候,游泳的时候,感冒
4、了鼻子不通的时候等等,你可以用嘴巴帮一个小忙。 2.鼻子可以闻气味。 (1)师:讲到这儿,我们知道了鼻子的第一个本领鼻子可以呼吸,鼻子还有一个本领呢,是什么本领(闻东西) (2)师:你闻过什么气味(香味、臭味、油烟味等) (3)师:老师这里有四个杯子,里装着四种不同气味的东西,你来看,里面是什么? (4)既然眼睛看不见,就得找另一个东西来帮忙,找什么东西呢(鼻子) (5)谁上来闻一闻你们会闻东西吗怎么闻呢? (6)请 3-4 位孩子上来闻一闻,并说一说是什么气味。 小结:你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了,第一个杯子里是酸酸的醋,第二个杯子里是酒,第三个杯子里是香香的花露水,第四个杯子里
5、是没有味的白开水, 所以气味是不一样的。有的酸,有的辣,有的香,有的臭,而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。小朋友们要记住:不是所有的气味都对人体有好处,如:烟味,油漆味等,所以当你闻一样东西时,要记得老师教你的办法,学会了吗? 四、比较、分类(找朋友) 1.出示各种带气味的物品,交代分类要求:先用鼻子闻一闻这些物品是什么气味,如果闻到的气味和刚才闻到的四杯气味差不多,就把他们分别送到相应的桌子上。 (幼儿操作) 2.幼儿给物品分类并验证。 师小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时候鼻子也会失灵,比如感冒、鼻炎或者鼻子受伤了, 它就不能发挥自己的本领了。所有我们要好好保护鼻子。 教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢